中班教師課堂活動教案模板

1、中班教師課堂活動教案模板 仔細(xì)編寫教案是提高教學(xué)水平的重要過程。老師編寫教案是一個討論教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教法等因素的綜合過程。下面是為大家整理的中班老師課堂活動教案模板，希望能幫助到大家! 中班老師課堂活動教案1 活動目標(biāo)： 1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感溝通。 2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對別人的安慰、關(guān)懷，感受幫助別人所帶來的快樂。 3、培育幼兒健康活潑的性格。 4、學(xué)會保持愉快的心情，培育幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 活動準(zhǔn)備： 1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。 2、音樂一段。 3、哭臉、笑臉娃娃各一張。 活動過程：

2、 1、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒閱歷。 (1)師生共同歌表演表情歌。 (2)老師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?” “歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的?” “想一想除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?” (3)出示兩個靠背，老師提問：“你喜歡哪一個?為什么?” (4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包) (5)幼兒相互溝通自己開心或生氣的事情。 2、游戲：開心包與生氣包。 (1)聽音樂傳遞開心包，音樂結(jié)束時，請拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。 (2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣

3、包并上前講述一件讓自己生氣的事情。 3、學(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂。 (1)出示哭臉娃娃，老師：“這個娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰愿意幫助她?”“你會怎么做?” (2)出示笑臉娃娃，老師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?” (3)老師小結(jié)“每個人都有開心或生氣的時候，當(dāng)你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情?！?(4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對他說一句安慰的話。 中班老師課堂活動教案2 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手，手不僅

4、可以做許多事，還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。 2、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并能注意保護(hù)小手。 活動準(zhǔn)備 1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。 2、口袋一個，里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。 活動過程 1、猜謎，引起幼兒愛好。 老師提問：五個兄弟住在一起，名字不同，長短不齊。 2、游戲“印指紋”。讓幼兒了解每個人的手是不一樣的。 提問：每個人的手一樣嗎?什么地方不一樣?你發(fā)現(xiàn)紙上有什么? 3、幼兒操作，認(rèn)識手的功能。 (1)、幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如剝花生，夾彈子，紐紐扣、繪畫等。 提問：你是用什么做事情的?怎樣用手做事情? (2)、實(shí)驗(yàn)：光

5、用大拇指解紐扣;用左手拿剪刀剪紙。 提問：做實(shí)驗(yàn)時有什么感覺?這說明什么? 小結(jié)：大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活。 (3)、提問：你的手還會做哪些事情?(教育幼兒自己的事情自己做)。 (4)、游戲“奇妙的口袋”。 幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請幼兒用手升入口袋觸摸，說出感覺，并拿出讓其他幼兒觸摸。 小結(jié)：做任何事離不開手，手能感知物體屬性。 (5)、手勢游戲：幼兒和老師一塊用手勢表達(dá)意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、溝通意思。 4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。 (1)、假如沒有手會怎樣? (2)、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手? 活動延伸 在日常

6、生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競賽。 活動反思 綱要指出：“傳播健康知識要著眼于幼兒的內(nèi)化程度，培育幼兒的健康態(tài)度要著眼于幼兒的情感體驗(yàn)，形成健康行為要著眼于幼兒的自覺自動，任何時候，健康教育都要調(diào)動幼兒參加的樂觀性，遵循幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律?！币虼嗽谠O(shè)計此活動的備課時，我始終遵循以幼兒的愛好為出發(fā)點(diǎn)，充分調(diào)動幼兒的各種感官和參加的樂觀性。 中班老師課堂活動教案3 活動目標(biāo)： 1、激發(fā)探究愛好，樂于在活動中動手操作。 2、通過動手操作，發(fā)現(xiàn)生活中可以吸水的東西。 3、進(jìn)展觀察力和動手操作的能力。 活動準(zhǔn)備： 1、知識閱歷準(zhǔn)備。 (1)老師應(yīng)充分了解生活中有哪些東西可以吸水。 (2)幼兒已認(rèn)識一些常

7、見的操作材料。 2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備。 (1)八寶粥瓶子人手一個(里面裝有毛巾，蓋子上開一個小口)，杯子人手一個。 (2)每組一盆水，海綿，布，棉花，沙，石頭，水果，泡沫，積木，毛線等材料若干。圖表一張。 活動過程： 1、以變魔術(shù)的形式，引起幼兒的愛好。 (1)將一杯水倒入八寶粥瓶子里，請幼兒猜猜水能否倒回杯子，并以實(shí)驗(yàn)證明。 (2)出示另一個瓶子(里面裝有毛巾)，猜猜看結(jié)果是否一樣，并驗(yàn)證。 (3)集體討論水到哪里去了? 2、引導(dǎo)幼兒自己變魔術(shù)，尋找原因。 (1)鼓舞幼兒像老師一樣變魔術(shù)。 (2)打開瓶蓋，發(fā)現(xiàn)水是被毛巾吸掉了。 (3)幼兒討論，生活中還有那些東西可以吸水。 3、幼兒自由選擇一至

