校園體育節(jié)活動方案

1、校園體育節(jié)活動方案我運動、我健康、我自信、我快樂馬鞍鎮(zhèn)小濱海校區(qū)第八屆校園體育節(jié)活動方案一、指導思想本屆校園體育節(jié)堅持面向全體學生，人人參與的宗旨，有效利用學校體育資源，以校為本，弘揚特色，營造校園體育文化，激發(fā)學生的體育參與意識，樹立我運動、我健康、我自信、我快樂的理念和健康第一、全民運動的思想以及終生鍛煉的意識和習慣，培養(yǎng)學生合作、自信、果斷、公平競爭及團隊精神等良好品質，發(fā)展學生個性特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面健康和諧發(fā)展，提高團結協(xié)作，抵卸挫折的意識和能力，加強校園精神文明建設，推動我校體育運動全面普及，特色發(fā)展。二、參賽對象：全校各班級三、活動時間：2016年3-4

2、月四、活動主題：我運動、我健康、我自信、我快樂五、體育節(jié)活動內容的設置本屆校園體育節(jié)貫徹我運動、我健康、我自信、我快樂的主題思想，內容設置以人人參與，人人都是體育節(jié)的主人為宗旨，項目突出群體性，體現(xiàn)趣味性，真正體現(xiàn)學生人人參與運動的大峰會.板塊一：啟動篇（第3周）本篇宗旨：營造校園體育文化，激發(fā)學生的體育參與意識，樹立我運動、我健康、我自信、我快樂的理念和健康第一的思想，讓健身熱潮在校園涌動。項目設置：制定方案、發(fā)出倡議（體育組）電子屏幕（俞頌旺）板塊二：歡樂篇（第6周）本篇宗旨：以集體體育游戲項目為載體，讓學生在集體游戲中玩出健康，在嬉戲中享受游戲帶來的快樂，并從體育游戲中展現(xiàn)自我的運動能力

3、和團隊協(xié)作能力。項目設置：一二三年級：跳短繩比賽拔河比賽柔韌大比拼30米迎面接力跑（所需物品：短繩（每生一根，自備）、拔河繩3根、卷尺一把、接力棒5根）。四五六年級：8字跳長繩比賽拔河比賽足球點球射門30米迎面接力（所需物品：長繩（自備）、足球10個、跨欄架2個、拔河繩3根、接力棒6根）。集體項目說明：按年級組進行，每個年級組根據(jù)項目需要由體育組安排好裁判及工作人員；活動所需器材（除自備）由總務處、體育組共同負責提供。板塊三：運動篇（第7周）本篇宗旨：本篇以全面實施國家學生體質健康標準為基礎，以達標爭優(yōu)、強健體魄為目標，真正形成人人參與、個個爭先、生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍，學生體質健康

4、水平得到切實提高。詳見附件活動方案六、活動要求（一）利用學校集會、文化墻及班會時間等大力宣傳 我運動、我健康、我自信、我快樂的理念，擴大學校體育節(jié)活動的號召力、輻射力，使校園體育與打造活力校園完美接軌。（二）以班級為單位，根據(jù)校園體育節(jié)實施方案的內容與要求，由班主任及體育老師利用體育課、大課間及課外活動時間組織學習，開展快樂課間活動，精心準備，讓更多學生直接參與校園體育節(jié)，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和團隊精神，不斷掀起校園體育活動熱潮，使校園體育的內涵不斷得到豐富和升華。七、報名及比賽、評比方法（一）各班級按體育節(jié)活動方案之要求，結合學生的愛好與特長報名參賽。歡樂篇集體項目中除跳繩比賽外其余三個項目的

5、學生原則上不重復，確保每個學生保證參加一項集體項目，在人員不夠的情況下允許一人報名二項但不得超過二項，如有違反取消班級參評資格；運動篇每班可報6名學生參賽（男女生比例各班自定），但每生限報兩項，每個項目限報二人。（二）體育節(jié)歡樂篇各項比賽按年級分組比賽，各班級確定參賽學生后于3月25日放學前上報，運動篇報名表4月5日放學前上報，報名表按要求填妥后放入ftp周東平2016校園體育節(jié)文件夾內。八、獎勵方法：歡樂篇集體項目：各年級每項均取前三名。運動篇按運動會規(guī)則取個人前三名，團體前三名。九、組織機構為確保本屆體育節(jié)圓滿成功，學校成立體育節(jié)籌備領導小組，下設宣傳處（教務處、美術組、音樂組）、競賽處（

6、體育組）、后勤處（總務處），具體負責體育節(jié)的組織實施工作，同時請全體教師大力支持，參與相關項目的裁判工作。馬鞍鎮(zhèn)小濱海校區(qū)教務處、體育組為豐富我校女教職工的業(yè)余文化生活，積極備戰(zhàn)鎮(zhèn)教工比賽，展現(xiàn)我校女教職工的精神風貌，倡導健康向上的生活方式,在“三八”國際婦女節(jié)到來之際，特舉行“慶三八”女教職工趣味選拔賽，現(xiàn)將選拔的具體事宜通知如下：一、比賽時間： 2013年2月12日星期四二、比賽項目：項目一：“8”字繩跳長繩 人數(shù)：10人、各校參加人數(shù)為10人，其中兩人搖繩，8人依次進行跳，繩子繞過隊員身體一圈記一個，以此類推;3分鐘以內跳的個數(shù)多者名次列前;如出現(xiàn)并列，加賽30秒鐘，直至決出名次。、必須

