研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告的

1、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告的寫作研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告的寫作結(jié)題報(bào)告的一般格式研究性學(xué)習(xí)的結(jié)題報(bào)告形式多樣，有文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)研究等，但根本格式大同小異，一般由標(biāo)題、摘要、研究背景、正文、參考文獻(xiàn)等局部組成。標(biāo)題標(biāo)題是課題研究內(nèi)容的高度概括，在整篇論文中起“畫龍點(diǎn)睛作用。標(biāo)題名稱要注意以下幾點(diǎn)：引人注目。題目要新穎，醒目得體，能準(zhǔn)確表達(dá)研究內(nèi)容，恰如其分地反映課題研究的廣度和深度。切忌“體會(huì)、“淺談、“管見之類用語，否那么顯得淺薄、俗氣。簡練明了。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要少，直奔主題，使人一目了然。假設(shè)標(biāo)題偏長，可增設(shè)副標(biāo)題。便于分類。標(biāo)題要說明研究的主要變量，能看出研究內(nèi)容的學(xué)科范圍和課題類型。摘要摘要是課題

2、研究的內(nèi)容提要和研究成果的簡短總結(jié)，能直接說明研究的問題、方法、過程和主要結(jié)論。使讀者看了摘要后能理解結(jié)題報(bào)告的概況，以決定是否值得閱讀全文。摘要撰寫要短小精悍、準(zhǔn)確完好、嚴(yán)謹(jǐn)流暢，一般不要越過300字。研究背景研究背景又稱提出問題、前言、引言，這是研究報(bào)告的開頭局部，其重點(diǎn)是提出研究問題和研究假說。引言的邏輯構(gòu)造為：闡述問題的前后聯(lián)絡(luò)提出研究問題形成研究假說。其主要內(nèi)容：介紹研究背景和目的，闡述前人在這方面的研究成果、尚未解決的問題及研究進(jìn)展。簡介本課題的研究方法。概述本課題研究成果的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。正文正文是研究者表達(dá)研究成果和研究過程的主體局部，在研究報(bào)告中占絕大局部篇幅。要求詳細(xì)闡

3、述本課題所采用的研究方法、過程，說明產(chǎn)生結(jié)果的條件及相關(guān)因素，對(duì)一些不容易理解的地方要給予明確的解釋。正文主要包括方法、結(jié)果和討論三局部。方法研究方法是研究報(bào)告的主體局部之一，其主要內(nèi)容包括：對(duì)課題出現(xiàn)的主要概念的定義與闡述。研究對(duì)象的條件、數(shù)量、取樣方式及研究的時(shí)間安排。各變量間的關(guān)系分析。研究的操作設(shè)計(jì)與研究成效的比擬方式。這局部內(nèi)容與方案設(shè)計(jì)中的“研究方法與研究過程根本一樣，其實(shí)就是將設(shè)計(jì)方案在研究施行中的調(diào)整說明2。結(jié)果結(jié)果是總結(jié)課題研究的數(shù)據(jù)和有關(guān)的統(tǒng)計(jì)分析或調(diào)查結(jié)論，這是研究報(bào)告的另一個(gè)主體局部。其主要內(nèi)容包括：列舉以原始資料為整理所得的統(tǒng)計(jì)圖表等數(shù)量資料和經(jīng)過歸納的定性資料。用邏

4、輯學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等技術(shù)手段得出結(jié)果或結(jié)論。簡要說明結(jié)果或結(jié)論與研究假說的聯(lián)絡(luò)。在撰寫這局部內(nèi)容時(shí)要注意三點(diǎn)：一是選取數(shù)據(jù)和現(xiàn)象描繪要實(shí)事求是。數(shù)據(jù)或取樣要準(zhǔn)確、具有代表性，事實(shí)材料要有典型性，決不能按主觀意愿任意舍取數(shù)據(jù)或更改素材，更不能造假。二是圖表要少而精，簡捷明了。借助圖表可以明確、簡捷、形象地表示出主要結(jié)果，故圖表要精心設(shè)計(jì)、使人一目了然，但不宜過多，一般不要超過3-4個(gè)。三是結(jié)果或結(jié)論要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。分析問題要遵循認(rèn)識(shí)論規(guī)律，所得結(jié)論要經(jīng)得起推敲和驗(yàn)證。寫結(jié)論時(shí)措辭要嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯要嚴(yán)密，內(nèi)容要詳細(xì)，不能使用“也許、“可能、“大概、“前茅等模棱兩可的用語，更不能夸張其作用，如“到達(dá)國際先進(jìn)程度、

