優(yōu)秀文化進(jìn)校園活動總結(jié)

1、Word 優(yōu)秀文化進(jìn)校園活動總結(jié) 學(xué)校為了豐富同學(xué)的生活總是會舉辦一些校內(nèi)活動，而活動結(jié)束后更是應(yīng)當(dāng)書寫一份活動總結(jié)。下面是由我為大家整理的“優(yōu)秀文化進(jìn)校內(nèi)活動總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 優(yōu)秀文化進(jìn)校內(nèi)活動總結(jié)(一) 為了繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培育廣闊青少年同學(xué)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，連續(xù)深化落實(shí)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動實(shí)施方案，學(xué)校經(jīng)討論打算重點(diǎn)圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容，我校于20 xx年x月份開頭在同學(xué)中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校內(nèi)”系列宣教活

2、動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下： 一、成立特地的領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒禹槷?dāng)有效開展 學(xué)校成立了以校長xxx為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會議明確職責(zé)分工，由教育處和少先隊(duì)共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校內(nèi)活動，確保了此次活動的順當(dāng)開展，并收到了較好的教育效果。 二、以“中國傳統(tǒng)文化”為載體，開展豐富的學(xué)習(xí)踐行活動 1、連續(xù)深化貫徹落實(shí)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)、踐行活動 依據(jù)學(xué)校生的認(rèn)知特點(diǎn)，由少先隊(duì)統(tǒng)籌支配，在全校同學(xué)中開展弟子規(guī)的背誦活動。一二班級的同學(xué)認(rèn)知水平有限，背誦量達(dá)到一半即可，在升入三班級之前爭取達(dá)到全部會背;三至六班級的同學(xué)要求在班主任的組織下達(dá)到人人會背。20 xx年x月份進(jìn)行了全校的弟子規(guī)背誦大賽，抽查的同學(xué)背

3、誦流利，收到較好的效果。同時，三至六班級的同學(xué)進(jìn)行了弟子規(guī)的踐行活動，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動讓孩子們懂得了行孝的美德。201x年11月份要求各班召開了弟子規(guī)誦讀班會，x月x日進(jìn)行了弟子規(guī)背誦競賽，一系列活動強(qiáng)化了弟子規(guī)的學(xué)習(xí)效果。 2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動 由教育處統(tǒng)一支配，每天早自習(xí)班主任支配同學(xué)進(jìn)行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動;每周開設(shè)一節(jié)誦讀課(班主任自行支配);每月支配一次誦讀為主題的班會(少先隊(duì)統(tǒng)籌支配)，通過這樣系列的誦讀活動，讓同學(xué)們在誦讀中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培育同學(xué)喜愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。 除此之外，20 xx年x月學(xué)校利用多媒體設(shè)備，利用

4、主會場的直播，進(jìn)行弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的主題講座，樂觀為同學(xué)營造學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，從而樹立好好學(xué)習(xí)的志向。 x月x日，我校召開了其次屆科技藝術(shù)節(jié)活動?；顒右灾袊鴤鹘y(tǒng)文化為載體，展出了繪畫、硬軟筆書法、剪紙等優(yōu)秀作品，用多樣的活動形式展現(xiàn)了同學(xué)的特長，彰顯了中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。 3、推行孝信雅行的教育活動 利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在同學(xué)中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗(yàn)活動，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，讓同學(xué)認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)其愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母 踐行孝心”的實(shí)踐活動;以勞動節(jié)、老師節(jié)、重

5、陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動。一系列活動的開展讓同學(xué)在活動中學(xué)會感恩師長，孝敬父母，在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、敬重他人，從而培育同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀。 x月x日少先隊(duì)組織全校同學(xué)觀看了文明禮儀主題班會，對全校同學(xué)提出了文明禮儀方面的要求，讓同學(xué)明白了文明禮儀的重要性，培育了同學(xué)良好的行為習(xí)慣。學(xué)校少先隊(duì)以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向同學(xué)家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，樂觀引導(dǎo)同學(xué)從小養(yǎng)成誠信美德。 4、樂觀開展特長教育，推動藝術(shù)素養(yǎng)培育工程 我校本著樂觀進(jìn)展同學(xué)特長為原則，20 xx年x月份開頭了特長教育活動。特長教育

