就業(yè)準(zhǔn)備調(diào)研報(bào)告doc

1、-精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 就業(yè)預(yù)備調(diào)研報(bào)告高校生的就業(yè)問(wèn)題始終是社會(huì)關(guān) 注的熱點(diǎn)問(wèn)題；本文將介紹就業(yè)預(yù)備調(diào) 研報(bào)告；就業(yè)預(yù)備調(diào)研報(bào)告 1 高校生就業(yè)形勢(shì)始終是社會(huì)的關(guān) 注點(diǎn),可以毫不夸張的說(shuō)高校生在就業(yè) 找工作太泛濫了,為了更好地明白當(dāng)前 高校生的就業(yè)現(xiàn)狀,便于分析新形勢(shì)下 高校生就業(yè)問(wèn)題及其產(chǎn)生的緣由,以應(yīng) 對(duì)高等訓(xùn)練擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)肅 的就業(yè)形勢(shì),加強(qiáng)和改進(jìn)高校生就業(yè)工作；我們放了發(fā)大致500 份調(diào)查問(wèn)卷,回收 487 份,在受調(diào)查的同學(xué)中男同學(xué) 占%,女同學(xué)占 %,基本上都是本科生,在問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中, 充分考慮了學(xué)校、-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 1 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料-

2、專業(yè)的分布,反映當(dāng)前高校生就業(yè)問(wèn)題 的總體狀況；1. 引言 國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國(guó)務(wù) 院會(huì)議,爭(zhēng)論如何做好今年高校畢業(yè)生 就業(yè)工作,提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作,關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級(jí)、民生改善和社會(huì)穩(wěn)固；要求實(shí)行有效措施,切實(shí)保證應(yīng)屆畢業(yè) 生就業(yè)水平不降低、有提高；高校生就業(yè)形勢(shì)始終是社會(huì)的關(guān) 注點(diǎn),可以毫不夸張的說(shuō)高校生在就業(yè) 找工作太泛濫了,為了更好地明白當(dāng)前 高校生的就業(yè)現(xiàn)狀,便于分析新形勢(shì)下 高校生就業(yè)問(wèn)題及其產(chǎn)生的緣由,以應(yīng) 對(duì)高等訓(xùn)練擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)肅 的就業(yè)形勢(shì),加強(qiáng)和改進(jìn)高校生就業(yè)工作；我們放了發(fā)大致500 份調(diào)查問(wèn)卷,回收 487 份,在受調(diào)查的同學(xué)中男同學(xué) 占%,女同學(xué)占 %,

3、基本上都是本科生,在問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中, 充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布,反映當(dāng)前高校生就業(yè)問(wèn)題的總體狀況；-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 2 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 2.調(diào)查形式與結(jié)果 調(diào)查的對(duì)象和范疇 本次進(jìn)行的高校生就業(yè)觀調(diào)查,主 要是利用高校生外出打工機(jī)會(huì),調(diào)查打 工所在地區(qū)的高校生的就業(yè)形勢(shì),詳細(xì) 涉及到高校生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、對(duì)就業(yè) 前景的看法、就業(yè)方向期望、今后參與 工作時(shí)所期望的資薪待遇等各個(gè)的方 面；問(wèn)卷調(diào)查的方法 主要是在高校生所在各大工廠發(fā) 問(wèn)卷；調(diào)查為一對(duì)一的方式,填一份收 一份；仍有一小部分托熟人在其打工宿 舍發(fā)放；最終統(tǒng)一整理,分析；調(diào)查的目的 高校生的就業(yè)問(wèn)題成為一個(gè)

4、越來(lái) 越重要的問(wèn)題；高校生的就業(yè)形式勢(shì)的 調(diào)查,更好的讓高校生明白當(dāng)前的就業(yè) 形勢(shì)及就業(yè)趨勢(shì) ;真實(shí)的把握企業(yè)聘請(qǐng)大 同學(xué)現(xiàn)狀,明白企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),盡快找 好自己的位置,讓高校生提高就業(yè)危機(jī) 形勢(shì),為自己的進(jìn)展做一個(gè)新的規(guī)劃,-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 3 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 盡量防止產(chǎn)生就業(yè)盲目性；難點(diǎn)一：基層就業(yè)非主流 在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會(huì)、招 聘會(huì)上,城市就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)猛烈,但是 一旦涉及基層錘煉基層服務(wù)等字眼的崗 位都少人問(wèn)津,盡管各方面待遇和優(yōu)惠 條件與城市基本無(wú)異,但急需人才的基 層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等經(jīng)常顯現(xiàn) 招不到人的情形；盡管我國(guó)近年來(lái)逐步加強(qiáng)基層就 業(yè)引導(dǎo)

