2022年XX中學(xué)“雙減”“課后服務(wù)”工作總結(jié)匯報

1、2022年XX中學(xué)雙減 課后服務(wù)工作總結(jié)匯報xx中學(xué)緊密結(jié)合農(nóng)村寄宿制學(xué)?！皟啥嘁簧佟保羰睾?子多，住校學(xué)生多，家長對學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶少）的實際，認(rèn) 真貫徹落實“雙減”和五項管理政策，全力推行課后延時 服務(wù)，積極探索農(nóng)村寄宿制學(xué)校“雙減” “課后服務(wù)”工 作好做法。一、緊盯重點，落實雙減。我們學(xué)校有77. 3%的寄宿生， 學(xué)生周日下午五點半到校，周五下午五點十別離校，周內(nèi) 絕大多數(shù)時間在學(xué)校學(xué)習(xí)生活；有31%的學(xué)生是留守兒童 少年，隔代撫養(yǎng)甚至寄樣學(xué)生比擬多；學(xué)生實際撫養(yǎng)人文 化程度普遍在初中及以下，他們輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、進(jìn)行親子 閱讀（真正能陪伴教育孩子）能力極其有限。學(xué)校周邊目 前根本不存在校外

2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也沒有任何家長承當(dāng)沉重的 課外培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我們結(jié)合農(nóng)村寄宿制學(xué)校的實際情況 把“雙減”工作重心放在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)這一重點上， 建立實行作業(yè)審批公示制度，強(qiáng)化“雙減”政策落地。.審批公示，控量減負(fù)。我們對學(xué)生每天書面作業(yè)總量 實行教學(xué)組作業(yè)綜合審批制度，即一個班的科任老師每天 布置的作業(yè)都要先由包級領(lǐng)導(dǎo)審批，包級領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌衡量， 把控中等學(xué)生完成作業(yè)時長不超過90分鐘的尺度標(biāo)準(zhǔn)審 批后再布置給學(xué)生。作業(yè)審批后布置給學(xué)生同時要在校園 內(nèi)進(jìn)行公示，接受駐校督學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長監(jiān)督。學(xué)生 每天要完成的作業(yè)必須在校園進(jìn)行公示，學(xué)校不定期對學(xué) 生作業(yè)實際時長進(jìn)行跟蹤調(diào)查，反應(yīng)整改。.研究設(shè)計，

3、提質(zhì)減負(fù)。為了既能切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù) 擔(dān)，又能保障學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。我們嚴(yán)控作業(yè)數(shù)量同時積極 探索提高作業(yè)質(zhì)量。我們依據(jù)涇川縣義務(wù)教育階段學(xué)生 書面作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)意見對不同學(xué)科作業(yè)布置提出不同的 質(zhì)量要求：要求布置分層次針對性作業(yè)，減少抄寫性重復(fù) 性作業(yè)，杜絕機(jī)械性懲罰性作業(yè)，提倡探究性體驗性作業(yè) 加強(qiáng)對作業(yè)設(shè)計的研究，把高質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計研究作為新 學(xué)期教研主要內(nèi)容，把作業(yè)設(shè)計納入常規(guī)管理、培訓(xùn)交流、 技能評比核心內(nèi)容。把作業(yè)設(shè)計相關(guān)活動納入學(xué)校工作計 劃、寫入學(xué)校工作行事歷。加強(qiáng)備課組優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計資源 共享，逐步探索建立優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源庫。并把作業(yè)研究設(shè)計 納入學(xué)校對老師常規(guī)工作考核之中。.一科一輔，

