關(guān)于幼兒教育實習(xí)心得總結(jié)5篇范文

1、第 第 頁關(guān)于幼兒教育實習(xí)心得總結(jié)5篇范文(優(yōu)選) 幼兒教育實習(xí)心得體會1 20_年3月22日，在老師的帶領(lǐng)下，我們開始了為期一個月的實習(xí)活動，此次實習(xí)對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀測的習(xí)慣。以幼兒老師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結(jié)合。 我認(rèn)為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實習(xí)培育各種實踐技能，提高專業(yè)素養(yǎng)，以達(dá)到夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提高實踐技能之功效。此次實習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點： 一、縱觀實習(xí)班級 俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、老師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼

2、兒關(guān)懷尊敬，一視同仁。她們仔細(xì)負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小伙伴沐浴在她們共筑的愛河里面。 二、辛苦的實踐。 好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律，否那么就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小伙伴在比亞時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又焦灼，很累。之后的每個集中教育活動我都仔細(xì)備課：熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、細(xì)心預(yù)備各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，援助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。 三、發(fā)覺不足 實習(xí)期間，我發(fā)覺了自

3、己的許很多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點： 1.表達(dá)技能不強，綜合概括技能仍欠缺。 2.語速、語調(diào)掌控還不夠好，語言不夠童化。 四、滿載而歸 一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。 幼兒教育實習(xí)心得體會2 勞碌的日子總是過得特別地快，實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一段時間的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，從剛開始的厭煩到后面的不舍，可以說我在不斷的歷練，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟。 供需見面會上大家都積極地面試

4、、找工作，只有我在哪里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。原來自己是不想?yún)⑴c的，由于家里面給自己在家鄉(xiāng)的中心幼兒園找到了實習(xí)的工作，看了許多之后還是選擇回家這邊。主要緣由有兩個，一是不想離家里太近了，二是覺得自己從這里出去學(xué)了知識之后還是想回來傳授知識。抱著這兩個信念，過完年之后就徑直去上班了。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這是本次實習(xí)的感受。為師范生，在校學(xué)習(xí)了二年多的教育理論，缺很少實踐。在學(xué)習(xí)的時候也常常想要是有機會讓我去幼兒園讓我?guī)О喽嗪冒?那樣我就可以知道我究竟還需要怎么努力了。雖然在校期間也在外面兼職做過家教，當(dāng)多教練，在培訓(xùn)班擔(dān)負(fù)英語老師一段時間，去年11月份也在嘉禾縣小太陽幼兒園實習(xí)過，但是在幼

5、兒園真正的帶班當(dāng)班主任還是第一次。這次頂崗實習(xí)究竟給我提供了“躬行”的珍貴機會，也讓我明白了平日所學(xué)時多么膚淺。書到用時方知少啊! 實習(xí)期間，我被分到了小甲班，擔(dān)負(fù)了班主任工作。使我深刻地了解到了一個幼兒老師的工作，一個班級班主任的工作;更深刻地了解和掌控了小班這一年齡階段的幼兒身心進(jìn)展的特點及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)分;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也同樣的重要。對于小班的幼兒來講，他們自理的技能比較的差，因此在平常的教育中，我總是鼓舞幼兒，讓他們自己學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所。然而，就算是小班孩子，生活技能的

6、培育是第一位的，但既然是來上學(xué)，我們還是要教會孩子們知識。由于在班上擔(dān)負(fù)班主任的工作，心里面壓力挺大的。遲疑自己閱歷不足第一天的時候真的很茫然，在剛開始的時候不知道如何與家長溝通，在配班老師和園長的幫忙和鼓舞之下我才漸漸的適應(yīng)過來。雖然以前自己也實習(xí)過，但是面對自己這么大的班級(40個小伙伴)自己又是班主任，心里真的說不出的感覺，剛開始做的最多的就是認(rèn)識小伙伴，等自己對他們有肯定的熟識和了解之后再依據(jù)個人的性格特點組織教學(xué)活動。 經(jīng)過這一段時間的實習(xí)，我在學(xué)會許多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒寧靜下來，學(xué)到了如何培育幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時候如何才能吸引幼兒的留意力等等。在教學(xué)過程中，

7、我盡自己的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)寫好教案，預(yù)備好每一次上課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題，將好的看法汲取消化，把不足的地方,在下次帶班的時候訂正過來。 幼兒教育實習(xí)心得體會3 為期7星期的教育實習(xí)結(jié)束了，回顧走過的日子，我覺得只能用“光陰似箭”這四個字來表達(dá)自己的感受。想想自己一開始的不適應(yīng)，到逐步的進(jìn)入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最末戀戀不舍的告辭，整個過程就像做了一場夢，直到動手開始寫這篇總結(jié)，仍舊有一種恍惚的不真實感，這短短的兩個月，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。好在雖然歷經(jīng)波折，但總歸收獲了美妙的結(jié)局。豐富的經(jīng)受使人成長，在這段飛速成長的日子里，我懂得了付

