關(guān)于教師校本研修培訓(xùn)總結(jié)范文

1、第 第 頁關(guān)于教師校本研修培訓(xùn)總結(jié)范文關(guān)于老師校本研修培訓(xùn)總結(jié)精選范文 經(jīng)過本學(xué)期的校本研修學(xué)習(xí)，我收獲許多，受益很大。在本期的校本研修期間，我仔細(xì)執(zhí)行培訓(xùn)的相關(guān)要求，嚴(yán)格要求自己，按質(zhì)按量完成作業(yè)，積極主動(dòng)地做好相關(guān)工作：如學(xué)習(xí)教育理論、聽課、評(píng)課、備課、仔細(xì)作讀書筆記等，使我深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)好一名優(yōu)秀的老師是一件很不簡(jiǎn)單的事情。假如沒有新課程的教育理論沒法教、沒有德才學(xué)識(shí)和寬廣無私的胸懷教不了、沒有刻苦專研和勤奮進(jìn)取的精神教不好。 在校本研修學(xué)習(xí)中，我始終讓教研與教學(xué)緊密結(jié)合，詳細(xì)而言，做了以下幾點(diǎn)： 1、按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并作好記錄，仔細(xì)撰好心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充盈自積己，提高自己的

2、理論修養(yǎng)。 1極參加開展有效的課堂教學(xué)討論，仔細(xì)開展有效備課、有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)與批改，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 2積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺不足，逐步提高，使自己不斷成熟，給課堂注入更多活力，取得更大效益。 2、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)。 1積極參加網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思索，并對(duì)自己感愛好的話題發(fā)表評(píng)論，積極與各位同行溝通溝通，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更實(shí)時(shí)地了解外面的世界。 2自主學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)教育理論，自我反思，找出自己在某方面的不足，然后制定培訓(xùn)計(jì)劃，彌補(bǔ)自己的不足，從而提高自身的技能。 3、研修內(nèi)容豐富多彩。 我仔細(xì)學(xué)習(xí)

3、了中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范和新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)等，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔自律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模和學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)滿足的好老師。 本次研修一個(gè)很重要的內(nèi)容就是課堂評(píng)價(jià)。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)我得到的啟示是：教學(xué)是圍繞同學(xué)的學(xué)習(xí)需求而開展的，評(píng)價(jià)是為促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)而實(shí)施的，而不是根據(jù)老師的課程設(shè)置而開展的。同學(xué)學(xué)習(xí)的發(fā)生有三大構(gòu)成要素：同學(xué)自身、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境，而老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的非常重要的環(huán)境，并在同學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中起主導(dǎo)作用。但老師的主導(dǎo)作用應(yīng)最大限度地轉(zhuǎn)化為同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能，而不是灌輸式逼同學(xué)學(xué)習(xí)。 課堂上的教學(xué)應(yīng)是師生互動(dòng)，老

4、師是同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者而同學(xué)才是學(xué)習(xí)的主體和參加者，這樣才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能得到最大限度的發(fā)揮。另外，我們的教學(xué)要關(guān)注全體同學(xué)，要尊敬同學(xué)差異化的需求，要向?qū)W習(xí)困難的同學(xué)提供一些建設(shè)性的看法。這才能表達(dá)對(duì)同學(xué)的人文關(guān)懷，才能真正促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 校本研修工作是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，受教育者的特點(diǎn)也在隨之進(jìn)展改變。而作為教育工需要要以高度的敏銳性實(shí)時(shí)發(fā)覺在教育工作中涌現(xiàn)的新狀況、新問題，掌控其特點(diǎn)，弄清其規(guī)律并實(shí)時(shí)加以解決，不辜負(fù)我們所肩負(fù)的歷史使命?！耙环执喝A，一分秋實(shí)”，在教書育人的道路上我們雖然付出的是汗水和淚水，而收獲的卻是那沉沉甸甸的成就。經(jīng)過

5、本學(xué)期的校本研修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和技能。 關(guān)于老師校本研修培訓(xùn)總結(jié)精選范文 通過這幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí),使我受益匪淺。給我的感受很深，不僅在教學(xué)中使我受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，我也進(jìn)一步反思了以往工作中我的確認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)的優(yōu)越性以及整體把握教材的重要性。認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性。 專家設(shè)計(jì)的程序和視頻，很大程度上表達(dá)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，從參加的程度上可以看出，這種形式受到了廣闊老師的認(rèn)可。校本研修為老師專業(yè)進(jìn)展提供了平臺(tái)，是基于學(xué)校的一種研修形式，讓老師在專家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)體反思實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)專業(yè)進(jìn)展

6、。幾年來，我一貫抱著積極的心態(tài)參加校本研修，從不把它當(dāng)作負(fù)擔(dān)、包袱，從不敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事，而是嚴(yán)厲仔細(xì)地對(duì)待每一次研修活動(dòng)。教學(xué)不再是忠實(shí)地傳遞和接受的過程，而是制造和開發(fā)的過程，同學(xué)才是學(xué)習(xí)的主體。 所以我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中不僅要傳授給同學(xué)知識(shí)，更要教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。要著重傳授同學(xué)課前學(xué)習(xí)的方法，聽課的方法，課上學(xué)習(xí)的方法，完成作業(yè)的方法，課后復(fù)習(xí)鞏固的方法，同學(xué)反思的習(xí)慣、加強(qiáng)小結(jié)或總結(jié)的方法等等。覺得作為老師，應(yīng)當(dāng)依據(jù)實(shí)際狀況，摸索適合自己和同學(xué)的教學(xué)方法，借鑒并變通運(yùn)用別人勝利的做法，要常反思，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，感受到了團(tuán)隊(duì)的能量。辛

7、勤的汗水與甜美的果實(shí)之間的距離有多遠(yuǎn)，唯恐沒有一把尺子可以丈量。但抱著的盼望，作出的努力是不可少的。校本研修讓我更加覺得“美妙的生命應(yīng)當(dāng)充斥期盼、驚喜和感恩”。 這段學(xué)習(xí)雖然很累，但也受益匪淺，我懂得了只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)模式，才能不斷提高自己的各種技能。 關(guān)于老師校本研修培訓(xùn)總結(jié)精選范文 本學(xué)期，我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素養(yǎng)，從各個(gè)方面不斷完善自己?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)業(yè)務(wù)技能 只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)寶，做一名學(xué)習(xí)型老師。 1、自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于課堂，我進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

8、并依據(jù)自己的專業(yè)進(jìn)展階段和自身面臨的專業(yè)進(jìn)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，仔細(xì)閱讀，記好讀書筆記。 2、勤思索，多動(dòng)筆 每天堅(jiān)持寫教學(xué)心得：可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。擅長(zhǎng)積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累閱歷，對(duì)于不好的做法實(shí)時(shí)反思實(shí)時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。 二、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起進(jìn)展，往科研型老師方向進(jìn)展。 1、觀摩研討：以語文、數(shù)學(xué)組為單位，定期參與教學(xué)觀摩并上好公開課。同時(shí)圍繞肯定的主題，開展以課例為載體的“說、做、評(píng)、思”等一系列的校本研修活動(dòng)。加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐技能，一學(xué)年開設(shè)1堂討論課。本學(xué)期上了一節(jié)關(guān)于課堂上如何培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的市級(jí)公開課從現(xiàn)在開始，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。 2、積極參與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研技能。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有援助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。 3、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探究適合同學(xué)愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中，我留意學(xué)習(xí)其他老師的先