數(shù)學教師實習總結(jié)

1、第 頁數(shù)學教師實習總結(jié)一、實習收獲 通過實習，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培育和熬煉我們運用所學的學問，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。 通過實習，同學們增加了老師的責任感和榮譽感。老師擔當著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的學問，并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望。 通過實習，同學們增加了交際實力和表達實力。在和學校領(lǐng)導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通實力，并學會了用誠信、虛心、好學和負責的看法解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講

2、下來，也極大地熬煉了同學們的口頭表達實力。 通過實習，提高了我們的教學實力和綜合素養(yǎng)。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中熬煉了我們的身體素養(yǎng)；在教化教學中提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)；在文明教化中完備了我們的人格素養(yǎng)。 通過這次實習，同學們普遍感到自己在許多方面都有了提高。干脆參加教學工作，學到了實踐學問，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作實力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質(zhì)量、培育合格人才積累閱歷，為將來就業(yè)取得珍貴的閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做打算。 這次實習使我得到很大的熬煉，一方面，主動地進行學習和積累；另一方面，在為學生傳道授業(yè)解

3、惑中，領(lǐng)悟到了一名人民老師的責任和使命。六周里，同學們在教學相識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，向社會展示了百院學子的良好素養(yǎng)，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。 二、實習心得體會 老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟識該年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導老師和其他有閱歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀老師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿；與此同時，我仔細批改作業(yè)，并去熟識該班學生的基本狀況。 經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便起先正式上課，第一次感覺自己所學的學問派上用常上一節(jié)課，看起來簡潔，可其中每

4、個環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)。 初次教學時，應盡量把學問體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自特別有把握的，你都應當把它寫下來，以免到時候的驚慌而遺忘學問，給你的課堂帶來缺憾。 在實習中，我實行講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。 近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成46人一組探討，須要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組探討學生就能進行真正意義上的合作學習，老師應

5、對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。 批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出特性問題，集體訂正共性問題。激勵學生獨立作業(yè)的習慣，增加學生的分析實力，對激發(fā)學習的愛好有較好效果，最終分析錯誤的緣由，改進教學，提高教學的針對性。 經(jīng)驗了一個半月的實習生活，讓我體會一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，深感如今學生的實力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還須要走一段不尋常的摸索之路。 三、實習中存在的問題與不足 本次實習進程順當，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得

6、我們重視： 1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高。 2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，去不斷提升自身素養(yǎng)。 3、對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關(guān)系，做到以學生為本。 4、同學間溝通較少，也讓我們感受到一些問題。 我信任通過這次實習，我在將來的教學路上肯定會走得更遠。 數(shù)學老師實習總結(jié)2 為期兩個多月的畢業(yè)實習是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。校內(nèi)與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整和適應。我在數(shù)學教化專業(yè)崗

7、位漸漸的熟識工作環(huán)境和工作同事后，漸漸進入工作狀態(tài)，每天根據(jù)安排的任務按時按量的完成。在漸漸適應崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細微環(huán)節(jié)確定成敗。 曾在學習中，深深地記得這樣一句話“師者，傳道授業(yè)解惑也”，也曾在書中看到“老師是人類靈魂的工程師”類似的標語。帶著這樣的目標和傲慢，我起先了我的老師實習，兩個月的時間里，教化理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，慢慢地也嘗試了面對面的教學。盡管生澀，但在漸漸地的成熟之中，讓我的實習生活充溢了未知、驚喜、歡樂，當然也少不了挫折和困難的存在。 一、實

8、習單位概況 博野鎮(zhèn)其次中學是一所寄宿制學校。學校育人環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，四季常青。建有兩棟教學樓，兩棟宿舍樓一棟辦公樓和能同時容納600余人就餐的國家B級標準學生餐廳。學校建有校內(nèi)遠程教化接收系統(tǒng)，微波接收系統(tǒng)，光纖上網(wǎng)系統(tǒng)和班班通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學校還擁有現(xiàn)代化的校內(nèi)教化網(wǎng)絡(luò)，八個多媒體教室、兩個計算機教室、標準的雙套試驗室、音體美教室等先進的教學設(shè)施。圖書室藏書達六萬余冊?，F(xiàn)在的二中已經(jīng)成為眾多學子帶著圓夢情結(jié)抒寫人生傳奇的神圣殿堂。我?，F(xiàn)有教職工114人，其中專任老師101名，高級老師14人，一級老師78人，國家級優(yōu)秀老師2人，市級骨干老師38名，市級師德標兵10名，形成了一支德才兼?zhèn)洌仞B(yǎng)全