7、在規(guī)定的場地進行比賽項目二：拔河 人數(shù)：16人一、聽從指揮按時到場，按指定位置整好隊，校長為領隊。二、女生各十六名，別選指揮員一名。三、比賽進行之中，不準換人，不準加人，不準起哄亂喊。四、比賽定為三局兩勝，比賽程序按抽簽順序進行。五、比賽完畢回到原地站好，全部比賽結束方可離開。六、如有違規(guī)者，當場宣布除名。項目三：毽子投準 人數(shù)：8人、投擲線至水桶圓心距離女子3米。、投準時不得助跑，在投擲線后站穩(wěn)后，投擲姿勢不限。、比賽每組8人，比賽時間總共為5分鐘，5分鐘后成績之和為最后成績。相同成績者，加投5次，成績優(yōu)者列前，以此類推。 、每次只能投一個毽子，否則取消所有成績。項目四：心心相印 人數(shù)：16

8、人比賽方法：兩人背對背，中間夾一個排球，一齊向前跑，球若落地則需重新夾起從落地處(由裁判確認)重新出發(fā)，距離30米迎面接力，每隊按所用時間排名，時間少者勝。比賽規(guī)則：比賽途中，如用手扶球則算比賽失敗;比賽中，不得越線影響他人行進。項目五：摸石過河人數(shù)：8人比賽方法：以迎面接力方式進行比賽。兩邊各站7人，中間間隔15米。比賽開始前，第一人腳踩在木板上，手拿一塊木板，聽到哨音后，把手上一塊板往前放在地上，后面腳向前踩在板上，再把后面的板拿起往前放，以此類推，直至走完15米。再由對面同伴照此返回，直至全部完成，結束比賽，用時短者為勝。校園親子活動方案 篇1一、活動目的：1、為了豐富校園生活，培養(yǎng)孩子

9、的規(guī)則意識，樹立孩子的自信心，體驗成功的喜悅。2、培養(yǎng)孩子團隊協(xié)作精神和競爭意識，體現(xiàn)團結協(xié)作的競賽風格。3、增進親子之間的感情交流，搭建家庭與學校之間互相交流的平臺。二、參加對象：一年級全體孩子和家長三、活動時間和地點：一年級：10月13日下午地點：籃球場四、活動負責人員：裁判：主持：場地劃分：器材準備：四、活動項目：1、拋接羽毛球：家長和孩子兩人一組，在規(guī)定的3米距離內，一個拋球，一個用框接乒乓球，一組5個球，每個班10組，看哪個班級進框的羽毛球個數(shù)最多為勝。2、一分鐘雙人跳繩：家長和學生同時雙人跳，每班20組，家長搖繩，在一分鐘之內跳得個數(shù)累計，最多個數(shù)的班級為勝。3、保齡球大賽：場地一

10、側擺放著6個瓶子，選手在距瓶6米處規(guī)定線前滾球，每擊倒一個瓶得1分；每名參賽選手（學生和家長）每人有1次滾球機會，10組家庭得分累加為班級總得分，得分高者名次列前；4、運球接力賽比賽采用迎面接力的形式進行，一邊學生，一邊家長，學生先出發(fā)，第一人聽到發(fā)令后，運球到對面，家長在線后接到球再出發(fā)（如出現(xiàn)搶跑則加5秒），依次類推，完成比賽。按每班10組家庭總用時排列名次，少者列前。五、獎項設計每項活動第一名獲3分，第二名獲1分，四項活動相加，分獲一、二等獎。校園親子活動方案 篇2一、活動目的：學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要

11、陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香家庭”。二、活動口號：1、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。三、活動時間：20 xx年9月20 xx年9月四、活動準備：A、校園1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，為學生借閱圖書提供方便。3、各班級開展“書香園地”活動，介紹有關名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓學

12、生好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。B、家庭1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，建立家庭小書庫。2、家長帶孩子購買一些必讀書目。五、活動過程第一階段：宣傳動員1、發(fā)放親子讀書活動倡議書，倡導親子讀書活動的理念。家長和孩子每天堅持一起分享20分鐘左右的閱讀時光；定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間”，和孩子一起閱讀。家長和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況，達到共同提高的目的。形成家校讀書合力，引導家長為孩子營造書香家庭的氛圍。2、通過班會、廣播等窗口，對該活動的目的意義進行宣傳。第二階段：組織實施1、向家長宣布必讀的書目，結合學校的活動和語文課文開展拓展閱讀。2、每一位同學要在班主任的

13、具體指導下制訂閱讀計劃，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法。3、班主任定期向學生及家長了解讀書情況，填寫親子讀書反饋表。4、根據(jù)親子讀書反饋表，評選讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。5、各班級設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的_”“我的日記”等文章、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。第三階段：成果匯報1、20 xx年3月：開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。2、20 xx年4月：

14、開展“親子讀書活動小書簽”、“親子讀書摘要”的卡片制作征集活動?？梢宰约簞?chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來制作卡片，要求人人參與，內容與課外閱讀有關，每個班級裝訂一本。3、20 xx年5月6月：開展“班級親子讀書交流會”，各班組織58個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。4、20 xx年9月進行“書香家庭”評比。評比的內容：家庭藏書量、親子共讀經(jīng)驗交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關的音像資料。校園親子活動方案 篇3為了緊密和家長溝通，結合家長做好學生思想工作，加強學生管理，特組織本次活動。一、活動目的1、加強和家長聯(lián)系，取得家長的支持，加強學生的管理。2、通過本活動達到，學生親子體驗，端正學生生活態(tài)度。3、增強學生團體意識，調動學生的積極性。二、活動安排1、熱身活動：通過鼓掌、仰臥起坐，相互鼓勵，突破自我。2、盲人啞巴：通過肢體交流完成任務，體驗感恩、責任、珍惜。3、愛的體驗：