6、活動在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，精選特長老師，給同學(xué)制造展現(xiàn)特長的機(jī)會，讓同學(xué)能夠?qū)W有所長，德識進(jìn)步，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 三、從學(xué)校的實(shí)際動身，樂觀為同學(xué)營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍 完善圖書室、班級圖書角，利用板報(bào)、櫥窗宣揚(yáng)、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學(xué)們暢游在書的海洋，吸取著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華! 總之，我校在校長的高度重視下，統(tǒng)籌支配，從同學(xué)的需要動身，以中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體，樂觀為同學(xué)創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以豐富的實(shí)踐活動激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的愛好，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，努力讓他們成為祖國合格的建設(shè)者和接班人。 優(yōu)秀文化進(jìn)校內(nèi)活動總結(jié)(二) 為深化

7、貫徹和扎實(shí)落實(shí)市教體局、市語委辦、市政協(xié)聯(lián)合在全市中學(xué)校校開展“書法家進(jìn)校內(nèi)”的通知精神，繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，培育同學(xué)的書寫力量、審美力量和文化品質(zhì)，提高我校師生書法藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)書法教學(xué)，我校因地制宜，結(jié)合實(shí)情，在全體師生中開展了“墨香浸我心，書香進(jìn)校內(nèi)”為主題的“書法進(jìn)校內(nèi)”活動，并收到很好的效果?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織到位 活動開頭我校成立了以賈校長為組長，語文老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，樂觀籌備組織工作。詳細(xì)工作由教育處分工布置，書法老師牽頭組織，級部負(fù)責(zé)落實(shí)，總務(wù)處做好活動開展的服務(wù)工作，確?；顒油苿雍蛶熧Y培訓(xùn)人員、場地、經(jīng)費(fèi)等到位。 二、營造氛圍，傳承經(jīng)典 漢

8、字是中華民族才智的結(jié)晶，作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進(jìn)校內(nèi)”活動的開展和深化，我校師生掀起了學(xué)書法、練書法、品書法的熱潮，整個校內(nèi)里滿是濃濃的書法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的走廊里、辦公室墻壁上、報(bào)欄里都是書法藝術(shù)作品，老師的墻壁上也有同學(xué)的書法作品。為了讓同學(xué)的書法練習(xí)更有成效，我校緊緊圍繞引發(fā)愛好、提高力量，廣泛進(jìn)行書法基礎(chǔ)學(xué)問傳授、技法輔導(dǎo)、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點(diǎn)評。提倡高一、高二級部同學(xué)人手一張毛筆字帖，充分利 用書法課加強(qiáng)練習(xí)。通過活動的開展，不僅繼承和弘揚(yáng)書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對同學(xué)智力的開發(fā)、意志的熬煉、良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成都具有很好的促進(jìn)作用，推動我校同

9、學(xué)素養(yǎng)教育和“書香校內(nèi)”工作的深化開展。 三、設(shè)置課程，提高質(zhì)量 我校將書法納入課程，聘請校內(nèi)外兼職的書法老師，要求制定書法課的教學(xué)方案，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，以集體探討備課的方式備好書法教案，在教學(xué)研討活動中，增加書法的示范課、展現(xiàn)課，探究書法課的教學(xué)模式，不斷提高書法課的教學(xué)質(zhì)量。每周支配一節(jié)書法課，確保軟筆書法100%的開課率。另外，級部聯(lián)合語文老師兼職本班的書法老師，結(jié)合語文教學(xué)，注意同學(xué)的坐姿、寫姿、漢字的間架結(jié)構(gòu)和筆劃、筆順的指導(dǎo)，督促同學(xué)進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，提高同學(xué)的書寫水平和力量。 四、活動多樣，頗顯成效 1、抓好老師基本功 活動中，我校不僅重視書法老師的培訓(xùn)，還為全體老師搭建書法

