關(guān)于師德師風(fēng)演講稿5篇范文

1、第 第 頁(yè)關(guān)于師德師風(fēng)演講稿5篇范文(優(yōu)選) 1師德師風(fēng)精選演講稿 “老師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，老師的職業(yè)行為好像成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得同學(xué)健壯成長(zhǎng)。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但老師們卻無(wú)怨無(wú)悔，矢志不改，耕耘不輳這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就猶如紅燭一般，燃燒自我來(lái)照亮別人，用自我的付出換來(lái)一批批同學(xué)的成長(zhǎng)。不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)，教育工作是辛苦的。我們每一天都進(jìn)行著許多平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么支撐著很多老師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、悄悄耕耘的呢?又是什么使老師樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇、充當(dāng)人梯的呢?我想那需要是老師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，

2、是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的職責(zé)心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自我的能量。 我們學(xué)校的很多老師都在自我的崗位上悄悄奉獻(xiàn)，教學(xué)上，精益求精，用廣博的知識(shí)、豐富的語(yǔ)言給同學(xué)以知識(shí)世界的洗禮;科研上，勇于創(chuàng)新，用富有價(jià)值的學(xué)術(shù)51免費(fèi)為我國(guó)的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)遼大先進(jìn)老師的事跡，我深為他們高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。師德是為師之本，更是立國(guó)之基。魯迅先生曾熱忱地贊揚(yáng)過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，需要要有泥土;沒(méi)有土，便沒(méi)有花木;所以土實(shí)在較花木還重要。”古人云：“士不能夠不

3、弘毅?！倍覅s要說(shuō)，師不能夠不德高。沒(méi)有高尚的品德，豈能安貧樂(lè)道?沒(méi)有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?身為一名人民老師，我常常問(wèn)自我這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的老師，最重要的條件是什么?是精美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)閱歷?實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)覺(jué)：作為一名優(yōu)秀的人民老師不僅僅要有精美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)閱歷，最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)是老師對(duì)同學(xué)無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃同學(xué)的理想;它是指路的明燈，照亮同學(xué)前進(jìn)的路程。 一代先圣孔子在兩千多年前就教導(dǎo)我們：仁者愛(ài)人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完滿?！懊總€(gè)人都需要愛(ài)”在從

4、事多年的教育工作之后，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理。在愛(ài)的世界里，一切都充斥了陽(yáng)光。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以同等的尊敬和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)同學(xué)的心門，由于我明白，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法猜測(cè)的將來(lái)。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程，是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程，是師生為了將來(lái)而共同奮斗的過(guò)程，是托起期望的過(guò)程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，由于我要對(duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，那些對(duì)我如此信任的心靈。 數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)要求嚴(yán)謹(jǐn)而涉及廣泛的工作，一節(jié)課既要有規(guī)律上的嚴(yán)密，又要有資料上的完整，老師需要處理好教學(xué)目的、資料、手

5、段、方法等多方面的繁復(fù)關(guān)系。在課堂上，要為同學(xué)鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻?，放開(kāi)手，開(kāi)拓同學(xué)思路，培育同學(xué)進(jìn)一步鉆研的愛(ài)好。對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，要細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ眯蜗蟮谋确交y為易，讓他們嘗到勝利的喜悅。課堂上我不放棄對(duì)任何一個(gè)同學(xué)的鼓舞，我相信每名同學(xué)都是優(yōu)秀的。 原蘇聯(lián)聞名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育?！北睦蠋熞舱f(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)?！?我的一個(gè)同學(xué)以往這樣說(shuō)，“我是一個(gè)異樣不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，一拿起課本就犯困，但我異樣喜愛(ài)聽(tīng)您的課。我喜愛(ài)聽(tīng)您叫我可愛(ài)的孩子，讓我覺(jué)得很美滿，我明白老師很愛(ài)我，所以我不能夠?qū)Σ黄鹉??！?另一個(gè)同學(xué)告知我，“我喜愛(ài)看老師對(duì)我們笑，我