9、面，業(yè)務精良的老師隊伍。校長寄語；二中秉承“厚德博學，和諧發(fā)展”的治學理念，嚴謹治學，精細管理，貫徹內(nèi)強素養(yǎng)外塑形象，自主和諧，強化養(yǎng)成教化，實行開放式教學，力爭讓每位學生學會做人，學會學習，學會創(chuàng)新，學會生存，堅持以教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人的育人原則，以全面提高教化教學質(zhì)量，努力培育高素養(yǎng)的適應社會發(fā)展的現(xiàn)代化人才為目標。 二、實習收獲與體會 通過理論與實際的結(jié)合，了解小學教化教學實際，懂得教化與相識規(guī)律，學習運用現(xiàn)代教化理論、教學方法和手段，把學問形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻袒螒B(tài)，把教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，模擬教學變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W。進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是視察、分析

10、和解決實踐教學工作的實力，樹立正確的教化觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ)。 我的實習內(nèi)容包括見習、備課、授課及班級管理四項內(nèi)容。其中見習時要做好聽課記錄；備課時要在指導老師的指導下寫出具體的教案；在班級管理中應主動與指導班主任老師協(xié)作，學習班級管理的方式方法，并依據(jù)班級上所出現(xiàn)的一些狀況進行主題班會的開展。 擔當班主任工作是對自己管理學生實力的一個體現(xiàn)。在班主任工作的實習過程中，我最大的收獲就是與人溝通溝通的實力有了較大的提高，而且處理班級事務的實力也得到了熬煉。對于這個新班級的管理，每一件小事都要細致入微，時刻囑咐著什么事該怎么做。 在近一個月與學生的溝通接觸中，使我相識到班主任對學生的思想工作實

11、質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對學生成長供應幫助指導、學生對老師工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。 通過這次的實習，我學到了許多在學校學不到的東西。當把教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，模擬教學變?yōu)槊鎸γ娼虒W的時候，自己深深地體會到“做一名老師很簡單，做好一名老師卻特別的不簡單?！币胝嬲虾靡还?jié)課，必需經(jīng)過多次的思索與反復修改教案，更有甚者還要經(jīng)過多次試講才能走上講臺，正如一句名言所說的“臺上一分鐘，臺下十年功”。經(jīng)過多次聽正式老師的課以后，自己也嘗試著上了一節(jié)練習課，我覺得站在講臺上真正面對學生們進行授課與以往我

12、們在教材講授課上的試講有著巨大的差異，由于以往我們試講的對象是我們自己班上的同學或老師，所以我們的思維中并沒有那種簡化細致講解的概念，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上，指導老師們圍繞一個小學問點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，記得第一次聽完課我特震撼，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學生的思維方式，在真正站在講臺上面對學生們時才發(fā)覺自己的應變實力很差，課堂中學生們有很多的反饋，既要解答他們反饋的疑問，又得根據(jù)自己的思路清楚的講解完今日的學問點，這的確是件困難的事情。最終體會到了“要給學生一碗水，老師首先要有一桶水”，這句話的含義，堅決了我以后努力的方向

13、和想要到達的目標。 平常除了聽課、上課之余，我還會批改學生的作業(yè)。在批改時，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語。耐性地解答學生的問題，并且強調(diào)訂正錯題的重要性，依據(jù)各個學生的狀況加以勉勵和開導。把我平常的學生方法和學生探討，希望他們可以學習到一些對自己有用的學習方法，身為教化工作者，必需要用足夠的耐力和毅力去愛惜每一個學生。 整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高一年紀的學生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決方法。他們已經(jīng)不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們怎么做，學生們總是有許多自己的想法和主見。由于我年紀和他們差距不大，他們都很情愿和我探討問

14、題，我就以摯友的角色與他們傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。 在實習這段期間，有過苦也有過累，但是更多的還是歡樂。這次實習機會讓我得到了很大的熬煉，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通溝通的實力，虛心聽取他人看法，學會如何和同事團結(jié)合作，在隨時、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態(tài)，作為一名老師不僅要“授之以魚”更應當“授之以漁”。雖然這次實習時間不長，但使我對教化工作在現(xiàn)實中運作有所了解，也對專業(yè)技能有了進一步的駕馭，也積累了肯定的工作閱歷，更加堅決了我要在教化事業(yè)這條路接著走下去的信念。 三、實習中存在的主要問題和不足 我很感謝在我的實習生涯中指導我的老師，可以說在剛起先上課的時候，他們給了我很大的