8、兩種材料，再次實(shí)驗(yàn)。 4、溝通自己是用什么材料吸水的，并以結(jié)果記錄在圖表上。 活動結(jié)束： 老師總結(jié)，活動結(jié)束，讓我們?nèi)ネ饷嬲艺疫€有哪些東西是可以吸水的。 活動延伸： 幼兒回家后可繼續(xù)討論家中有哪些東西是可以吸水的。 活動反思： 新綱要強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！币虼?，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有的閱歷，激發(fā)了幼兒活動的愛好。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)的知識閱歷。

9、中班老師課堂活動教案4 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關(guān)動物的動作。 2、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。 3、培育幼兒敏銳的觀察能力。 4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 活動準(zhǔn)備： 1、有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片。 2、貼絨教具、動物頭飾。 活動過程： 1、熟悉各種動物愛吃的食物，培育幼兒愛魂品質(zhì)。 老師：今天小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢?(小兔、小狗)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓)客人馬上就要到了，小熊還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動物的名

10、字，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。 老師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。) 2、讓幼兒仿照小動物動作，學(xué)會禮貌待人。 老師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友仔細(xì)看?？赐曛螅埰渌∨笥汛骱妙^飾，扮小動物來表演。 小貓說：“喵!喵!喵!(仿照小貓的動作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!” 小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動作) 小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你?！?小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請你吃東西，請你吃

11、你啊喜歡的小魚。” 小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備?！?小熊、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做準(zhǔn)備。”(擦桌子、抹凳子) 3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。 老師充分調(diào)動幼兒的樂觀性、主動性，力求動作逼真，學(xué)會禮貌用語，最生老師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培育他們熱愛勞動，愛惜玩具的品質(zhì)。 中班老師課堂活動教案5 活動目標(biāo)： 1.幼兒通過活動初步了解青蛙的生長過程。 2.知道青蛙是人類的好朋友，激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的過程 教學(xué)難點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的操作步驟 活動準(zhǔn)備： 1.小蝌蚪成長過程操作卡(人手一份) 2.多媒體課件

12、 活動過程 1.導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好。 (1)師：你們聽到了什么聲音? (2)仿照青蛙的叫聲。 (3)師：你們見過青蛙嗎?誰知道青蛙是什么樣子的? 2.出示青蛙和蝌蚪的圖片，老師引導(dǎo)幼兒觀察并說出主要特征。 (1)出示青蛙圖片，老師引導(dǎo)幼兒觀察并說出青蛙的特(頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，露著白肚皮，四條腿。) (2)師：你們知道青蛙小時候是什么樣子的嗎? 出示蝌蚪圖片，老師引導(dǎo)幼兒觀察并說出蝌蚪的特征。(黑黑的身體，大大的腦袋，細(xì)長的尾巴。) 3.觀看課件小蝌蚪變青蛙，老師引導(dǎo)幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程，并分發(fā)小蝌蚪變青蛙的步驟卡片進(jìn)行操作。 (1)引導(dǎo)幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙，在了解

13、小蝌蚪變青蛙的過程后老師把操作卡分發(fā)給每位幼兒。 (2)幼兒分步驟操作小蝌蚪變青蛙的過程，老師巡回指導(dǎo)。 (3)展示幼兒作品。 4.與幼兒一起欣賞小蝌蚪變青蛙的視頻，加深幼兒對小蝌蚪變青蛙成長過程的認(rèn)識。 5.教育幼兒要愛惜青蛙。 (1)師：青蛙有什么本領(lǐng)?(青蛙的本領(lǐng)就是捉害蟲。) (2)師：那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲嗎? (青蛙是捉蟲能手，一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲，保護(hù)了莊稼。) 6.師:青蛙的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢? 活動小結(jié)： 小朋友們，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，幫我們保護(hù)莊稼，所以我們要保護(hù)青蛙，不能傷害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他們,好嗎? 教學(xué)反思： 一、成功之處 幼兒的情緒高漲，在老師的引導(dǎo)下能相互合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。短短活動運(yùn)用了一系列活動方式，使得幼兒無暇分神，樂此不疲。通過多媒體教學(xué)，不僅讓幼兒對蝌蚪變青蛙的過程有直觀的影響，而且讓幼兒在活動的過程中潛移默化的掌握到教學(xué)的重難點(diǎn)，并且進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)。在活動過程前，我還擔(dān)心會出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，但在活動過程中因?yàn)槭堑谝淮斡枚嗝襟w教學(xué)，并且掌握住了幼兒年齡