5、“國內(nèi)領(lǐng)先等。討論討論是研究者對(duì)研究結(jié)果的主觀認(rèn)識(shí)與分析，其作用在于從理論上加深對(duì)研究結(jié)果的認(rèn)識(shí)，并對(duì)研究結(jié)果不完善之處作補(bǔ)充說明，對(duì)研究本身的局限性進(jìn)展討論，并指出需要進(jìn)一步研究的問題。參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)列于研究報(bào)告的末尾，應(yīng)注明報(bào)告中直接引用或提到的文獻(xiàn)資料來源。這不僅反映了作者科學(xué)務(wù)實(shí)的態(tài)度，而且是對(duì)別人勞動(dòng)的尊重，同時(shí)也是一種文獻(xiàn)資料的積累方式，今后要使用同樣資料時(shí)，參考文獻(xiàn)目錄無疑是查找的索引。參考文獻(xiàn)一般引用正規(guī)雜志和正式出版物，未經(jīng)出版的資料、網(wǎng)上資料和報(bào)紙不宜引用。資料引用應(yīng)列出文獻(xiàn)的名稱、作者、刊物或出版社名稱及頁碼、發(fā)表或出版時(shí)間等。參考文獻(xiàn)目錄排序有3種方式：按研究報(bào)告所提

6、到或引用的順序。按文獻(xiàn)發(fā)表或出版的時(shí)間順序。按姓氏筆劃排序。撰寫結(jié)題報(bào)告的考前須知撰寫結(jié)題報(bào)告即科學(xué)論文是一項(xiàng)嚴(yán)肅、慎重的工作，必需要認(rèn)真對(duì)待。除了上述的要求外，還應(yīng)注意以下問題。論文撰寫要注意科學(xué)性、真實(shí)性和新穎性科學(xué)性是指題目與結(jié)論的合理程度，要做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、文理通順、表達(dá)明確、層次清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。真實(shí)性是指原始材料是否完好，論文是否符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知程度。原始材料完好是指有原始記錄應(yīng)由學(xué)生本人填寫，并附有必要的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖表、照片、標(biāo)本等。不能憑自己的主觀意愿，任意修改數(shù)據(jù)或素材，為自己的觀點(diǎn)報(bào)務(wù)。研究性學(xué)習(xí)論文切忌“成人化，老師給予必要的指導(dǎo)是可以的，但不能越疽代皰。新穎性即獨(dú)創(chuàng)

7、性，論文中結(jié)果與有關(guān)數(shù)據(jù)是通過實(shí)驗(yàn)或調(diào)查獲得，是別人所沒有的。以往的學(xué)生論文存在“假大空現(xiàn)象，關(guān)鍵是沒有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其它原始材料，或從報(bào)刊雜志上抄襲。因此，我們必須從源頭抓起，在研究過程中必須重視原始材料的積累。研究的成功經(jīng)歷要在理論中通過檢驗(yàn)并加以推廣，假設(shè)發(fā)現(xiàn)問題可以進(jìn)展下一輪的探究活動(dòng)，進(jìn)展?jié)L動(dòng)式研究。要擅長運(yùn)用和圖表來說明問題研究結(jié)果完全用文字表述，不但比擬繁瑣，有時(shí)還不容易表達(dá)清楚。假設(shè)在文中恰當(dāng)運(yùn)用圖表，可以簡捷明了地表述研究的主要結(jié)果。圖表可以對(duì)研究過程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進(jìn)展初步加工整理，從而直觀地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征，顯示事物開展規(guī)律、變化趨勢(shì)及分布狀況。常用表格有分類表、

8、頻數(shù)頻率分布表、累積頻率分布表等。使用表格一般都要進(jìn)展顯著性檢驗(yàn)，如卡方檢驗(yàn)。有時(shí)為了更直觀地表達(dá)研究結(jié)果，可以用統(tǒng)計(jì)圖像，如條形圖、圓形圖、線狀圖等。在論文中假設(shè)運(yùn)用量表和常模，必須標(biāo)知名稱，并簡述使用方法1。論文的篇幅不宜過長論文字?jǐn)?shù)與學(xué)術(shù)價(jià)值不成正比，故要防止文章繁瑣冗長。要做到行文流暢，不說空話、大話，對(duì)于一些謙虛和自夸之詞、一般公式及推導(dǎo)、一般常規(guī)的實(shí)驗(yàn)方法等等都可省略。凡能用表格說明的問題，就不必用文字描繪；能用圖像表達(dá)的，就不必列表格?？傊龅絼h繁就簡，字無廢言。但也不是越短越好，假設(shè)無一定的篇幅，也不能將問題說明清楚。根據(jù)我們的理論經(jīng)歷，一篇研究性的結(jié)題報(bào)告不包括附件以20