5、,但勉勵(lì)政策、待遇保證等對(duì)于 求職者來(lái)說(shuō)都缺乏足夠的吸引力,并且 仍存在著進(jìn)展機(jī)會(huì)受限、工作環(huán)境差等 問(wèn)題,導(dǎo)致基層就業(yè)看上去很美,實(shí)際 并非求職者的主流挑選,基層就業(yè)未能 起到緩解一線、二線城市就業(yè)壓力的作 用；難點(diǎn)二：專業(yè)冰火兩重天 近日,最賺錢的十大專業(yè)就業(yè)前景 最好的十大專業(yè)薪資最低的十大專業(yè)等 榜單引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之 間的爭(zhēng)論,一些就業(yè)率低、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 4 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼坑爹；某 爭(zhēng)論機(jī)構(gòu)發(fā)布的 20 xx 年度就業(yè)前景最不 看好的本科專業(yè)中,動(dòng)畫、生物工程等 曾經(jīng)令人趨之如鶩的好專業(yè)赫然在列；近年來(lái)

6、,訓(xùn)練主管部門依據(jù)就業(yè)率 等指標(biāo)統(tǒng)計(jì)對(duì)一些專業(yè)亮出了黃牌甚至 紅牌,然而高校受到利益制約以及長(zhǎng)期 以來(lái)形成的僵化思想影響,不能依據(jù)市 場(chǎng)需求準(zhǔn)時(shí)做出富有預(yù)見(jiàn)性的調(diào)整,導(dǎo) 致部分專業(yè)人才供過(guò)于求,陷入滯漲；就今年的就業(yè)情形來(lái)看,高校專業(yè)建設(shè) 跟不上市場(chǎng)的情形依舊沒(méi)有得到緩解；忽視市場(chǎng)需求閉門造車,只能加劇專業(yè) 進(jìn)展的危急性,熱門變冷門,導(dǎo)致畢業(yè) 生的切身利益受到損害；過(guò)去高校生國(guó)家統(tǒng)一安排, 跟公務(wù) 員似的,好壞給你支配個(gè)工作,不管對(duì) 口不對(duì)口,喜愛(ài)不喜愛(ài),對(duì)于單位也一 樣,不管新安排來(lái)的高校生是不是有能 力有素養(yǎng)都要接收；其中有些仍是不錯(cuò) 的,像醫(yī)生、老師等,工作不錯(cuò),基本 能對(duì)上口；-最新財(cái)

7、經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 5 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 過(guò)去高校不好考,含金量很高,當(dāng) 時(shí)的中專都比現(xiàn)在的大專難考；能考上 的水平都不太低,特殊是機(jī)械電等理工 類的高校生,水平仍是相當(dāng)高的,很多 都成了企業(yè)的中堅(jiān)力氣；過(guò)去人們學(xué)問(wèn)水平低, 企業(yè)對(duì)人才 需求門檻較低,所以高校生就業(yè)優(yōu)勢(shì)十 分明顯；例如,過(guò)去企業(yè)基本是人工操 作,技術(shù)含量低,要求也相對(duì)低,高校 生就業(yè)機(jī)會(huì)也大大增加；近年來(lái),中國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年 增多,高校生面臨嚴(yán)肅的就業(yè)形勢(shì),加 上金融危機(jī)的影響,畢業(yè)生的就業(yè)受到 前所未有的挑戰(zhàn),高校生在畢業(yè)后能否 順當(dāng)就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱 點(diǎn)問(wèn)題；曾幾何時(shí),被譽(yù)為天之驕子的 高校生

8、找工作是皇帝的女兒不愁嫁,如 今就業(yè)前途卻不容樂(lè)觀；1.經(jīng)濟(jì)緣由金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè),并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖 擊；因美國(guó)次貸危機(jī)而引發(fā)的國(guó)際社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 6 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 產(chǎn),引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮；金融 危機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,會(huì)對(duì)整個(gè)經(jīng) 濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)龐大的負(fù)面影響；就中國(guó)而 言,作為國(guó)際金融體系的組成部分,行 業(yè)性的沖擊不行防止；此外,與國(guó)際貿(mào) 易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會(huì)受到最為明顯的沖 擊；假如這個(gè)過(guò)程連續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),這對(duì)就業(yè)增形勢(shì)將是一個(gè)特別不利的信 息；2.社會(huì)緣由在高校畢業(yè)生就業(yè)難的同時(shí),用人單位也普遍存在著選