4、源頭減負(fù)。嚴(yán)格落實一門學(xué)科一種教輔政 策，徹底從源頭上減少教輔用書和檢測評估等作業(yè)負(fù)擔(dān)。減少學(xué)生復(fù)習(xí)作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。真正把學(xué)生 從無窮盡的刷題中解放出來，讓他們有更多時間閱讀、思 考、探究、體驗，參加課后服務(wù)。讓他們有時間精力關(guān)注 社會、關(guān)心國家大事。開闊他們的知識視野，開發(fā)他們的 創(chuàng)造性思維和動手能力。二、統(tǒng)籌兼顧，積極探索。我們把減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和 加強(qiáng)五項管理緊密結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，綜合實施。從三個方 面落實：一是宣傳發(fā)動公示宣講，達(dá)成“雙減”思想共 識。發(fā)揮家校共育，社會配合監(jiān)督，確保“雙減”工作落 到實處。二是建立交流群開通公眾號，方便學(xué)生家長社會 交流溝通，促進(jìn)“雙減”和“

5、手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、 體質(zhì)”管理真正落地見效。三是嚴(yán)格考試管理。落實教育 部“義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾硗ㄖ本?，按照涇川縣義 務(wù)教育學(xué)校考試管理實施細(xì)那么我們對考試實行嚴(yán)格管理。 科學(xué)合理安排考試，一學(xué)期僅組織中期期末兩次考試。嚴(yán) 格命題管理，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)命制難度適中的試題，不 超綱不超前不偏難，實現(xiàn)“學(xué)好課本即可考得好”的目標(biāo)。 改革評價體系，分門別類實行分?jǐn)?shù)或等級評價，不公開不 排名，減少考試給學(xué)生帶來的焦慮和壓力。三、積極探索，做實服務(wù)。豐富落實課后延時服務(wù)內(nèi)容， 是落實五項管理和“雙減”的積極保障。課后延時一方面 要有效銜接家長下班遲學(xué)生早放學(xué)實際，學(xué)生無人管狀態(tài)。 另一方面通過

6、延時服務(wù)來育人。我們針對農(nóng)村寄宿制學(xué)校 特點把目光集中在充分有效利用課后服務(wù)時段給學(xué)生成長 成才予以輔導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)。本著培養(yǎng)興趣、開展特長、 開拓視野、增強(qiáng)實踐、充分體驗的目的，我們主要開展“全 科閱讀”和“聲樂舞蹈類”“美術(shù)書法類”“體質(zhì)健康類” 四大類課后服務(wù)。學(xué)生自愿選參加，以活動開闊學(xué)生知識 視野、提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。.調(diào)研需求，自愿選班。先召開所有學(xué)生會議，給學(xué)生 充分說明課后服務(wù)的意義和內(nèi)容設(shè)置。發(fā)放意向意見征求 書，學(xué)生自愿選擇，統(tǒng)計選班結(jié)果，實行走班制課后延時 服務(wù)。固定時間地點，確定課后服務(wù)負(fù)責(zé)人，統(tǒng)一管理要 求。到課后服務(wù)時段，學(xué)生按照自己的選擇到不同的地方

7、參加。.強(qiáng)化保障，激發(fā)熱情。學(xué)校除了保障課后服務(wù)場地、 器材、圖書等設(shè)施之外，還依據(jù)老師的特長安排課后服務(wù) 任務(wù)，并在許可范圍內(nèi)減輕課后服務(wù)老師的其他工作量， 激發(fā)他們熱情，讓老師們在不增加工作量的情況下盡心盡 力進(jìn)行課后服務(wù)，實現(xiàn)有溫度的課后服務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處每 次都安排專人對課后服務(wù)時段學(xué)生的出勤進(jìn)行核查，保障 課后服務(wù)的參與率和有效開展。.綜合調(diào)控，呵護(hù)成長?！半p減”和五項管理有很多工 作實際可以一體化安排落實。減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)實際就是加強(qiáng) 作業(yè)管理的一個方面的具體內(nèi)容，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)就可以實 現(xiàn)“體質(zhì)”、“睡眠”管理的加強(qiáng)，減輕了作業(yè)負(fù)擔(dān)自然 就為實現(xiàn)課外閱讀提供了時間保障，保證他們廣泛閱讀全