15、幫助。讓我從一起先的驚慌到后來的游刃有余。當然，上課光不驚慌或者說是有臺風是遠遠不夠的。如何把學問更好的傳授給學生也是非常重要的，因為上課的一個重要的組成部分就是學生。傳授學問不光你自己懂，如何通過語言的組織使學生更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導老師也給了我很大的幫助。讓我真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標準。當然我還應當看到其他一些被我忽視的要點，比如，我校的指導老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學形式中，如何更好的更耐性的幫助同學，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因為在這種實時的教學中，同學們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時候就要求你要更耐性的去輔導學

16、生。等等等等。讓我深深的感覺到原來上課是這么有學問的一件事。在得到了專業(yè)學問方面的熬煉的同時，我也不能遺忘老師在做人方面對我的指導。終歸我只是剛剛踏入社會的第一站。我還有許多做人方面的東西值得學習。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校內(nèi)工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個人認為是比專業(yè)學問還要來得重要的。因為我們生活在社會之中，其中人與人的關(guān)系是非常重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對于今后的發(fā)展也是非常有幫助的。 四、合理化建議 這次的實習，我受益匪淺，也對自己做了一次絕好的體驗。作為一名數(shù)學老師，基礎(chǔ)學問要扎實，學問面要寬廣，平常要做有心人，多多細心視察生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運用滲透于教

17、學之中。作為一名班主任，耐性和毅力，理解和敬重，是處理學生工作時特別重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到教學相長的道理。其實，學生也是我的老師，從學生身上我也可以學到一些事情，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛起先，學問是無止境的，我會時刻不忘超越自己，而對教化事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。 數(shù)學老師實習總結(jié)3 20 xx年xx月xx日至xx月xx日，懷著對教化事業(yè)的追求和志向，以一個學生的身份，我有幸到xx中學進行了為期二個月的教學實踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學探討，提高自身的教

18、學綜合實力，促進自身專業(yè)成長。 上海市西林中學創(chuàng)建于20 xx年xx月，是由xx市xx中學初中部單獨成立的一所公辦初級中學。校內(nèi)環(huán)境舒適美麗，樹茂草盛充溢綠色，如同自然的氧吧。校風學風純樸正氣，教化質(zhì)量不斷提升，學生獲獎層出不窮。西林中學形成了一支充溢朝氣，充溢活力，充溢戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為，教學競賽屢屢獲獎，每位老師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風，營造著“學善、學實、學活、學長”的學風。我的師傅是西林中學的教育主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學閱歷。 在我實習的第一周，當我踏進實習學校時特別的驚慌，不知道

19、我即將面對的將來是怎么樣了，有少許的恐驚。帶我的師傅是教育主任，平常工作繁忙，我只能在他給班級上課前見到他，想問他許多問題，可是師傅學問很勞碌，忙著打算下節(jié)課的上課內(nèi)容，下課了就匆忙離開。雖然師傅很忙，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺，在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去，跟著他的上課思維在思索，完全遺忘了自己是實習生，而把自己當成了師傅的學生。師傅也對我很好，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝，就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢，還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯，我很興奮他們能交給我一些任務，

20、因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處，教務處，那的老師都快相識我了。 在實習的其次周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相像直角三角形的判定，始終以為第一次上新課應當是在打算特別充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間打算，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與學生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很驚慌，但是真的到了上課，發(fā)覺自己很鎮(zhèn)靜。一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了一些缺點： 1、板書有點亂。 2、講解例題與習題很唐突，沒有給學生足夠的提示是如何思索的，沒有從學生的角度考慮問題。 3、問了許多無效的問題。 4、沒有做課后小

21、結(jié)。 事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點，還教我怎么設(shè)置會好點，讓我學到了許多學校里學不到的學問。下次上新課我肯定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，許多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比較驚慌，有時候語言都沒有表達清晰。但是學生也給了我莫大的激勵：你比上次實習生上的好，我們都喜愛上你的課。在上其次節(jié)課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節(jié)課做了一下學問點的中總結(jié)。隨后，隨著其次，第三節(jié)課的完成，我改進了很多不足之處，也起先變得放得開了，時時常也會開個小玩笑，調(diào)整一下課堂氣氛。 和教學工作一樣重要的是班主任工作主持班級里的管理工作。我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時，特殊是獎懲方面要做到公允，公正。假如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣和傲慢的心情；壓抑后進生的上進心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重！每天早晨7：35要準時到操場看學生早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴狀況，中午11：15到教室監(jiān)