自我保護(hù)課件

1、家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)1234小青發(fā)現(xiàn)半年多來，每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候校門口都有一位警察叔叔在巡視。詢問老師得知：為保護(hù)學(xué)生的安全，市政府配備了大量警力到各中小學(xué)和幼兒園。同時(shí)，學(xué)校也增加了保安和錄像監(jiān)控設(shè)備。小青對好朋友說：“這下我們的安全問題再也不用擔(dān)心了?！毙∏嗟乃娝勼w現(xiàn)了對未成年人的哪些特殊保護(hù)？小青的說法對嗎？為什么？自我保護(hù)青少年怎樣才能使自己的身心和合法權(quán)益得到根本保護(hù)？家庭、學(xué)校、社會(huì)與司法保護(hù)為青少年的健康成長提供了必要的外部條件，要使自己的身心和合法權(quán)益得到根本保護(hù)，關(guān)鍵靠我們自身的努力，即樹立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)；學(xué)法、知法、用法，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益

2、1、青少年怎樣才能使自己的身心和合法權(quán)益得到根本保護(hù)？2、在日常生活中應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)？3、面對不法侵害我們怎么辦？為什么？4、遇到惡霸欺負(fù)時(shí)應(yīng)該怎么做？見有人被欺負(fù)時(shí)怎么做？5、遇到災(zāi)難性危機(jī)，要如何做？6、受到暴力侵害該怎么辦？ 自主學(xué)習(xí) 危險(xiǎn)的網(wǎng)友 我們從這個(gè)案例中可以吸取哪些教訓(xùn)？遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 在日常生活中應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)？ 樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境在我們身邊哪些是危險(xiǎn)的？ 如果遇到下列情形，應(yīng)該怎么做？1、獨(dú)自一人在家時(shí)，有人敲門2、放學(xué)路上，有一陌生人說，“同學(xué)，上車吧，順路”3、路上遇到陌生人開著車問路，我會(huì)4、幾個(gè)同學(xué)迷路了。這時(shí)來了幾個(gè)穿警服的人，愿意送

3、他們回家。他們應(yīng)該怎么做？5、某天上網(wǎng)網(wǎng)友問你在哪里？你怎么辦？假如你是女生，網(wǎng)友叫你出去玩怎么辦？遭遇侵害面對侵害該怎么辦？面對不法侵害我們應(yīng)采取怎樣的態(tài)度？為什么？面對侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”！勇敢地、機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害。原因：向侵害者說“不”，就是在保護(hù)自己的權(quán)益；向侵害者說“不”，就是在警告壞人，因?yàn)閴娜俗钆卤蝗税l(fā)現(xiàn)，最怕受到法律的制裁。如果你一味的默默忍受，只能助長他們的氣焰，導(dǎo)致自己無辜地受到侵害 遭遇惡霸欺負(fù)時(shí)你會(huì)怎么做？裝作鎮(zhèn)靜、不要過多糾纏、避免一個(gè)人行動(dòng)、對方過于強(qiáng)壯，不要冒險(xiǎn)，可以先將錢物給他們、告訴可信賴的成年人、將發(fā)生的事記錄下來.見到有

4、人被欺負(fù)怎么辦？要做點(diǎn)什么， 讓惡霸停止欺負(fù)行為，將這事告訴其他人、鼓勵(lì)被欺負(fù)者將這事告訴其他人下列未成年人的做法中符合自我保護(hù)要求的是：A發(fā)現(xiàn)有人落水，不顧一切去救人B上下樓梯靠右，輕聲慢步緩行C遇到壞人勒索，盲目與其硬拼D看到?jīng)]車通過，迅速闖過紅燈 除了不法侵害，我們還應(yīng)隨時(shí)面臨險(xiǎn)情，如：水、火、地震等。遇到這種災(zāi)難性的危機(jī)我們應(yīng)怎么做呢遇到災(zāi)難性的危機(jī)要：要能夠有效的求救和自救。要掌握一些求救和自救的原則和方法如：意志堅(jiān)強(qiáng)、保持鎮(zhèn)靜、判斷明確、把握時(shí)機(jī)、保存實(shí)力、及時(shí)求救、大聲呼喊、想辦法報(bào)警 凱文中國習(xí)武記:美國小凱文看到李連杰主演的影片霍元甲，于是迷上了中國功夫，不遠(yuǎn)萬里來到中國學(xué)習(xí)