8、 科閱讀成為可能。把“雙減”和五項管理緊密結(jié)合，統(tǒng)籌 兼顧，綜 合落實。呵護(hù)學(xué)生健康成長，實現(xiàn)全面育人。附：XX中學(xué)課后服務(wù)工作實施方案。1.指導(dǎo)思想為貫徹落實國務(wù)院辦公廳頒發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù) 教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見、教育部印 發(fā)的關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見、五 項管理實施意見等文件精神，進(jìn)一步落實省教育廳、無錫 市教育局關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)工作的精神，更好地 滿足學(xué)生課后教育服務(wù)需求，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)社會、服務(wù)民 生的能力，特制定本方案。02.總體目標(biāo)推進(jìn)課后服務(wù)，幫助家長解決因各種原因無法有效監(jiān)管 孩子的難題，為有困難的家庭排憂解難。為學(xué)生提供開展空

9、間，更好地滿足學(xué)生個性化開展需求，促進(jìn)學(xué)生的全面健康 成長。03.課后服務(wù)原那么.堅持學(xué)生自愿原那么。多途徑向家長做好宣傳工作，自 愿選擇。.堅持公益服務(wù)原那么。堅持以服務(wù)群眾為宗旨，根據(jù)上 級部門核定標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)收取費用。3.堅持平安至上原那么。學(xué)校加強(qiáng)平安教育，強(qiáng)化“安保” 工作，確保師生平安。04.課后服務(wù)時間安排初一、初二：周一至周五，每天2課時，結(jié)束時間不早于 18:00；初三年級：周一至周四晚自習(xí)，結(jié)束不晚于20:30；周 六課后服務(wù)一天。開學(xué)第二周（9月6日）起實施。05.課后服務(wù)課程安排初一、初二年級：作業(yè)+補缺+提優(yōu)+興趣與特長培養(yǎng)。初三年級晚自習(xí)：作業(yè)+提優(yōu)+補缺。周六：周周清

10、+閱讀+限時訓(xùn)練。06.課后服務(wù)實施程序1.8月20日先后召開各條線會議，傳達(dá)精神，明確要求，制定方案。2.開學(xué)前一周（8月25-30日）學(xué)校向家長宣傳課后服 務(wù)方案，組織全體教師學(xué)習(xí)宜興市培源中學(xué)課后服務(wù)實施 方案，編制課后服務(wù)行政、教師、食堂服務(wù)人員等各項值 班記載表。3.8月31號學(xué)生報名時下發(fā)告家長書，附學(xué)生課后服務(wù) 報名表。4. 9月3日依據(jù)學(xué)生報名情況排定課后服務(wù)班級課表, 落實輔導(dǎo)老師，學(xué)生家長與學(xué)校簽訂平安協(xié)議書。5.開學(xué)第二周（9月6日9月11日）開展課后服務(wù)。07.課后服務(wù)工作要求.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。全體教師牢固樹立服務(wù)家長、 服務(wù)學(xué)生的思想，積極創(chuàng)造條件，把好事辦好。.

11、規(guī)范操作，強(qiáng)化管理。切實增強(qiáng)規(guī)范意識，按要求開 展工作，落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學(xué)生課 業(yè)負(fù)擔(dān)“原那么，促進(jìn)學(xué)生健康成長。.集思廣益，提高質(zhì)量。服務(wù)教師團(tuán)隊加強(qiáng)研究和探索， 使課后服務(wù)既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學(xué)生健 康成長規(guī)律。8.課后服務(wù)平安防護(hù).學(xué)校與家長簽訂平安協(xié)議，明確各自平安職責(zé)。.學(xué)校加強(qiáng)平安宣傳及平安教育工作，強(qiáng)化師生的平安意識。.完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)禁其他無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校。.加強(qiáng)行政和教師值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)。.落實考勤制度，嚴(yán)格履行請假手續(xù)。.制定課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，確保課后服務(wù)期間 師生的平安。9.課后服務(wù)保障措施.組織保障。一是成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是成 立服務(wù)教師團(tuán)