部編九級(jí)語(yǔ)文下教計(jì)劃

1、文檔編碼 : CK4D6L8V3Y8 HV6W2Y9Q2L4 ZY1J6O1U5S10部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)方案 泥溪鎮(zhèn)月波學(xué)校：彭洋 本學(xué)期九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文新課的教學(xué)任務(wù)即將完成,為迎接中考,為 指導(dǎo) 思想 系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語(yǔ)文學(xué)問(wèn) ,使同學(xué)堅(jiān)固地把握和靈敏地運(yùn)用,增強(qiáng)同學(xué)中考 應(yīng)試的才能,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果 ,特制定該復(fù)習(xí)方案； 本期擔(dān)任九年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)；該班在上學(xué)年全市統(tǒng)一檢測(cè)中,成 績(jī)靠后；分析其緣由,一是由于老師年紀(jì)太大,精力不足,教學(xué)雖然費(fèi) 了很大功夫,但由于不得法,致使同學(xué)成果排名靠后；二是由于同學(xué)學(xué) 學(xué) 習(xí)目標(biāo)不明確,沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,照抄作業(yè)現(xiàn)象特別莊重,老師雖 情 分 析

2、然說(shuō)服訓(xùn)練,但同學(xué)卻敷衍了事,這也是上學(xué)年成果較差的緣由之一； 在本期,語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂是任重而道遠(yuǎn)；即使如此,我仍將堅(jiān)持按 照新課標(biāo)的理念和要求仔細(xì)工作,著眼于全面培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng),正 確把握語(yǔ)文訓(xùn)練的特點(diǎn),積極提倡自主,合作,探究的方式,力求為國(guó) 家培育有用的人才；期望通過(guò)師生的共同努力,同學(xué)成果有所進(jìn)步； 2022 春季部編九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)六個(gè)單元分別以“社會(huì)詠嘆” ,“世態(tài) 人情”,“挑選與堅(jiān)守”,“讀書(shū)鑒賞”,“舞臺(tái)人生”,“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為專 題內(nèi)容,新版教材融合“詩(shī)歌” ,“小說(shuō)”,“游記”,“談?wù)撐摹倍喾N題材 教 文章,與舊課本相比,在內(nèi)容和形式上都有較大的改進(jìn),拓寬了語(yǔ)文學(xué)

3、材 分 習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,留意跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科學(xué)手段的運(yùn)用；在古詩(shī)文 析 方面,留意詩(shī)歌經(jīng)典的閱讀指導(dǎo),所選課文布滿睿智與哲思,符合九年 級(jí)同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)；名著閱讀重方法,重策略；諷刺作品的閱讀, 重在體會(huì)批判精神,觀看諷刺藝術(shù)；外國(guó)小說(shuō)閱讀,重在懂得文化內(nèi)涵, 1第 1 頁(yè),共 5 頁(yè)體會(huì)語(yǔ)言特點(diǎn)； 新課本學(xué)期只教 4-6 單元； 復(fù)習(xí)支配： 1,分冊(cè)復(fù)習(xí)（用時(shí)三周） 中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常；梳理整個(gè)中學(xué)階段 1-6 冊(cè)語(yǔ)文課 本的學(xué)問(wèn),使之系統(tǒng)化,使以前零散雜亂的學(xué)問(wèn)有條有理,便于同學(xué)記 憶,把握； 2,專題復(fù)習(xí)（用時(shí)約四周） 依據(jù)考綱編排,依據(jù)積存與運(yùn)用,閱讀和作文進(jìn)行專題復(fù)

4、習(xí)（大致 用時(shí)五周） 3,模擬沖刺及模擬考試（五月三周時(shí)間） ； 1. 學(xué)問(wèn)目標(biāo)： 從課文的學(xué)習(xí)中, 明白人與自然的關(guān)系, 明白古人的社 會(huì)抱負(fù)和個(gè)人抱負(fù),提升自己的審美才能和人格魅力； 2. 才能目標(biāo)：把握閱讀題的審題答題技巧, 學(xué)會(huì)精確的表達(dá)自己的閱 教 讀懂得；把握一般記敘文和議 論文,散文的寫(xiě)作思路及創(chuàng)新構(gòu)思模式, 育 教 學(xué)習(xí)從不同角度變換寫(xiě)法；學(xué)會(huì)讀書(shū),懂得鑒賞文學(xué)作品方法； 學(xué) 目 3. 情感目標(biāo)：進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)寵愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的的感情, 培育他們 標(biāo) 健康的審美樂(lè)趣,提高同學(xué)的文化品位； 4. 中考目標(biāo)：力爭(zhēng)學(xué)科平均成果名列全縣同類校前茅,優(yōu)秀率達(dá)到 20% 或以上,及格率達(dá)到

