小學(xué)“千名教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)匯報(bào)

1、小學(xué)“千名教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)匯報(bào)為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于開展教師家訪活 動(dòng)的統(tǒng)一部署和要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、教師與學(xué)生 家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，促進(jìn)家校合作共育，促進(jìn)學(xué)生全面健康 開展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育， 贏得社會(huì)更廣泛支持，我校認(rèn)真組織各年級(jí)開展“千名教 師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參 與，取得了預(yù)期的效果，到達(dá)了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將近段時(shí)間 活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：一、“兩個(gè)一份”為引領(lǐng)，統(tǒng)一思想，周密部署我校歷來(lái)重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián) 系，提高家長(zhǎng)對(duì)教育滿意度的有效載體來(lái)抓，為將本次活 動(dòng)順利開展，取得實(shí)效，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，

2、成立了以校 長(zhǎng)為首的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“一份”小學(xué)千名教師訪 萬(wàn)家”家訪活動(dòng)的實(shí)施方案，方案統(tǒng)一了思想，明確了家 訪形式、家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間以及家訪要求等內(nèi)容。并召 開了全體教師會(huì)，下發(fā)學(xué)校制定的活動(dòng)方案，建立“一份” 家訪記錄本，詳細(xì)記錄家訪情況，制定下發(fā)家訪調(diào)查問(wèn) 卷，建立家訪活動(dòng)臺(tái)賬，并提出活動(dòng)具體要求，嚴(yán)明家訪 中的工作紀(jì)律等。把教師家訪作為一項(xiàng)制度長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)， 做到經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。確保家訪活動(dòng)有序、有力、 有效開展?？梢哉f(shuō)，學(xué)校將準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、 完善，為家訪活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、“三個(gè)要求”為保障，精心安排，扎實(shí)推進(jìn)為了不使家訪活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)，力爭(zhēng)讓每一

3、次家訪做到扎 實(shí)有效，贏得家長(zhǎng)信任與支持。學(xué)校從“訪前、訪中、訪 后”三個(gè)方面提出準(zhǔn)備要求。（一）訪前要求各班主任按學(xué)生住址歸類，確定對(duì)象, 并將學(xué)生家庭信息告知任課老師；各家訪老師提前備課， 了解學(xué)生各方面的信息（在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、品德等）， 提前準(zhǔn)備好家訪的談話內(nèi)容。同時(shí)學(xué)校通過(guò) 和微信平 臺(tái)加大對(duì)家長(zhǎng)的宣傳力度，并與家長(zhǎng)預(yù)約，定好登門走訪 的時(shí)間。（二）過(guò)程要求家訪老師圍繞家訪內(nèi)容，有目的的組 織提前準(zhǔn)備家長(zhǎng)交流內(nèi)容，溝通性與目的性相結(jié)合，如實(shí) 介紹情況，耐心聽取家長(zhǎng)意見，心平氣和交換意見。禁止 無(wú)準(zhǔn)備無(wú)調(diào)查進(jìn)行家訪，禁止家訪老師使用“指責(zé)告狀式” 的家訪方式，對(duì)一些問(wèn)題學(xué)生提倡進(jìn)行

4、“探討鼓勵(lì)式”家 訪。密切關(guān)注特殊群體學(xué)生，建立個(gè)案跟蹤記錄，針對(duì)班 內(nèi)父母離異的單親家庭、生活有特殊困難的學(xué)生家庭、病 殘學(xué)生家庭、行為偏差的學(xué)生家庭、思想、學(xué)業(yè)上有重大 變化的學(xué)生家庭、留守兒童的學(xué)生家庭、外來(lái)務(wù)工子女家 庭等特殊群體，做到有生必訪，訪必反應(yīng)。（三）訪后要求 教師家訪后將家訪內(nèi)容以書面的形 式記載時(shí)間、對(duì)象、原因、措施，及時(shí)總結(jié)工作，研究對(duì) 策，及時(shí)與各班級(jí)任課老師處進(jìn)行小組匯報(bào)交流，從而使 各任課老師對(duì)每一位學(xué)生家庭有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)。三、“四種形式”為抓手，多措并舉、有效開展. “登門走訪”式家訪。老師與家長(zhǎng)促膝談心，拉近 了彼此間心理距離，有利于交換意見，也有助于達(dá)成