6、能夠感受到其中的暖和與信任。老師就像母親，饒恕卻不放縱，我能夠自由的表現(xiàn)自我，并且能夠感受到自我的提高?！焙苜|(zhì)樸的話，卻讓我感動(dòng)。 是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，能夠把堅(jiān)冰溶化;愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是奇妙，能夠點(diǎn)石 成金。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。 老師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的，同時(shí)也是一種職責(zé)。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們能夠感染同事，同心同德，同心協(xié)力;我們能夠感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通;我們能夠感染同學(xué)，進(jìn)取進(jìn)娶勤奮努力;我們更能夠感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)。我們的生命在一批又一批的同學(xué)身上連續(xù)，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光。這對(duì)于一個(gè)有限的生命來(lái)說(shuō)，不正

7、是煥發(fā)著無(wú)限的生氣嗎? 讓我們身在學(xué)校，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民老師的光榮形象，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡，可是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛(ài)，我們的情，我們的德都留下來(lái)。 時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過(guò)了?個(gè)春秋?；厥走@幾千個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見(jiàn)方的講臺(tái)上，凝聚著我全部的心血與汗水，苦過(guò)、累過(guò)、但能與我可愛(ài)的同學(xué)們?cè)谝积R，就是最大的美滿，我喜愛(ài)我的事業(yè)，鐘愛(ài)教育不言悔。 “老師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，老師的職業(yè)行為好像成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得同學(xué)健壯成長(zhǎng)。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但老師們卻無(wú)怨無(wú)悔，矢志不

8、改，耕耘不輳這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就猶如紅燭一般，燃燒自我來(lái)照亮別人，用自我的付出換來(lái)一批批同學(xué)的成長(zhǎng)。不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)，教育工作是辛苦的。我們每一天都進(jìn)行著許多平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么支撐著很多老師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、悄悄耕耘的呢?又是什么使老師樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇、充當(dāng)人梯的呢?我想那需要是老師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的職責(zé)心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自我的能量。 我們學(xué)校的很多老師都在自我的崗位上悄悄奉獻(xiàn)，教學(xué)上，精益求精，用廣博的知識(shí)、豐富的語(yǔ)

9、言給同學(xué)以知識(shí)世界的洗禮;科研上，勇于創(chuàng)新，用富有價(jià)值的學(xué)術(shù)為我國(guó)的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)遼大先進(jìn)老師的事跡，我深為他們高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。師德是為師之本，更是立國(guó)之基。魯迅先生曾熱忱地贊揚(yáng)過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，需要要有泥土;沒(méi)有土，便沒(méi)有花木;所以土實(shí)在較花木還重要?！惫湃嗽疲骸笆坎荒軌虿缓胍??！倍覅s要說(shuō)，師不能夠不德高。沒(méi)有高尚的品德，豈能安貧樂(lè)道?沒(méi)有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?身為一名人民老師，我常常問(wèn)自我這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的老師，最重要的條件是什么?是精美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)閱歷?實(shí)踐

10、的過(guò)程中我發(fā)覺(jué)：作為一名優(yōu)秀的人民老師不僅僅要有精美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)閱歷，最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)是老師對(duì)同學(xué)無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃同學(xué)的理想;它是指路的明燈，照亮同學(xué)前進(jìn)的路程。 一代先圣孔子在兩千多年前就教導(dǎo)我們：仁者愛(ài)人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完滿?！懊總€(gè)人都需要愛(ài)”在從事多年的教育工作之后，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理。在愛(ài)的世界里，一切都充斥了陽(yáng)光。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以同等的尊敬和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)同學(xué)的心門，由于我明白，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法

11、猜測(cè)的將來(lái)。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程，是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程，是師生為了將來(lái)而共同奮斗的過(guò)程，是托起期望的過(guò)程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，由于我要對(duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，那些對(duì)我如此信任的心靈。 數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)要求嚴(yán)謹(jǐn)而涉及廣泛的工作，一節(jié)課既要有規(guī)律上的嚴(yán)密，又要有資料上的完整，老師需要處理好教學(xué)目的、資料、手段、方法等多方面的繁復(fù)關(guān)系。在課堂上，要為同學(xué)鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻?，放開(kāi)手，開(kāi)拓同學(xué)思路，培育同學(xué)進(jìn)一步鉆研的愛(ài)好。對(duì)于基礎(chǔ)差的 同學(xué)，要細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，用形象的比方化難為易，讓他們嘗到勝利的喜悅。課堂上我不放棄對(duì)任何一個(gè)同學(xué)的鼓舞，我相信每名