5、中華武術(shù)，他在互聯(lián)網(wǎng)上看到了這樣一則廣告： 為了弘揚(yáng)中華武術(shù)精神、發(fā)現(xiàn)武術(shù)苗子，使中華武術(shù)走向世界，發(fā)揚(yáng)光大，本校面向世界招收富有天資的青少年武術(shù)愛好者若干名，聘請少林寺武術(shù)高僧領(lǐng)銜執(zhí)教。 報(bào)名條件：年齡14歲以下，身體健康，發(fā)育健全。 報(bào)名時(shí)間：本日起即可報(bào)名。 聯(lián)系電話：138* 聯(lián) 系 人：李先生 為了潛心練武，防止世俗干擾，請獨(dú)自一人前來報(bào)名，我們會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞酵ㄖ愕募议L。機(jī)智少年在行動(dòng)這家武校的招生廣告可不可信？故事續(xù)一：有句話叫當(dāng)局者迷，旁觀者清。對武術(shù)的癡迷和對李連杰的崇拜，使小凱文沖昏了頭腦，盲目代替了理智。雖然他也有點(diǎn)懷疑，但他還是想去試一試。他撥通了電話，來到了對方指定的

6、地點(diǎn)。這是位于郊區(qū)的一間小平房。透過房門，他看到一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的彪形大漢正在練功，他不禁輕輕地叫出聲：Wonderful!這就是我要找的武術(shù)家。于是，他踏進(jìn)了門檻 想象一下接下去可能發(fā)生什么事？故事續(xù)二:小凱文一進(jìn)門,立即被人用橡皮膏封住了嘴巴,另一個(gè)人還想用繩子將其捆住。他本能地掙扎了一下,得到的是狠狠的一巴掌。他感覺嘴角已流血,他摸了摸下巴,還好,牙齒還在!這一巴掌可把他打醒了。他明白這個(gè)廣告是騙人的陷阱分組討論：此時(shí)凱文最忌諱的是什么心理，為什么？最最需要的的是什么心理？怎樣才能做到？故事續(xù)三：聰明的小凱文知道，這時(shí)的反抗是以卵擊石，弄不好生命也有危險(xiǎn)。他很后悔，但他知道現(xiàn)在不是后悔的時(shí)候

7、。他很害怕，他明白害怕已于事無補(bǔ)。他不斷地命令自己:“冷靜、冷靜、再冷靜!”他深深地吸了一口氣，他想:尋找機(jī)會(huì)出逃，機(jī)會(huì)總會(huì)有的，他發(fā)現(xiàn)自己的情緒漸趨平靜。他被塞進(jìn)一輛車，汽車在公路上飛馳而去。過了好久好久，天色已暗，汽車上了一條山間公路，旁邊是茂密的森林，小凱文突然靈機(jī)一動(dòng)猜一猜，他想到了什么？故事續(xù)四:人有三急，小凱文以此為借口，下了車，撒腿就跑，七拐八拐，他躲到了一棵樹后，并順手操起一塊石頭，以防萬一。不久，歹徒也追了過來，背正朝著小凱文怎么辦？要不要用石頭砸？故事續(xù)五:小凱文操起石頭，使盡全身力氣，砸向歹徒的后腦勺，歹徒應(yīng)聲倒地。他馬上用繩子把歹徒捆了起來，并從歹徒身上拿走了小刀和手機(jī)

8、。猛地，他覺得腳趾頭一疼，只聽得樹叢中一陣娑娑的響聲。他想：糟了，肯定是被蛇咬了這時(shí)他應(yīng)該怎么做？故事續(xù)六:小凱文馬上拿起小刀,從自己的衣服上割了布條綁住自己的腳趾頭,并撥通了手機(jī),聯(lián)系到了中國警方,最后成功脫險(xiǎn)。故事帶給我們的啟發(fā)？面對險(xiǎn)情或不法侵害，需冷靜、用智慧保護(hù)自己。要學(xué)會(huì)求救和自救環(huán)節(jié)二：自救寶典分組活動(dòng)：（1）小組自己選擇一個(gè)災(zāi)難場景。如：火災(zāi)、地震等，討論自我保護(hù)的方法。（2）小組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組的討論結(jié)果，辦法最多的一組獲勝。 火警電話“119”匪警電話“110”急救電話“120”交通事故報(bào)警電話“122”查詢電話114一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角

9、曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。 二、火災(zāi)：火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽臺(tái)滑下捆繩索，盲目跳樓會(huì)傷身。 三、洪水：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能拴救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服度險(xiǎn)情。 守護(hù)生命十大黃金法則 四、臺(tái)風(fēng)：臺(tái)風(fēng)來，聽預(yù)報(bào)，加固堤壩通水道，煤氣電路檢修好，臨時(shí)建筑整牢靠，船進(jìn)港口深拋錨，減少出行看信號。 五、泥石流：下暴雨，泥石流，危險(xiǎn)處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進(jìn)山一定看氣候。 六、雷擊：陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠(yuǎn)，打雷家中也防患，關(guān)好門窗切電