5、共識(shí)， 商量解決問(wèn)題的方法。教師可對(duì)學(xué)生及其家庭情況開展全 方位、立體化地調(diào)查了解，雙方能夠深入溝通。.“家長(zhǎng)會(huì)客廳”式座談。這樣可節(jié)約教師的大量寶 貴時(shí)間，邀約一局部在學(xué)習(xí)上有共性的的學(xué)生家長(zhǎng)，來(lái)到 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)客廳，以座談的形式舉行，既便于家長(zhǎng)和教師 的溝通，也有利于家長(zhǎng)們之間相互交流經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ) 短，互通有無(wú)，彼此促進(jìn)。.“微信互動(dòng)”式家訪。利用現(xiàn)在高度興旺的通訊信 息，隨時(shí)隨地，方便快捷，與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng)交流，家 長(zhǎng)們可以暢所欲言，深入交流孩子學(xué)習(xí)生活的方方面面。4.“ 式”家訪。主要針對(duì)外出務(wù)工家長(zhǎng)的一種訪 談形式。及時(shí)、方便、快捷、省時(shí)，解決了外出務(wù)工家長(zhǎng) 不能面談的顧慮。截止

6、到目前，我校共家訪工作記錄200余份;訪問(wèn)案例、心得體會(huì)30余篇；短信聯(lián)系、 尋訪、微信 互動(dòng)200多條記錄。四、工作扎實(shí)、成果顯著，收獲頗豐1、通過(guò)此次家訪，老師們深入到各個(gè)家庭，與家長(zhǎng)面 對(duì)面交談，加深了學(xué)校與家庭、學(xué)生的聯(lián)系，了解學(xué)生目 前的思想動(dòng)態(tài)，和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，解決了局部學(xué)生的家庭困難， 使他們更加安心學(xué)習(xí)，對(duì)以后的教學(xué)工作起到了積極的作 用。2、在家訪中，和家長(zhǎng)交流情況，交換意見，共同探討 教育孩子的內(nèi)容和方法。讓家長(zhǎng)明白了家庭教育的重要性, 爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的支持，在共同教育孩子方面達(dá)成 了教育的共識(shí)。3、通過(guò)家訪，也為教師們上了一課，促進(jìn)了教師的反 思。在家訪中，聽到最多的就

7、是每位家長(zhǎng)對(duì)孩子所寄予的 期盼與厚望。無(wú)形之中增強(qiáng)了我們的教育責(zé)任感，也讓我 們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。五、家訪后的思考1、學(xué)校一貫倡導(dǎo)“構(gòu)建人和校園享受教育幸?！钡?辦學(xué)理念。在家訪中，我們了解了困難家庭的個(gè)中心酸， 了解了單親家庭孩子愛的缺失，了解了留守學(xué)生對(duì)親情的 渴盼，了解了學(xué)困學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)助他們?cè)陂L(zhǎng)期的缺 失教育下，失去了太多太多。在今后的教育中，我們一定 要用加倍的愛的力量，讓我們的孩子享受教育帶來(lái)的幸福。2、家庭教育工作要逐步深入的開展。家庭是人生的第 一所學(xué)校，但由于家長(zhǎng)工作繁忙疏于對(duì)孩子的關(guān)心；或由 于家庭的特殊情況，忽略了對(duì)孩子的管理。更多的情況是 家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理方法夠不科學(xué)。因此，學(xué)校在教育孩子 的同時(shí)，要下大功夫開展家庭教育工作。六、總結(jié)交流教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同 參與；家訪那么是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，