12、同學(xué)都是優(yōu)秀的。 原蘇聯(lián)聞名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育?！北睦蠋熞舱f(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)?！?我的一個(gè)同學(xué)以往這樣說(shuō)，“我是一個(gè)異樣不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，一拿起課本就犯困，但我異樣喜愛(ài)聽(tīng)您的課。我喜愛(ài)聽(tīng)您叫我可愛(ài)的孩子，讓我覺(jué)得很美滿，我明白老師很愛(ài)我，所以我不能夠?qū)Σ黄鹉！?另一個(gè)同學(xué)告知我，“我喜愛(ài)看老師對(duì)我們笑，我能夠感受到其中的暖和與信任。老師就像母親，饒恕卻不放縱，我能夠自由的表現(xiàn)自我，并且能夠感受到自我的提高。”很質(zhì)樸的話，卻讓我感動(dòng)。 是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，能夠把堅(jiān)冰溶化;愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是奇妙，能夠點(diǎn)石成金。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言，

13、是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。 老師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的，同時(shí)也是一種職責(zé)。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們能夠感染同事，同心同德，同心協(xié)力;我們能夠感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通;我們能夠感染同學(xué)，進(jìn)取進(jìn)娶勤奮努力;我們更能夠感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)。 我們的生命在一批又一批的同學(xué)身上連續(xù)，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光。這對(duì)于一個(gè)有限的生命來(lái)說(shuō)，不正是煥發(fā)著無(wú)限的生氣嗎? 讓我們身在學(xué)校，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民老師的光榮形象，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡，可是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛(ài)，我們的情，我們的德都留下來(lái)。 2師德師風(fēng)精選演講稿 世上有許多

14、東西，予以他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是“愛(ài)”!愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是予以，是自我犧牲。作為一種非常的社會(huì)職業(yè)，老師扮演著多種角色：社會(huì)的代表著，道德的實(shí)踐者，人類文明的建設(shè)者，父母的代理人，知識(shí)的傳授者，課堂紀(jì)律的管理者，班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者和同學(xué)心理健康的維護(hù)者等。而這一系列的使命就要求我們需要心中有愛(ài)，關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)。 身為一名人民老師，我常常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的老師，最重要的條件是什么?是精美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)閱歷?實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)覺(jué)：作為一名優(yōu)秀的人民老師不僅要有精美流暢的語(yǔ)言

15、、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)閱歷，最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)是老師對(duì)同學(xué)無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃同學(xué)的理想;它是指路的明燈，照亮同學(xué)前進(jìn)的路程。 一代先圣孔子在兩千多年前就教導(dǎo)我們：仁者愛(ài)人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完滿。是的，每個(gè)人都需要愛(ài)，同學(xué)更需要以愛(ài)來(lái)促進(jìn)他成長(zhǎng)。在愛(ài)的世界里，一切都充斥了陽(yáng)光。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以同等的尊敬和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)同學(xué)的心門，由于我知道，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法猜測(cè)的將來(lái)。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程,是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程,是師生為了將來(lái)而共

16、同奮斗的過(guò)程，是托起盼望的過(guò)程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，由于我要對(duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，那些對(duì)我如此信任的心靈。 原蘇聯(lián)聞名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育?！北睦蠋熞舱f(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。 在我還是一個(gè)同學(xué)的時(shí)候曾特別喜愛(ài)過(guò)我的一位老師。我喜愛(ài)看老師對(duì)我們笑，可以感受到其中的暖和與信任;我喜愛(ài)聽(tīng)老師叫我們可愛(ài)的孩子，這讓我們覺(jué)得很美滿。我知道老師很愛(ài)我們，所以我們就更應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)，一個(gè)好的老師應(yīng)以自己的人格魅力去感動(dòng)同學(xué)去關(guān)愛(ài)同學(xué)，使他們情愿以你為榜樣，去一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)地去走自己的人生之路。 老師這個(gè)職

