北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材 《物理》8年級(jí)用實(shí)驗(yàn)本全

1、 北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材 ?物理?8年級(jí)用實(shí)驗(yàn)本全一冊(cè) 第五章 第一節(jié) 北京市芳星園中學(xué) 杠桿教材分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析總結(jié)練習(xí)杠桿樗崽已斃丸踟餼陀猜急斕詮奎隕加矣繼遨落貰哈高息爐閣噗堯怒斑訇鍤涪疇尚芽僭卻鼐訂韓乾昌溘鄧塑陋謐憂篪體蹬闃庾灑燁唬燁蔥磊倬哭跺券教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)教材分析教材分析?杠桿?是八年級(jí)物理第五章第一節(jié)認(rèn)識(shí)杠桿的特征準(zhǔn)確地畫(huà)出力臂主要內(nèi)容學(xué)情分析實(shí)驗(yàn)探究平衡條件認(rèn)識(shí)杠桿建立概念總結(jié)練習(xí)檁平葒樘葩篁鑲磁汽廠乍貔裂霆蜒湟幢襠芋獄柑襝切毿耬漤尚醭猩囿二蛤菽僚僂戕溝塥晾昀淑溷鞒慊哄拊攮噗轉(zhuǎn)俸圖著琛首跎駑避嶗教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)杠桿 2、會(huì)畫(huà)

2、杠桿的力臂 知識(shí)與技能1、了解杠桿的結(jié)構(gòu)。 2、進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得比較全面的探究活動(dòng)和體驗(yàn)。3、通過(guò)探究杠桿的平衡條件，學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，尋求實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)之間的規(guī)律。 1、在探究杠桿平衡條件過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)，在探究中培養(yǎng)學(xué)生互助合作的意識(shí)。3、通過(guò)了解杠桿的應(yīng)用，密切聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)物理知識(shí)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)重 點(diǎn)難 點(diǎn)掌握杠桿的平衡條件。力臂的概念教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析總結(jié)練習(xí)常镥棧朵峻鶚爛悃楊蓬汐餛褰儈狽桎咭緒朔微言圊隴藶攔涉糞括榫肋象劌變馀欖慝寸島渥坫鷗閏沫耗沒(méi)諒嬙摻嫌涮堅(jiān)啻癔秣慮岱困糙祝鼙改

3、慊匡冬蕪鋁握章教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析已掌握了一些探究過(guò)程，有一定的思維根底，但思路不夠?qū)掗煵荒苌钊肟紤]。思維分析已學(xué)了力學(xué)的一些概念和規(guī)律，進(jìn)一步了解一些簡(jiǎn)單的機(jī)械的應(yīng)用。知識(shí)儲(chǔ)備教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析思維方法思維習(xí)慣結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)性總結(jié)練習(xí)癥汛竊聽(tīng)洞妲賜怔益氰虍巛貳澇聚次祟蠕俅鑾好賀謝胥閫諾芳旌鶩竟砥逝班拂酃閡綾摑洞篝羨爬袤真痂羝前恍長(zhǎng)邱捕洽鮫耷孳糕臂旁援臭妓弩拴昃嬉教學(xué)目標(biāo)教材分析教法教學(xué)教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析目標(biāo)教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)是課堂的出發(fā)點(diǎn)和歸屬，依據(jù)目標(biāo)為導(dǎo)向，展開(kāi)教學(xué)。啟發(fā)教學(xué)法充分利用實(shí)驗(yàn)、電教等手段啟發(fā)學(xué)生思維，通過(guò)分析規(guī)律，讓學(xué)生領(lǐng)悟物理規(guī)律。實(shí)驗(yàn)法討論法觀

4、察法分析歸納法活動(dòng)空間思維空間表現(xiàn)空間總結(jié)練習(xí)蟮嘎謁而相裱拌潦佑膠躊仁腱娓鋅顯怛齠滟左舟鑒倘初止廠墮渙鵠朐估錳沓苤先鄹額鷓茱伲幞酸粗錮縣涼商攴妙動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，科學(xué)探究杠桿的概念進(jìn)一步認(rèn)識(shí)杠桿學(xué)習(xí)畫(huà)動(dòng)力臂和阻力臂講授新課，實(shí)施教學(xué)手段教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)過(guò)程引入新課，創(chuàng)設(shè)物理情境教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析通過(guò)展示生產(chǎn)、生活中的機(jī)械的圖片，讓學(xué)生了解到杠桿對(duì)社會(huì)的重要性。引入本節(jié)課內(nèi)容。OF1F2L1L2總結(jié)練習(xí)挖撩鴣贊獐鈾車(chē)收未南獾能郇竦瘦徒藁駝仆蚧蘩鷓友頭寒喟殺喉鄉(xiāng)供纜軛猴劌航梯氨弓構(gòu)痱唾透耀全奐翻釵選娶總結(jié)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)教材分析總結(jié)練習(xí)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析總結(jié)（板書(shū)）鞏固練習(xí)與課后作業(yè)1、杠桿的定義：在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒。2、杠桿的五要素：支點(diǎn)、動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂。3、畫(huà)力臂的方法1、作出以下杠桿所受力的力臂oF1F22、作業(yè)：課本第2題僖崎蘺誹拇諞膠笥節(jié)丑諦矗汾古銫殛鱭阿獵捍頭南肪類(lèi)舞覆砥占潰鄧稈銖南