個人研修計劃歷史

1、第 第 頁個人研修計劃歷史中學歷史老師個人研修計劃一、研修目標：1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。2、更新教育觀念，不斷掌控現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的技能，不斷提高教育質量;更新專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識和技能結構;進一步掌控教育科研理論和方法，掌控新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。二、研修內容：(一)主要內容：1、進一步研讀歷史課程標準，深入理解、掌控新課程的基本理念、三維目標，更要掌控6高校習板塊、44個學習主題的詳細內容標準。還要明晰實施建議的詳細要求。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點

2、。更要熟識教材的編排體系、知識結構和詳細內容。同時也要在教材知識的基礎上進行外延、拓展和深究。3、結合學情，探究歷史教學的有效途徑，提高歷史課堂效率，向45分鐘要質量。培育同學學習歷史的愛好、方法和技能。轉變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。4、探究適合同學運用的教學方法，使同學更加愿學、樂學、活學、善學和會學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。(二)詳細內容1、參與校本培訓，提升教育理念?，F(xiàn)代教育進展可謂是日新月異，為此老師需要不斷學習，不斷思索，只有成為一名“學習型”的老師才能適應進展。積極參與校本培訓，并能不斷反思總結，致力于自身的業(yè)務水平進展和

3、教育理論水平的提高。積極主動向業(yè)務領導、教研員、導師、骨干老師請教，傾聽專家的專題講座，也要利用好自己參與的中學老師專業(yè)適崗培訓平臺，在網(wǎng)上與眾多老師溝通、研討。這樣可以學習他們的先進教育教學思想、理念、閱歷和方法，并能不斷內化，為自己的進展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要積極參加，以便促進自己的學習與進步。2、立足課堂教學，形成個人特色。課堂是老師工作的主陣地，教育教學工作實施的基本途徑就是課堂，因此作為老師深入討論課堂教學，努力提高自身的課堂教學水平是非常須要和重要的。日常教學中要備好每節(jié)課，進行深入的課堂教學討論。積極參加教研組和校內外的教研活動，虛心學習，博采眾長，并能在教學工作中

4、發(fā)揮骨干老師的作用。主動地進行研討課教學，研修期間開設一、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質量的教學反思與總結。通過教學實踐來提高自己的教學技能，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學風格。能充分利用世界高校城、堂堂網(wǎng)的網(wǎng)絡資源平臺，在網(wǎng)絡平臺上發(fā)表自己的學習成果，實時與其他老師進行溝通。3、著重教育科研，促進專業(yè)進展?，F(xiàn)代教育要求老師不但是進行教學實踐，還要能參加教學討論。在研讀教育教學理論書籍和日常教學實踐的基礎上，不斷總結、反思、比照、歸納，將自己的教學感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質量的教育教學論文，并能通過網(wǎng)上溝通的方式與大家相互學習進步。積極參加教研組和學校

5、的課題討論，在教學與實踐中總結反思，在反思與完善中提高進步。三、研修詳細措施：(一)參與教研、學習與溝通活動。1、積極主動地開展示范或討論教學，在實踐中提高自己的教學技能。在今后的教學中我將在歷史課堂上積極嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。實時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學期都能寫一篇較高質量的教育教學論文。對自己的教育教學實踐要實時反思、主動改進、積極完善，使之能夠形成自己的教學模式、教學風格和教學特色。2、不但要學習拓展外延自己的歷史專業(yè)知識，更要廣泛閱讀與歷史學科相關的其他學科知識，這樣不但可以充盈、更

6、新自己的專業(yè)知識，還能夠與其他學科知識交叉整合。這樣更有利于提高自己的教學水平，適應現(xiàn)代社會對老師“一專多能”的更高要求。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，實時更新教育理念。工作之余，我計劃觀賞一些歷史書籍，充盈提高自己的專業(yè)知識。3、積極參與教育教學的教研活動和老師集體的學習溝通活動。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。要主動向業(yè)務領導、教研員、導師以及骨干老師虛心請教，要積極與同學科、同組老師學習溝通。更要積極參與校內校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)事