17、業(yè)不僅僅是光榮的，同時(shí)也是一種責(zé)任。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，同心協(xié)力;我們可以感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通;我們可以感染同學(xué)，積極進(jìn)取、勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)。 是愛(ài)，愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰溶化;愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是奇妙，可以點(diǎn)石成金。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。 有人把師愛(ài)比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田;有人把師愛(ài)比作陽(yáng)光，暖和了孩子的心房。師愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芳香，是一種深入骨髓的甜美。當(dāng)你上心去關(guān)愛(ài)你的同學(xué)，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束漂亮的山花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲悅耳的“老師，您

18、好”，更多的，是一種為人師的美滿、驕傲。那么，我們有什么理由不喜愛(ài)這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛(ài)我們的同學(xué)呢?我們的生命在一批又一批的同學(xué)身上連續(xù)，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光。這對(duì)于一個(gè)有限的生命來(lái)說(shuō)，不正是煥發(fā)著無(wú)限的生氣嗎?所以， 讓我們把愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f給同學(xué)，為愛(ài)插上翅膀，讓愛(ài)在萬(wàn)頃碧波、藍(lán)天白云間飛行。 既然作為一名老師，我們就要對(duì)我們的同學(xué)負(fù)責(zé)。我們就要同等地、真誠(chéng)地觀賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對(duì)待同學(xué)就像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般觀賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)同學(xué)在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中

19、健康成長(zhǎng)! 老師們，就讓我們?cè)诮逃聵I(yè)中盡最大能量，多獻(xiàn)一份愛(ài)，多發(fā)一份熱。以愛(ài)為根，以德為本，用我們的熱血，譜寫同學(xué)們美妙的將來(lái)! 3師德師風(fēng)精選演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 大家好 我演講的題目是：怎樣做一名同學(xué)最喜愛(ài)的老師。老師是人類靈魂的工程師。老師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、上心血滋潤(rùn)。他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德吧!老師的品德和素養(yǎng)是老師進(jìn)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名同學(xué)最喜愛(ài)的老師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。 做同學(xué)最喜愛(ài)的老師，上同學(xué)最喜愛(ài)的課，

20、是每個(gè)老師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名同學(xué)最喜愛(ài)的老師。那么，如何成為同學(xué)最喜愛(ài)的老師呢? 我覺(jué)得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引同學(xué)，靠的就是他的人格魅力。老師對(duì)同學(xué)有潛移默化的影響，第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真正的老師指引他的同學(xué)的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中，假如我們能以自己的人格品質(zhì)吸引同學(xué)，令同學(xué)敬佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向勝利邁進(jìn)了一大步。平

21、常，遇到有的同學(xué)不舒暢，我會(huì)把他叫到跟前，耐煩詢問(wèn);有時(shí)遇到同學(xué)值日不仔細(xì)，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓舞的話語(yǔ);還有，撿起同學(xué)掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)我看過(guò)這樣一句話：教育無(wú)小事，事事都育人。我想老師的人格魅力可能就是表達(dá)在這樣一件件小事上。 其次，是老師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位同學(xué)。老師的愛(ài)猶如陽(yáng)光普照大地，猶如雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物，但是，愛(ài)并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴(yán)。只要充斥愛(ài)，同學(xué)們肯定會(huì)喜愛(ài)。我班有一位淘氣，留意力不集中學(xué)習(xí)差的同學(xué)。好幾次，上課時(shí)我提問(wèn)他，他都回答不上我提的問(wèn)題，為此我沒(méi)少發(fā)火，但焦急教訓(xùn)是沒(méi)有效果的。有一次，我把他