8、出，學(xué)會了感恩，收獲了真情，因此，“喜愛”、“責(zé)任”、“感恩”是這一路走來最深切的感受。 一、唯有喜愛，才能堅持 初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動，我的主要任務(wù)是“觀測”和“幫助”，觀測幼兒一日生活的流程、觀測老師的教育指導(dǎo)、觀測幼兒的在園表現(xiàn);幫助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、幫助老師進(jìn)行教育活動，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是那么的生疏。每天都在擦拭工作中開始，擦拭完教室，立刻要指導(dǎo)來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、起床、穿衣服、吃午點、喝水每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點喘息的時間，而我就像個機械的陀螺，不停地轉(zhuǎn)動，同時還要不停地嘮叨：“小米

9、，要挽袖子哦?！薄俺沙?，快來刷牙?！薄跋ο?，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯?！?二、有責(zé)任，有動力 教育工作不同于其他行業(yè)，它是徑直關(guān)乎個人進(jìn)展的偉大事業(yè)，受眾是實實在在的人，教育質(zhì)量的好壞影響著個人一生的進(jìn)展。學(xué)前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的進(jìn)展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育休戚相關(guān)、密布可分。幼兒的判斷技能很有限，接受技能卻很強，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，今后是很難轉(zhuǎn)變的。因此，作為學(xué)前教育工，肩負(fù)著很重要的教育使命和職責(zé)?？墒?，幼兒教育究竟不同于中學(xué)校教育，有量化的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，有特地的監(jiān)督部門，教育的成效也很難在短時間內(nèi)顯現(xiàn)

10、出來。 三、學(xué)會付出，學(xué)會感恩 在與孩子們交往的過程中，我真實的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們告辭，但我說道自己要離開你們，回去繼續(xù)讀書時，不由自主的哽咽了那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說會親自做個小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無保留的表達(dá)出對我不舍時，我被這份真實的情感打動了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。 時間匆忙，兩個

11、月的實習(xí)是我邁向社會的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感恩伴我一路走來的老師、孩子們，在這里我要向他們說聲感謝。同時也要對自己說句感謝，感謝自己很仔細(xì)的走完了這段日子，感謝自己嚴(yán)格要求自己，很努力地成長。以后的路還很長，還會有更多的實踐機會，我會努力的夯實自己的專業(yè)知識，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進(jìn)取，勇往直前，制造一個美妙將來! 幼兒教育實習(xí)心得體會4 實習(xí)的日子說長不長，說短不短，從一開始的度日如年到最末的戀戀不舍，在為期兩周的幼兒園游戲?qū)嵙?xí)里，我經(jīng)受了很多，學(xué)到了很多書本上沒有的東西。 游戲是兒童最主要的活動之一，兒童在游戲中體驗歡樂、經(jīng)受社會閱歷、學(xué)得知識，它在學(xué)齡兒童中

12、起著重要作用，對兒童的身心進(jìn)展有著重要的影響。通過平常的觀測，我常?？吹叫』锇閭円挥悬c大運動量的活動或者伙伴之間玩耍性的吵鬧如假裝打架，老師就很焦灼，有的老師為了便于管理，甚至很少讓兒童進(jìn)行伙伴游戲。管理是方便，教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了，但兒童之間相互溝通、互幫互助的機會就減削了。兒童游戲產(chǎn)生，是其生理和心理的共同需要。在游戲活動中，兒童能體驗歡樂，能扮演成人，完成現(xiàn)實中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿意他們現(xiàn)實中不能滿意的愿望。游戲讓兒童體驗了勝利。老師應(yīng)當(dāng)要正確對待兒童的自由游戲，允許兒童游戲的自由進(jìn)展，不應(yīng)強加干涉。 在第一個星期我預(yù)備了一堂小班游戲課，名為“捉老鼠”，雖然只是短