10、源，避免雷火屋里竄。 七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背著風(fēng)向別停腳，身體凍僵無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗血循環(huán)，慢慢溫暖才見好。 八、龍卷風(fēng)：龍卷風(fēng)，強(qiáng)風(fēng)暴，一旦襲來進(jìn)地窖，室內(nèi)躲避離門窗，電源水源全關(guān)掉，室外趴在低洼地，汽車?yán)锩娌豢煽俊?九、疫情：對疫情，別麻痹，預(yù)防傳染做仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)患者即隔離，通風(fēng)消毒餐用具，人受感染早就醫(yī)，公共場所要少去。 十、防化：化學(xué)品，有危險(xiǎn)，遺棄物品不要撿，預(yù)防煙火燃毒氣，報(bào)警說明出事點(diǎn)，運(yùn)輸泄漏別圍觀，人在風(fēng)頭要離遠(yuǎn)。 酷愛運(yùn)動(dòng)的淘淘自己到超市買了雙運(yùn)動(dòng)鞋。誰料剛穿兩天，鞋就開裂了。淘淘拿著超市的小票，要求退換。超市負(fù)責(zé)人以鞋已穿臟為由，不予退換。淘淘失望極了。

11、請你幫淘淘解決困難。他可以先采用什么辦法？如果不行還有什么辦法？向暴力說“不”。一方面：我們要學(xué)法、知法、守法，不做侵害別人的事情；另一方面，又要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益當(dāng)我們的權(quán)益受到暴力侵害時(shí)該怎么辦 提供法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu) 律師事務(wù)所公證處法律援助中心法律幫助的方式和途徑主要包括：法律服務(wù)、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑。非訴訟途徑指投訴、調(diào)解、裁決、仲裁申訴等。非訴訟途徑的實(shí)施機(jī)關(guān)：訴訟途徑（打官司）要到法院。訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種訴訟是維權(quán)最正規(guī)、最有效的途徑如何進(jìn)行進(jìn)行自我保護(hù)？簡單說就是：沒有危險(xiǎn)時(shí)要 ；面對侵害危險(xiǎn)時(shí)要、面對災(zāi)害性危機(jī)要;權(quán)益被暴力侵害后

12、要。樹立安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)機(jī)智、冷靜、勇敢地向侵害說“不”學(xué)會(huì)自救和求救用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益 請同學(xué)們以小組為單位，討論并設(shè)計(jì)本小組的“中學(xué)生自我保護(hù)絕招”，匯總編出自我保護(hù)手冊。推薦作業(yè)日常生活中我們要掌握一些避災(zāi)的常識(shí)和技巧。真正能夠做到“用知識(shí)守護(hù)生命”。希望每個(gè)同學(xué)都能夠平平安安。 某校有位女生經(jīng)常被同班同學(xué)欺負(fù)，甚至遭到某些男生的毆打，因?yàn)楹ε聢?bào)復(fù)，她于是隱瞞實(shí)情。這位女生的做法：（ ）A.正確，因?yàn)榉纯箷?huì)遭到更大的報(bào)復(fù)；B.正確，因?yàn)樗鎸Φ氖菑?qiáng)大的對手，無力反抗；C.錯(cuò)誤，因?yàn)檫@樣自己沒有什么尊嚴(yán)了；D.錯(cuò)誤，因?yàn)樗狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)。D 自我保護(hù)能力，是一個(gè)人所需要的重要

13、能力。正值青春期的未成年學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的原因是：（ ）A.樹立自我保護(hù)意識(shí)是搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要；B.未成年人心理不成熟，自我保護(hù)意識(shí)差；C.未成年人根本沒有自我保護(hù)意識(shí)；D.未成年人根本沒有自我保護(hù)能力。B 青少年處于一個(gè)特殊成長時(shí)期，閱歷相對簡單，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的傷害，尤其需要強(qiáng)化自我保護(hù)。學(xué)習(xí)掌握自護(hù)知識(shí)：（ ）A.有助于邁好人生的所有步驟；B.有助于增強(qiáng)與違法犯罪作斗爭的恒心；C.有助于在犯罪侵害發(fā)生時(shí)保護(hù)清醒的頭腦，臨危不懼；D.有助于運(yùn)用一切手段和犯罪分子作斗爭。C 違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。中學(xué)生與其斗爭，應(yīng)該（ ） 1）講究智斗，不要硬拼 2）記住歹徒