22、叫到跟前，順手拿過(guò)一個(gè)凳子讓他坐下，親切地和他說(shuō)起了家常話，隨即說(shuō)道你將來(lái)最想做什么?他輕聲的說(shuō)了聲，不知道，我就繼續(xù)問(wèn)他：那你想想你以后能做什么吧，依據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成果所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思索，我們說(shuō)了七個(gè)工作，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面，漸漸地，我發(fā)覺(jué)他的眼神開(kāi)始變得堅(jiān)決，最末我對(duì)他說(shuō)：你是一個(gè)有盼望的孩子，這也是我今日對(duì)你說(shuō)這些話的緣由，我盼望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時(shí)，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說(shuō)了一聲“感謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)覺(jué)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺(jué)得同學(xué)最關(guān)懷的是老師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)懷和

23、喜歡，當(dāng)我們面對(duì)同學(xué)時(shí)，尤其是那些好像充満缺點(diǎn)的同學(xué)時(shí)，假如能盡量發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊頌他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的盼望和信心，鼓舞他們發(fā)奮向上。我記得一位優(yōu)秀老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：打著燈籠查找同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來(lái)觀查同學(xué)的“閃光點(diǎn)”，盡可能地制造條件讓同學(xué)有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)同學(xué)的微小進(jìn)步。 4師德師風(fēng)精選演講稿 大家好!今日我演講的題目是只要心中有愛(ài) 我試著以同等的尊敬和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)同學(xué)的心門，我勝利了。愛(ài)心讓我發(fā)覺(jué)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法猜測(cè)的將來(lái)。講臺(tái)下，我所應(yīng)對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要

24、用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。 我是20_年十二月十七日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事項(xiàng)，比如同學(xué)當(dāng)堂頂撞老師，老師教育同學(xué)發(fā)脾氣拍桌子，同學(xué)就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情景。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。 我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的!在我心中，每一個(gè)同學(xué)都是一張白紙，我在上頭用愛(ài)心描繪，所以就會(huì)收獲了愛(ài)的享受!在冬日的深夜，我下寢室檢查同學(xué)就寢情景，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，

25、很多次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來(lái)，天氣突變，許多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽(tīng)到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時(shí)與其說(shuō)是焦急，不如說(shuō)是可怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開(kāi)醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生可怕了，我的同學(xué)嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師!劉老師!看著我漸漸睜開(kāi)眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭 愛(ài)的能量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上涌現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友

26、愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑自若，同等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。20_年春季，老師優(yōu)質(zhì)課比武，中學(xué)部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的同學(xué)上課。20_年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，之后又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。 我永久記得這個(gè)日子，農(nóng)歷20_年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)伙伴的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心境比較低落。低著頭，推開(kāi)教室的前門，原本寧?kù)o的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手

27、打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”，祝愿寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫在他們綻放的笑臉上，我的眼睛漸漸變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛(ài)你，生日快樂(lè)”!我的淚水掌握不住地流滿了臉頰。 老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自我。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)同學(xué)”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)同學(xué)那是超越了親人和伙伴的人間真愛(ài)! 之后，我離開(kāi)了我的同學(xué)，緣由是什么?仍舊是愛(ài)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了同學(xué)，我已不能再超越自我，不能把我可愛(ài)的同學(xué)帶入更高的精神境界和意識(shí)層

28、次，我感到一種誤人子弟的可怕，我應(yīng)當(dāng)舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難過(guò)，真正嘗到了忍痛割愛(ài)的味道，最終一次關(guān)上我所熟識(shí)的教室的門，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新! 此刻看來(lái)，離開(kāi)他們很傻，很錯(cuò)!孩子們并沒(méi)有由于我的離開(kāi)而得到更好的教育，相反，我離開(kāi)后，孩子們由于成天對(duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不愿理解新的班主任和新的管理方式，許多人生活在過(guò)去里，我離開(kāi)后的第三個(gè)月，學(xué)校進(jìn)行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“慶賀24班榮獲20_年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉，我們沒(méi)有讓您絕望!你的孩子們永久都不會(huì)讓你絕望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告知我時(shí)，我無(wú)法掌握自我的感情，大聲抽泣，老師們，這就是愛(ài)啊，讓我如何不感動(dòng)! 說(shuō)實(shí)話，來(lái)到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要回去，然而，愛(ài)人告知我“離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)?”再說(shuō)，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更寬闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)決地留下來(lái)，以更加百倍的勤奮和熱忱把自我奉獻(xiàn)給我喜愛(ài)的