9、材難 的問(wèn)題；好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁 和骨干是高校生,企業(yè)的進(jìn)展離不開大 同學(xué),但是,他們每年基本上不要應(yīng)屆 高校生；此外,高校沒(méi)有快速適應(yīng)就業(yè) 市場(chǎng)對(duì)高等訓(xùn)練所提出的日益苛刻的要 求；從傳遞學(xué)問(wèn)的角度上看,在整個(gè)大 學(xué)訓(xùn)練中,學(xué)問(wèn)訓(xùn)練仍舊是特別大的一 個(gè)比重,理論功底及其相應(yīng)的分析解決 問(wèn)題才能的構(gòu)建仍舊極為薄弱 ;對(duì)于高校 生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換,高校缺乏系統(tǒng) 的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃；-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 7 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 1.政府方面政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用,就要通過(guò)各種經(jīng)濟(jì)的,行政 的,法律的手段進(jìn)行調(diào)劑；第一實(shí)現(xiàn)經(jīng) 濟(jì)穩(wěn)固進(jìn)展,提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)含量 ; 其

10、次面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需要,進(jìn)一步深 化高等訓(xùn)練改革,引導(dǎo)高校生樹立正確 的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立市場(chǎng) 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) ;第三,積極拓寬就業(yè)渠道勉勵(lì) 高校生自主創(chuàng)業(yè),縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的 門檻；最終,完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù) 體系,發(fā)揮市場(chǎng)服務(wù)功能改善就業(yè)評(píng)估 體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)；2.社會(huì)方面企業(yè)應(yīng)供應(yīng)盡可能多的就業(yè)崗位,在保證企業(yè)利益的前提下 接納更多的高校生；在這一點(diǎn)上,企業(yè) 領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地的為高校生們著 想；作為工作第一線的各高校,更是把 畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,以更積極的態(tài)度,更有力的措施,更扎 實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作；3.高校生方面第一,強(qiáng)化擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在正確自我

11、評(píng)判的基礎(chǔ)上,充-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 8 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 分信任自己的實(shí)力,敢于通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)去達(dá) 到抱負(fù)的目標(biāo)；在心理上必需從社會(huì)進(jìn) 步和深化改革的角度來(lái)加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 的熟悉,強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),自覺(jué)地 正視社會(huì)現(xiàn)實(shí),轉(zhuǎn)變觀念,做好參與競(jìng) 爭(zhēng)的預(yù)備；其次,要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折,在求 職擇業(yè)中遇到挫折是正常的,切不行因 此而自卑；一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總 保持著自信心,如丟失了自信心,就失 去了開拓新生活的士氣；順境中有自信 心不足為奇；逆境中更需要自信心的支 持；生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之 路,挫折是錘煉意志、增強(qiáng)才能的好機(jī) 會(huì)；遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱,認(rèn)真 查找失利的

12、緣由,調(diào)整好目標(biāo),腳踏實(shí) 地前進(jìn),爭(zhēng)取新的機(jī)會(huì)；高校畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì) 營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng),按市場(chǎng)規(guī)律辦事,把 個(gè)人融入其中；也就是說(shuō),面對(duì)就業(yè)形 勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng),高校畢業(yè)生不能等、靠、要,更不要盼望天上會(huì)掉餡餅；要以積-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 9 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 極態(tài)度,樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念,不斷提高 自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)才能；畢業(yè)生所應(yīng)具備的素養(yǎng) 對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)供求的雙方, 只有了 解了需方企業(yè)所需要的是什么,我們才 能有方向去提升自己,才能更具有競(jìng)爭(zhēng) 力,因而我們必需知道畢業(yè)生具備什么 樣的素養(yǎng)或技能才能為企業(yè)所青睞；為 了讓這部分更具有說(shuō)服力,特殊邀請(qǐng)到 了麥肯嘉頓王先

13、生為我們解答關(guān)于這方 面企業(yè)的態(tài)度；問(wèn)：你認(rèn)為人才的概念應(yīng)當(dāng)如何介 定.答：人類所擁有的一切資源中；人力 資源第一珍貴的,人才的概念太大,其 實(shí)所謂的人才應(yīng)當(dāng)是不同的人在不同崗 位上所發(fā)揮的作用及所呈現(xiàn)的潛力、動(dòng) 力；我個(gè)人認(rèn)為人才即把應(yīng)當(dāng)做的做好 同時(shí)發(fā)揮自己的所長(zhǎng), 向其它方向延長(zhǎng)；一般人才應(yīng)具有的才能為專業(yè)學(xué)問(wèn)、發(fā) 展眼光、動(dòng)作才能,指揮才能、和諧能 力、社會(huì)才能及其它各方面的相對(duì)具有 的懂得才能；-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 10 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 問(wèn)：貴公司中,聘請(qǐng)應(yīng)屆畢業(yè)生的 數(shù)量多嗎 .在聘請(qǐng)中最看重他們那方面 的呢 .答：不多,假如要聘請(qǐng)應(yīng)屆畢業(yè)生 我第一會(huì)考慮他的