9、00-3000字為宜。怎樣撰寫結(jié)題報(bào)告結(jié)題報(bào)告是課題研究人員撰寫的，旨在反映課題研究過程和結(jié)果的書面材料。研究人員通過撰寫結(jié)題報(bào)告向上級(jí)匯報(bào)開展研究工作的情況和成果，獲得上級(jí)的成認(rèn)、支持和理解；通過結(jié)題報(bào)告在同行或同學(xué)之間進(jìn)展交流；在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表自己的研究成果以擴(kuò)大影響。此外，中學(xué)生撰寫結(jié)題報(bào)告可以培養(yǎng)自己歸納、總結(jié)、概括、推理和闡述才能，學(xué)會(huì)展示自己的工作和成果；總結(jié)和反思自己的研究工作，不斷進(jìn)步自己的科研程度。一、結(jié)題報(bào)告的要素由于結(jié)題報(bào)告主要是向讀者介紹自己的研究過程和結(jié)果，是以把事情表述清楚為目的，不一定拘泥于固定的形式。但報(bào)告的根本要素應(yīng)該具備，也就是以下幾個(gè)問題要介紹清楚。做了什

10、么事情(研究的題目)。是誰做的(課題組成員課題負(fù)責(zé)人、組員是誰?)。為什么要做(課題的目的、意義、來源及背景)。怎樣做的(課題研究的過程)。做得怎樣(課題研究的結(jié)果)。討論或體會(huì)(有哪些尚待解決的問題需要和同行討論；有哪些感受向同行交流)。參考文獻(xiàn)(要注明參考文章的作者、名稱、著作或刊物的名稱、出版社名稱、號(hào)及發(fā)表或再版時(shí)間以及文章所在頁碼，假如是網(wǎng)上查尋的，還應(yīng)注明網(wǎng)址)。二、結(jié)題報(bào)告的種類結(jié)題報(bào)告的種類很多，主要根據(jù)課題類型和讀者對(duì)象進(jìn)展選擇。假如為在學(xué)術(shù)會(huì)議上交流或在刊物上發(fā)表，一般采用論文的形式；假如是向上級(jí)匯報(bào)自己的研究工作那么一般采用研究報(bào)告的形式。而報(bào)告的種類很多，有綜合研究報(bào)告

11、、調(diào)查報(bào)告、科學(xué)研究報(bào)告、設(shè)計(jì)報(bào)告和讀書報(bào)告等。幾種常用結(jié)題報(bào)告的形式及構(gòu)造(一)論文1論文的主要特點(diǎn)論文和研究報(bào)告相比最大區(qū)別在于研究報(bào)告突出的是研究的過程性，而論文著重表達(dá)研究的結(jié)論性和理論性。論文最重要的是要有鮮明的觀點(diǎn)和理論體系。作者通過自己研究所獲得的大量事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。通過周密的推理，論證自己的結(jié)論和觀點(diǎn)的正確性和實(shí)際價(jià)值。2論文的構(gòu)造題目作者內(nèi)容摘要緒論本論結(jié)論參考文獻(xiàn)(二)綜合研究報(bào)告綜合研究報(bào)告適用于在課題研究過程中采用了多種研究方法或手段的課題。1綜合研究報(bào)告的特點(diǎn)綜合研究報(bào)告與論文相比在于它能很好地展示研究的過程，同時(shí)它又與科研報(bào)告和調(diào)查報(bào)告不同，它不像后者個(gè)性那樣鮮

12、明，所以它表達(dá)報(bào)告的綜合性和一般性，其著重點(diǎn)在于介紹研究的過程。2綜合研究報(bào)告的構(gòu)造題目作者課題的由來課題的目的、意義人員分工方法、步驟研究的過程研究的結(jié)果結(jié)論對(duì)上級(jí)的意見或建議體會(huì)參考文獻(xiàn)(三)科研報(bào)告此類報(bào)告適用于用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)展研究的課題。1科研報(bào)告的特點(diǎn)科研報(bào)告的個(gè)性比擬鮮明，它主要適用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)類的研究。它不僅表達(dá)了研究的過程性，更應(yīng)表達(dá)其科學(xué)性和周密性。其著重點(diǎn)應(yīng)表達(dá)在原理的科學(xué)性，過程的完好性、周密性，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，結(jié)論正確性。2科研報(bào)告的構(gòu)造課題名稱工程負(fù)責(zé)人及課題組成員課題的由來課題的目的、意義人員分工方法、步驟實(shí)驗(yàn)的原理及預(yù)期結(jié)果實(shí)驗(yàn)的器材、物品實(shí)驗(yàn)的過程實(shí)驗(yàn)的結(jié)果關(guān)于

