張震教育敘事

1、我的教育敘事從教以來，我一直擔(dān)任班主任工作，我積極主動(dòng)做孩子的思 想工作，長(zhǎng)期的教育工作中我體會(huì)到：作為一名教育者，要想 收到好的教育效果，就必須要付出你的真心與真愛，教育才能 起到事半功倍的效果。在這十七年間，有成功的喜悅，也有失 敗的遺憾。我快樂著孩子的快樂，悲傷著孩子的悲傷，伴隨著 孩子一塊成長(zhǎng)。班里有個(gè)問題學(xué)生，學(xué)習(xí)紀(jì)律上出現(xiàn)很多問題。第一，我與孩子的父母取得聯(lián)系，要求他抽時(shí)間管管孩子。 平時(shí)多打 關(guān)心孩子，每天問問孩子的在家表現(xiàn)，了解孩子 的在校情況。只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步就適當(dāng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓孩子感 受到父母的愛就在身邊，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。至于孩子的祖 父母，我屢次進(jìn)行勸說，并告訴他們，

2、孩子的未來不能馬虎， 沒有知識(shí)，在社會(huì)上就被人瞧不起。孩子之所以成績(jī)差，是因 為沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望他們放棄打麻將，至少在孩子放學(xué) 回家時(shí)，不是鐵將軍把門。在我誠(chéng)懇地勸說下，兩位老人很感 動(dòng)，容許今后好好催促孩子作業(yè)，改掉惡習(xí)。第二，我抓住一切機(jī)會(huì)走近他、親近他，敞開心扉，以一 顆真誠(chéng)的心來關(guān)愛他。經(jīng)常找他閑談，向他說明爸爸媽媽年齡 大了，把他養(yǎng)大也不容易，應(yīng)該多多體諒父母，父母也希望自 己的兒子將來有長(zhǎng)進(jìn)，引導(dǎo)他用感恩、享受的心態(tài)看待現(xiàn)實(shí)生 活與此同時(shí)，我組織幾名同學(xué)來幫助他，跟他一起玩，跟 他一起做作業(yè)。讓他感受到同學(xué)對(duì)他的信任，感受到同學(xué)是自 己的益友。讓他感受到同學(xué)給自己帶來的快樂，

3、讓他在快樂中 學(xué)習(xí)、生活，在學(xué)習(xí)、生活中又感受到無窮的快樂！碰到他沒 有鋼筆或墨水等及時(shí)給他買。漸漸的我發(fā)現(xiàn)他開始和同學(xué)一起 玩，臉上有了笑容，也開始和別人說話了。家庭作業(yè)也能按時(shí) 完成。看到這一切，我總算松了一口氣。作為一名班主任，要 搞好教育工作，首先要有一顆熱誠(chéng)的愛心，用愛的甘露滋潤(rùn)孩 子們的心田，用愛心點(diǎn)燃一顆顆純潔的靈魂。對(duì)于那些學(xué)困生, 教師應(yīng)給他們更多的愛，經(jīng)常鼓勵(lì)、幫助、催促他們，使他們 增強(qiáng)自信心。第三，與科任老師統(tǒng)一意見，用賞識(shí)的眼光來看待他。學(xué) 習(xí)上的一點(diǎn)小進(jìn)步，我們也沒有忽視，他的成績(jī)也一步步上升。 這樣一直堅(jiān)持下去。現(xiàn)在，他語(yǔ)、數(shù)、英均能進(jìn)入優(yōu)秀行列。 用他自己的話說

4、就是“學(xué)習(xí)其實(shí)是很容易的嘛！“每個(gè)學(xué)生身上 都有優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)困生也并非一無是處，對(duì)于學(xué)困生身上表現(xiàn)出 來的哪怕很微弱的閃光點(diǎn)，很微小的進(jìn)步，我們教師要及時(shí)予 以引導(dǎo)肯定，盡量挖掘其閃光點(diǎn)，努力從贊美中去滿足他們的 心理需求，使他們產(chǎn)生欣慰、幸福的內(nèi)心體驗(yàn)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、 自信心、上進(jìn)心，提高學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)在的動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)孩子 對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣與動(dòng)力，他的提高就變得輕松、容易多了。關(guān)愛與賞識(shí)，轉(zhuǎn)變了謝晨同學(xué)，也給我?guī)砹藷o限的欣慰與快樂！通過這件事，我覺得做一個(gè)好班主任的先決條件是: 了解學(xué)生，相信學(xué)生，尊重學(xué)生。每個(gè)孩子都是活生生的有感 情的人，只要付出愛心，枯草也會(huì)發(fā)芽；只要有一縷陽(yáng)光，他 們就會(huì)燦爛?？傊?，心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重、信 任、體貼、關(guān)