7、項，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。我也會一如既往地主動積極參與校內外教科研培訓活動，努力提升自己的教學討論技能。(二)進行自主討論1.在研讀歷史課程標準的基礎上，協(xié)作歷史課程標準解讀、相關雜志及網(wǎng)上的文章，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系、知識結構。2.要掌控每一課的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌控傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要著重對同學歷史人文素養(yǎng)的培育，及自學技能的培育和終身學習的意識的養(yǎng)成。4.仔細總結課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累閱歷，提高教育教學水平。(三)進行自我剖析1、堅持每

8、學期高質量地完成一節(jié)公開課。2、每節(jié)課后仔細完成反思。3、積極與組內老師溝通。總之，要時刻把工作與反思相結合，在反思中工作，在工作中反思，制造性地開展工作。通向將來的路不是回家的路;過去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有技能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己今后的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅守這富有挑戰(zhàn)性的工作，在這次的老師研修活動中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。高中歷史老師研修計劃新課程改革背景下的師資隊伍建設非常重要也非常須要。

9、方正縣第一中學為老師的成長搭建了平臺，作為青年老師應把握進展的機遇，努力提高自身在思想、文化、業(yè)務方面的素養(yǎng)與技能，使自己逐步朝著“一專多能”型老師方向進展，讓自己更適應教學、適應教育、適應社會進展的需要。為此，我們結合自身的專業(yè)特點和實際進展需要制定了小組研修計劃，詳細安排如下：一、指導思想1、加強政治理論學習，提高自身的思想覺悟，愛崗敬業(yè)，提高師德修養(yǎng)。2、加強業(yè)務理論學習，提高自身的專業(yè)水平和教學技能。3、加強文化水平提高，多讀書、讀好書，不斷提升自身的人文素養(yǎng)。二、詳細內容1、思想方面仔細學習相關的教育法規(guī)，樹立愛崗敬業(yè)的思想，牢記自己的本位，充分發(fā)揮在學校、組室工作中的教育骨干作用。

10、2、業(yè)務方面(1)積極參與業(yè)務培訓和聽、評、賽課活動，抓住每一次的機會熬煉自己，提高自己。(2)每位成員需要開設一次公開展示課，并有一份優(yōu)秀教案。小組成員共同參加聽、評課活動，進行相關的主題研討。(3)每位成員需要完成一篇教育或教學方面的論文，能不斷在實踐中反思，在實踐中總結，促進自身教學討論技能的提高。(4)每位成員需要在區(qū)內或校內開設一次專題講座，積極發(fā)揮骨干作用和輻射作用。(5)充分利用區(qū)內或區(qū)間專家型老師的資源，組織2次左右的專家講座或論壇，創(chuàng)設更多的學習和溝通機會。(6)積極參加學校和教研組的課題討論，努力提高自身教育教學的科研技能。3、文化方面仔細學習相關的教育教學類著作，不斷提高

11、自己的文化素養(yǎng)，豐富自己的文化內涵。每位成員至少就一本好書進行精讀，并完成一篇讀書筆記或心得。相信不斷的積累和沉淀，能不斷提高我們的人文素養(yǎng)。三、實施保障1、每月的一個周四下午召開全體會議，溝通一月以來個人研修計劃的實施狀況。充分利用方正縣第一中學網(wǎng)的技術資源，小組成員要做到常溝通、多溝通。2、依托中青年老師研修手冊，要求每位成員完成“五個一”，即一節(jié)展示課、一份優(yōu)秀教案、一篇教育教學論文、一篇讀書筆記、一次講座。3、將個人研修、小組研修、師徒帶教研修等方式進行有機的結合，構建有利于成員們性格進展、共同進展的研修模式。四、詳細步驟：1,2022年2022年：多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

12、廣泛閱讀各類書目，不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀課程改革與問題解決教學、新課程背景下的有效課堂教學策略等有關教育教學方面的書刊，實時更新教育理念。工作之余，我計劃觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。2，2022年2022年A詳細措施及安排：隔周利用半天時間學習各種理論知識，并做好要點筆錄，同本備課組老師一起爭論教學上的各種案例。B每年寒暑假進行校本研修學習，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務學習筆記本上。C、常常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結閱歷，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。3，2022年2022年：嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。通向將來的路不是回家的路;過去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有技能經(jīng)受住“極限”的考驗，