13、結(jié)果的討論結(jié)論參考文獻(xiàn)(四)調(diào)查報(bào)告此類報(bào)告適用于用調(diào)查的方法研究的課題。1調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)調(diào)查報(bào)告不僅要反映調(diào)查的過程，還必須明確調(diào)查的要素(時(shí)間、對(duì)象、范圍、內(nèi)容、方法等)，其著重點(diǎn)應(yīng)反映調(diào)查方法的科學(xué)性，范圍覆蓋性和對(duì)象的代表性，突出表現(xiàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。通過調(diào)查者透徹的分析找出規(guī)律，使讀者正確認(rèn)識(shí)事物的本來面目，為決策者提供有價(jià)值的建議。2調(diào)查報(bào)告的構(gòu)造題目調(diào)查組負(fù)責(zé)人及組內(nèi)成員概述事實(shí)描繪事實(shí)分析結(jié)論處理意見或建議3撰寫調(diào)查報(bào)告的考前須知調(diào)查報(bào)告的一些根本要素(調(diào)查目的意義、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查范圍、調(diào)查方法、調(diào)查內(nèi)容等)應(yīng)在概中表達(dá)清楚。事實(shí)描繪要實(shí)事求是，材料要真實(shí)，數(shù)據(jù)材料可以用

14、圖表。事實(shí)分析指的是造成事實(shí)的原因分析，分析要全面、透徹，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，要找出規(guī)律性的東西。結(jié)論是通過定量分析到定性評(píng)價(jià)的過程，結(jié)論要力求準(zhǔn)確。意見或建議是對(duì)決策部門提的，是改變現(xiàn)狀，使事物向好的方向開展。建議要具有科學(xué)性和可行性。4調(diào)查報(bào)告范文中學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查朱黎勞如穎鄒小華張宇靖倪鼓一、調(diào)查目的書是人類進(jìn)步的階梯。課外閱讀是中學(xué)生業(yè)余生活中不可缺少的環(huán)節(jié)之一。隨著“減負(fù)這一方針的出臺(tái)，課業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸減輕，閑暇時(shí)間開場(chǎng)增多，這勢(shì)必為中學(xué)課外閱讀提供了契機(jī)。由于課外閱讀已成為學(xué)生的“第二課堂，因此理解當(dāng)今中學(xué)課外閱讀情況尤為重要，此項(xiàng)研究通過調(diào)查目前中學(xué)生喜歡的不同讀物，分析個(gè)中原因

15、，從而進(jìn)一步理解青年一代的思想素質(zhì)和文件修養(yǎng)。二、調(diào)查范圍新華書店、三聯(lián)書店的局部中學(xué)生顧客。三、調(diào)查方法問卷調(diào)查、發(fā)放問卷330份，收回問卷，除去廢卷，其中有效卷280份。四、調(diào)查結(jié)果經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，95以上的中學(xué)生愛好課外閱讀，由于偏好的讀物因人而異，為便于表達(dá)結(jié)果，我們只將最主要的調(diào)查結(jié)果列表顯示(見表3、表4，表略)。在“您最喜歡的書籍選項(xiàng)中，男女生不約而同地將“偵探推理小說放在了首位，這對(duì)我們來說并不意外，因?yàn)檫@一類的小說兼有邏輯性強(qiáng)和情節(jié)扣人心弦等特點(diǎn)，它們對(duì)好奇心強(qiáng)的中學(xué)生確有吸引力?？ㄍ嬙谀信蟹謩e占有42和516，它的廣受歡送，符合現(xiàn)代中學(xué)生的心理特點(diǎn)。電影小說在男生中嶄露

