小學(xué)五年級語文閱讀題目類型和解題技巧

1、五年級閱讀理解一、做閱讀理解的三個驟1、通讀全文,掌握大意.在解答閱讀理解時,同學(xué)們先要快速的瀏覽一下整篇文章重、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句（主題句）理清脈了解基本梗概不要把時間花在生.每認(rèn)真讀完一段要及時概括段意.細(xì)讀答題在掌握文章的大意之后同學(xué)們可瀏覽一下短文后的題目然后帶著這些問題仔細(xì)的閱讀第二以做到有目的的閱讀.（要做到認(rèn)真讀題目中的每個并在原文找出大體X就等于答對該題的一了）驗證答案答題完時同學(xué)們應(yīng)對照答案將整篇文章從頭到尾以確保答案的正確同時答案要求：準(zhǔn)確，簡潔，全。簡要概括來說：一、觀全文把握主旨二、認(rèn)真題定向掃三、篩定向表述。二、閱讀理解答題、某段或某句在文中的作用題型在首段

2、-總領(lǐng)全文、首尾呼應(yīng)、置念激發(fā)讀者的閱讀為下文做鋪墊、下文進行對,反襯出、概括某段大意-（1）要準(zhǔn)確的概括出段意首先要讀懂段落每句話的意思還要弄清楚段內(nèi)各句的相互關(guān)找出能揭示全段意思的主要句子,即所謂的中心句（中心句的位置多數(shù)在段首或段個別也有在段中的）如果沒有中心句的,就要抓住全段的中心意思自己總結(jié)概括.（2）摘句法即找出段落中的中心句例如我的老師中的第二自然段就可摘取其中的我們.（3）概述法用自己的語言概述全段的主要意思.例如故鄉(xiāng)的第二部內(nèi)容很豐富,記述的人物事件很多可用自己的話概括：.（4）聯(lián)合法有些段落講的不止一個意思概括時必須用簡練的語言把幾個意思表述出來,缺一不可這就是聯(lián)合內(nèi)容要點

3、加以概述例如記一紡的第四段,就要綜合三層意思：紡線使衣自紡線使大家愛惜自己制作的衣紡線是大家形成了新的美的觀.、概括全文的主要內(nèi)容的答題模式：-為了什么-做了什么-結(jié)果怎樣、說說主人公思想性格變化題-關(guān)鍵要答出如：他從以前變得如老舍駱駝祥子中祥子的性格變化：從以前的老實本分，勤勞猾儈，好逸惡勞，愛貪小、五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情記敘文中的議論是作者在記敘中所記事物發(fā)表自己的法或贊揚為什么贊揚；或反對,為什么反對.記敘文中的抒情是作者在記敘的過程中對所記事物抒發(fā)自己的情.它一般可分為兩大：直接抒情和間接抒情（托物言志、借景抒情，借景喻）.、怎樣概括文章的中心思想文章的中心思想就是

4、作者的寫作意圖、目的它是通過文章的字、詞、段、篇的結(jié)構(gòu)式表達(dá)出來的.我們要歸納中心思想首先必須讀懂文章的主要內(nèi)容、段意或文章的中心句來概括也可以從審題、文章的開頭、結(jié)尾、重點段、議論部分或從考題中得到提入其主要方法有：（1再想一想作者為什么要寫這些內(nèi)容然后領(lǐng)會寫作目的即中心思想主要描寫了漁夫和他的妻子桑不管自己家境困難依然收養(yǎng)了自己已故鄰居的兩個孤兒這件事想一想作者為什么要寫這些從文中可以分析出作者的寫作目的是：反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己苦也要互相幫主的高尚品.（2）分析課文的重點段從文中找出中心思想如賣火柴的小女孩的第二段描寫了賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴所產(chǎn)生的美好的幻覺以及幻

5、覺間逝,重新回到冷酷的現(xiàn)實,再聯(lián)系第一段和第三段會的罪惡表達(dá)了他對小女孩的不幸遭遇的深切同情.（3）從文題找中心有些文章的題目就直接點明了中心如偉大的友,文章歌頌了克思和恩格斯的偉大的革命友.（4,如我的伯父魯迅先生中最后一句：他為別人想得為自己想的.話篇文章的中心.、景物描寫的作用-交代故事發(fā)生的時間、地點；渲氣烘托人物心情；表現(xiàn)人物性格；推動情節(jié)的發(fā).、有兩種答題方式一種是通過對上下文的析直接寫出該詞語的意思；另一種為完,即在解釋完該詞語后再加上-在文中指的是、語句、?答題方式：用了,生動地（準(zhǔn)確地）說明了事物的特征能夠激發(fā)讀的趣（符合實際情具有科學(xué)性）.、?答題方式：不能用了生動地說明了

6、夠激發(fā)讀的,去掉就沒有這種效果.不能刪掉句子的意思就變成了得太絕對化；用了準(zhǔn)確地說明了,符合實際情留有余地具有科學(xué)性.賞析句段從三方面考慮：內(nèi)容（寫了什么選材有什么獨特之）；形式（寫作方法語言特色修辭（1.比喻：生動形象2.擬人：形象生動3.夸X：突出特征4.排比：加強語5.反問：態(tài)度明,增強語意.10、記敘的順-順敘倒敘插敘（補敘屬于插敘的一種）11、寫作人稱的好-第一人稱,真實可信；第二人稱親切自然；第三人稱,可以多角度描寫不受時間和空間的.三、其他類型舉例：、是什么?我們在回答意的一致性,一般來說,留、為什么?我們在回答一般要講清原因，再講結(jié)果。講清原因時,要寫出人物是怎樣做的,由此你感受到了什么.也就是要往中心上靠.回答問題時,要加入所以.問題：友誼,聯(lián)系課文內(nèi)容回答：期的共同奮斗中在創(chuàng)造偉大的馬克思主的過中,建立了深厚的友誼這種友誼是建立在共同革命目標(biāo)的基礎(chǔ)上的,所