13、短的20分鐘，但受益非淺。游戲結(jié)束后，許多孩子都說玩得很快樂，心里美滋滋的等等。對我這個第一次正式給小孩子上課的人來說，無疑是一種確定。當(dāng)然我也遇到了一個很大的問題：我在上課期間常常掌握不好課堂紀(jì)律，一旦把孩子帶入游戲中，就很難再帶出來，孩子往往顯得特別興奮，亂奔亂跳的，聽不進(jìn)我說的話。由于幼兒的無意留意占優(yōu)勢，有意留意只是慢慢緩慢的進(jìn)展，想要抓住小孩子的這一特點，真是不太簡單。還是班主任老師實時提示我如何讓孩子靜下心來，但是好了一下下過不了多久又吵起來。當(dāng)時手足無措，真覺得尷尬?？磥硪院筮€得好好討論小孩子的心理，找個方法管理好紀(jì)律。 在游戲中，我們要以孩子為主體，設(shè)計適合這一年齡階段孩子的游

14、戲，我們還要在游戲中留意對孩子的正確引導(dǎo)，比如游戲規(guī)章、考前須知等，最重要的是讓我學(xué)到了如何調(diào)動孩子的積極性，有些游戲太難孩子體會不到樂趣就沒有了興致，任憑老師鼓吹還是麻木不仁;有的游戲簡約了，對孩子來說沒有一點挑戰(zhàn)性也沒有玩的興致。所以說，把握好游戲的難易程度是個關(guān)鍵。有的孩子很快就會對一個游戲失去愛好和激情，這時候就需要我們以合的身份加入到孩子的游戲中，以我們的知識引導(dǎo)孩子深入開展游戲活動，漸漸地適當(dāng)增加游戲的難度，有效延長游戲的時間，激發(fā)探究游戲的愛好，并盡可能讓孩子的想象力得到進(jìn)展。 這一次實習(xí)的收獲是巨大的，實習(xí)之前形而上學(xué)的思索模式和實習(xí)中我們發(fā)覺的問題有著很大的本質(zhì)上的差異。通過

15、兩周的實習(xí)，至少使自己能夠明白這樣一個道理，自己欠缺的東西照舊許多，比如：還需要繼續(xù)研發(fā)和深造自己的基本功技能，以及對自我潛質(zhì)的激發(fā)和專業(yè)理論性的強化等等，這些都需要在將來的學(xué)習(xí)實踐當(dāng)中得到重視和提高。 幼兒教育實習(xí)心得體會5 轉(zhuǎn)瞬一瞬間，幼兒園的兩個月實習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。 在一次課外活動中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術(shù)教育”我一下就聯(lián)系到了我們系所開的藝術(shù)教育課程，說實話，我是屬

16、于不怎么精通的。但就在這時我卻要下定決心，我肯定要好好的學(xué)。在幼兒園我們可以找到無形的歡樂，而藝術(shù)教育在小伙伴眼里也是一種無形的歡樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈，盡情享受音樂給他們的不同感受。不管是家長還是老師，都有同一個目標(biāo)：讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無盡的歡樂。幼兒園里的許多老師都在感嘆：假如每個家長都學(xué)點學(xué)前教育那該多好啊!所以說以后不管我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很幸運的，在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程，是有賺不虧的。 下面我想和大家談?wù)勎以趯嵙?xí)過程中的感受。 我們?nèi)サ倪@支實習(xí)隊伍中除了我，其他都是學(xué)前教育系的，由心的說句：我感覺壓力很大，由于對于幼兒園我還是以張白紙，而對于

17、她們，就猶如我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班托二班，2歲半到3歲。剛開始，我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手，那就是看、學(xué)、上心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。慢慢的我發(fā)覺自己在上課的思路上有了肯定的流程，結(jié)合他們的接受技能與進(jìn)展程度，從生活中找素材成為課堂內(nèi)容。預(yù)備課程上課總結(jié)，在這一過程中，我覺得自己在教學(xué)上有了肯定的進(jìn)步，或許和學(xué)前教育的同學(xué)比，我還需再接再厲，但是我在成長，所以很快樂。當(dāng)然，每一次成長都要感謝信任和指導(dǎo)我的老師們。 有許多人這樣問我，你喜愛當(dāng)幼兒園老師?你當(dāng)幼兒園老師快樂嗎?你覺得當(dāng)個幼兒園老師有價值嗎?幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆，你情愿接受?我一時間覺得這些問題問得太好笑，莫非職業(yè)有貴賤?假如有，那到底什么樣的職業(yè)是貴?那種職業(yè)是賤?我在五一假回去的火車上遇到過關(guān)于我們現(xiàn)在所說的問題，在談天中突然說道幼兒老師，有位旅客好像看不起幼兒老師這職位，說幼兒老師就是保姆，而幼教只是名字好聽點，我理解他，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒老師這一職位，但是假如每個人都是你這樣的心態(tài)，那中國的幼兒教育還怎么進(jìn)行?你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重