16、頭角，或許將會(huì)成為一股新潮流。武俠小說仍得到42的男生的垂青?？磥?，英雄豪杰魅力猶存。相比之下，女生青睞于古典名著應(yīng)與其潛在文學(xué)情緒和細(xì)膩心思休戚相關(guān)。正處豆蔻年華的少女也不會(huì)錯(cuò)過時(shí)尚雜志。在“原因選項(xiàng)中，“邏輯性強(qiáng)和“情節(jié)吸引人在男女生中分別占583和774。這應(yīng)該是理性和感性思維使然吧。但是“文學(xué)性“哲理性“知識(shí)性等選項(xiàng)卻少有人問津，此類書籍仍未成為主流。在“影響因素選項(xiàng)中，“個(gè)人興趣占據(jù)了主導(dǎo)地位，確實(shí)，當(dāng)代學(xué)生更講究獨(dú)立與個(gè)性，可傳媒影響力也著實(shí)不校初高中生課外閱讀既有許多一樣之處，也有不少差異。在“最喜歡的書籍一欄中，“偵探推理和“卡通漫畫無論在初中還是高中生中都雄鋸冠亞軍；初中生年

17、紀(jì)尚小，受到師長引導(dǎo)的影響較多，所以“古典名著這類正統(tǒng)教育的經(jīng)典也開場(chǎng)在初中生中倍受矚目，也有412的得票率。在調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，高中生閱讀的書籍范圍明顯比初中生更廣，“藝術(shù)修養(yǎng)類和“軍事類在初中幾乎無人問津，在高中卻有近15的得票率。在“喜歡的原因這方面，高中生的答案更呈現(xiàn)多元化，得票率最高的“情節(jié)吸引人也僅占615，較之初中的706地位明顯下降；此外，“哲理性強(qiáng)這一原因也在高中占一席之地，較初中上升近10個(gè)百分點(diǎn)。從“影響因素來看，初中生對(duì)周圍世界的關(guān)注比高中生略遜一籌，傳媒推薦在初高中分別占588與115，由此可見，高中生更貼近社會(huì)，視野更為廣闊。隨著題海戰(zhàn)術(shù)日趨淘汰，取而代之的是給予孩子

18、豐富多彩的精神食糧。超過半數(shù)的家長全力支持子女課外閱讀，必將使素質(zhì)教育的開展更進(jìn)一步。對(duì)于喜歡的書籍，23左右的青少年選擇購置，l3左右采用租、借的方法，家長在經(jīng)濟(jì)方面的大方解囊，為學(xué)生的課外閱讀提供了有利條件。老師推薦課外讀物，可謂喜憂參半。喜的是，大多數(shù)學(xué)生承受老師推薦的課外讀物，足以證明老師在學(xué)生心目中的地位為人師表，知識(shí)淵博，理解學(xué)生，自是最正確的引導(dǎo)者；憂的是，竟有半數(shù)以上的老師對(duì)學(xué)生課外閱讀并不關(guān)心，看來家長對(duì)這問題的重視程度，比起老師而言，有過之而無不及。其實(shí)師長對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，不但可取，而又是必要的，它是一個(gè)不客無視的環(huán)節(jié)。五、結(jié)論與建議通過此項(xiàng)調(diào)查，我們初步理解到目前中

19、學(xué)課外閱讀情況：(1)各類型書籍在學(xué)生中都具有一定影響力，但大家仍側(cè)重于偵探、卡通、武俠等興趣性較強(qiáng)的讀物。(2)由于性別、年齡的不同而導(dǎo)致?lián)駮牟町惾匀淮嬖冢鄬?duì)而言，后者造成的差弄性更為明顯。(3)多數(shù)學(xué)生對(duì)選擇書籍有自我主見，然而傳媒作用亦不校(4)局部師長關(guān)心學(xué)生的課外閱讀，但與預(yù)期情況有一定間隔 。根據(jù)以上結(jié)論，我們提出四點(diǎn)建議：(1)在全面貫徹“減負(fù)方針的同時(shí)，要提倡擴(kuò)展課外閱讀，全方位汲取知識(shí)，拓寬視野。(2)加大傳媒的宣傳力度，定期向中學(xué)生推薦一些順應(yīng)潮流的讀物，起到導(dǎo)向的作用。(3)學(xué)校內(nèi)部加強(qiáng)這方面的教育，如開展課外閱讀選修課、座談會(huì)等活動(dòng)。使師生間能交流心得，互相溝通。(4)可考慮將一些頗受歡送的題材作品編入教材，探求寓教于樂的新思路。參考文獻(xiàn)：略5點(diǎn)評(píng)該報(bào)告比擬全面地反映了調(diào)查報(bào)告的要素，作者對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)展了合理