10、基本功練習(xí)平臺。學(xué)校特地購置老師硬筆書法練習(xí)本，要求每周練寫一頁鋼筆字。還成立了老師軟筆書法愛好小組，定時、定點(diǎn)對老師進(jìn)行培訓(xùn)，大大提高了老師書寫基本，提升了老師的書法素養(yǎng)，對活動的開展起到了很好的促進(jìn)作用。 2、學(xué)校書法愛好小組在活動 首先，做好特長生培育。書法教學(xué)不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。對各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導(dǎo)，由書法老師史 海濱集中輔導(dǎo)并成立同學(xué)書法愛好小組，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)一步的提升，樂觀組織同學(xué)參與各類書法競賽活動。 其次，通過競賽調(diào)動同學(xué)樂觀性。為調(diào)動師生練習(xí)書法的愛好，我校組織了形式多樣的書法競賽。利用班會時間，在班級里組織了“我是小小書法家”競賽，班與班之間設(shè)置“

11、書法墻”競賽，大大提高同學(xué)練習(xí)書法的愛好。 再次，學(xué)校進(jìn)行硬筆書法競賽。單周進(jìn)行老師書法展現(xiàn)，寫字技法技巧講解，雙周進(jìn)行同學(xué)學(xué)書，月末進(jìn)行評比和學(xué)習(xí)鑒賞，對優(yōu)秀作品進(jìn)行展現(xiàn)和表彰。同時定期舉辦“書法作品學(xué)習(xí)園地”、“露一手”、“我是小小書法家”、“秀秀我書法”等活動，不但提升同學(xué)的寫字水平和審美力量。同時同學(xué)的寫字習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)，書寫規(guī)范了，作業(yè)也整齊了多了，深受家長和社會各界的好評。在今后的工作中，我校將連續(xù)抓好、抓實(shí)此項(xiàng)活動，通過書法藝術(shù)的熏陶，推動學(xué)校的素養(yǎng)教育，提升全校師生的素養(yǎng)。 優(yōu)秀文化進(jìn)校內(nèi)活動總結(jié)(三) 為了培育幼兒對民間藝術(shù)的愛好，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。x月x日，xx

12、鎮(zhèn)xx幼兒園開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校內(nèi)，技能真經(jīng)入課堂”活動。 活動中，該園結(jié)合xxx的“活”教育思想，以培育“會生活”“會制造”的現(xiàn)代兒童為目標(biāo)，注意通過多種途徑讓傳統(tǒng)文化及技能在幼兒園呈現(xiàn)新的“活力”。 一、靈動指尖的藝術(shù) 由x奶奶給孩子們呈現(xiàn)了一節(jié)生動活潑的面塑活動，小伴侶們學(xué)得津津有味、做得有模有樣，用手和簡潔的工具，將面團(tuán)捏、搓、揉、掀，涂上食用色素，奇妙地塑造出栩栩如生的韓城花饃，孩子們親身體驗(yàn)了傳統(tǒng)民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力，領(lǐng)會到其集學(xué)問性、趣味性和可操作性于一體的綜合藝術(shù)。 二、民間藝人傳承真經(jīng)藝術(shù) x奶奶展現(xiàn)了“編織”手藝，她邊講解邊示范，小伴侶們也聚精會神，跟著老師奶奶的節(jié)奏由淺入深地學(xué)了起來，分別從編法、織法、切入點(diǎn)等方面入手，從練習(xí)中充分感受到編織的效果，感受到民間編織的樂趣，興奮不已。同時還有的家進(jìn)步行了“繡鞋墊”“經(jīng)典書法”“韓城鑼鼓”“剪紙”“扎染”等“技能真經(jīng)”