5、 80% 或以上,人均分達(dá)到 85 分左右； 2第 2 頁(yè),共 5 頁(yè)1,要求同學(xué)把握九年級(jí)（下）階段要求把握的生字詞的音義,并學(xué) 會(huì)運(yùn)用； 教 學(xué) 2,學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)； 重 難 3,培育同學(xué)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,把握常用的學(xué)習(xí)方法； 點(diǎn) 4,培育同學(xué)語(yǔ)文朗讀才能,使之能有感情的朗讀課文,為培育同學(xué) 語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)； 1. 從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的要求動(dòng)身, 使同學(xué)在潛移默 化的過(guò)程中,提高熟識(shí),陶冶道德情操,培育審美樂(lè)趣,做到既教書(shū)又 育人； 2. 語(yǔ)文教學(xué)中留意學(xué)科之間的滲透；突出重點(diǎn),重視積存,感悟,熏 陶,培育語(yǔ)感,致力于同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高； 3

6、. 重視同學(xué)思維才能的進(jìn)展； 在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中, 指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用比 較,分析,歸納等方法,進(jìn)展他們的觀看,記憶,摸索,聯(lián)想和想像的 教 才能,特別要留意培育同學(xué)的制造性思維； 學(xué) 措 4. 細(xì)心備課, 特別是要備好同學(xué)；突出教學(xué)中的重點(diǎn), 難點(diǎn),課堂上 施 提倡自主,探究,合作的學(xué)習(xí)方式,防止繁瑣的分析,機(jī)械地練習(xí),注 意語(yǔ)文的整體性；重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加同學(xué) 語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)；作文教學(xué)要靈敏命題,多寫(xiě)隨筆和讀書(shū)筆記；作文批 改要嘗試互批互改,以改促寫(xiě),有效提高作文同學(xué)的水平； 5. 實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),利用課余時(shí)間培優(yōu)輔后,力爭(zhēng)整體提高； 6. 引導(dǎo)同學(xué)成立課外愛(ài)好小組,

7、培育合作精神,可接受“一幫一”或 競(jìng)賽形式； 3第 3 頁(yè),共 5 頁(yè)7. 優(yōu)化作業(yè)治理； 培育同學(xué)自主學(xué)習(xí), 自我治理的才能, 發(fā)揮科代表, 組長(zhǎng)的作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)； 8. 作業(yè)的布置和批改要因人而異,要貼近同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際； 教 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 備注 第 1 周 13. 短文兩篇 3第 2 周 14. 山水畫(huà)的意境 515. 無(wú)言之美 16. 驅(qū)遣我們的想象 第 3 周 17. 屈原 518. 天下第一樓 19. 棗兒 第 4 周 20. 曹劌論戰(zhàn) 521. 鄒忌諷齊王納諫 學(xué) 第 5 周 22. 出師表 5進(jìn) 23. 詩(shī)詞曲五首 度 第 6 周 一輪復(fù)習(xí)（九下復(fù)習(xí)） 5第 7 周 一輪復(fù)習(xí) （九上,八下,復(fù)習(xí) ） 5第 8 周 一輪復(fù)習(xí)（八上,七下,七上） 5第 9 周 二輪復(fù)習(xí) （專題 1-3 ） 5第 10 周 二輪復(fù)習(xí) （專題 4-6 ） 5第 11 周 二輪復(fù)習(xí) （專題 7-9 ） 5 第 12 周 教 第 13 周 二輪復(fù)習(xí) （專題 10-12 ） 5二輪復(fù)習(xí) （專題 13-16 ） 5第 14 周 三輪復(fù)習(xí) （綜