14、專業(yè)是否對(duì)口再次是 看他們的溝通、演講水平；由于專業(yè)只 是代表他們以前的學(xué)習(xí)好壞,溝通、演講基本一個(gè)人的可塑性；仍會(huì)留意一些 人接物的細(xì)節(jié)問(wèn)題,細(xì)節(jié)能代表肯定的素養(yǎng)及個(gè)人的觀看性、能動(dòng)性；問(wèn)：您認(rèn)為當(dāng)代高校生應(yīng)具備那些 素養(yǎng) .其中您認(rèn)為最重要的是哪一點(diǎn) .答：當(dāng)代高校生普遍較浮躁；我認(rèn)為當(dāng)代高校生應(yīng)具備以下素養(yǎng)： 所學(xué)專業(yè)性學(xué)問(wèn) ; 與人溝通、溝通、和諧的能 力; 吃苦耐勞的精神 ; 學(xué)問(wèn)面要廣,專業(yè)性要強(qiáng) ; 良好的個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣 ; 良好的動(dòng)手、 動(dòng)腦才能,學(xué)以致用 ; 良好的心理承擔(dān)才能及心態(tài)的調(diào)整才能 ;我認(rèn)為較全面進(jìn)展比較好,當(dāng)然不是十全十美,只是全面的人和諧力較強(qiáng)；高校生應(yīng)實(shí)行的計(jì)

15、策與態(tài)度在解決問(wèn)題的全部方面而言, 我們-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 11 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 主觀的意志與行為是我們唯獨(dú)能去轉(zhuǎn)變 和做到的,先修煉好內(nèi)功才能在應(yīng)對(duì)競(jìng) 爭(zhēng)時(shí)占據(jù)主動(dòng)位置置,面對(duì)這樣嚴(yán)肅的 就業(yè)形勢(shì)與猛烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,我們需要 在態(tài)度上和行為上做出肯定的轉(zhuǎn)變；一接受客觀現(xiàn)實(shí),調(diào)整就業(yè)期望 值 從文章的第一部分我們可以看到,其實(shí)中高等級(jí)的職位需求是較少的,而 較低等級(jí)的職位需求是龐大的,但是,很多高校生對(duì)市場(chǎng)殘酷的一面熟悉不 足,對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的客觀實(shí)際明白不夠,只是停留在自己對(duì)美好前途的幻想之 中,這就導(dǎo)致了就業(yè)市場(chǎng)上很多高校生 找不到工作的同時(shí),仍舊有大量的職位 空缺的現(xiàn)狀

16、；我們說(shuō),與其不停地成天 怨天尤人,鋪張了時(shí)間、影響了自己心 情,仍不如英勇地承認(rèn)和接受當(dāng)前所面 臨的現(xiàn)實(shí),完全打破以往的美好想象,腳踏實(shí)地地尋求解決問(wèn)題的好方法；這 就要求我們調(diào)整就業(yè)的期望值；二充分熟悉職業(yè)價(jià)值,樹立合理-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 12 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 的職業(yè)價(jià)值觀 當(dāng)下,很多高校生在挑選就業(yè)時(shí)所 考慮的因素不外乎經(jīng)濟(jì)收入、 工作條件、地點(diǎn)等因素,其實(shí)不然,我們挑選時(shí)也 要考慮到職業(yè)對(duì)自我一生進(jìn)展的影響與 作用,應(yīng)看重職業(yè)是否有進(jìn)展的潛力,能否幫忙實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；對(duì)于那些雖然 現(xiàn)在工作條件不怎么樣, 但進(jìn)展空間大,能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考 慮;對(duì)于那

17、些現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平不太高,但進(jìn)展?jié)摿Υ?創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多的工作地點(diǎn) 也要重視；三修煉內(nèi)功,直面競(jìng)爭(zhēng) 除了面對(duì)就業(yè)有一個(gè)正確的態(tài)度 外,才能是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)脫穎而出的更為關(guān) 鍵的打算因素；修煉好內(nèi)功,才擁有談 判的籌碼；在高校期間,我們高校生就 應(yīng)當(dāng)樹立一個(gè)明確的方向,這個(gè)方向應(yīng) 細(xì)致到詳細(xì)的行業(yè)與職位,之后再去了 解這些職位需要哪些方面的技能與素 質(zhì),并通過(guò)高校的學(xué)習(xí)不斷往這個(gè)方向 靠攏、深化,讓自己具備這些方面的技-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 13 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 能,當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)應(yīng)聘的時(shí)候,哪怕面 對(duì)著猛烈的競(jìng)爭(zhēng),修煉過(guò)內(nèi)功的我們會(huì) 贏在起跑線上；四鼓起士氣適度自主創(chuàng)業(yè)我國(guó)訓(xùn)練局經(jīng)常勉勵(lì)

18、有條件的畢 業(yè)生挑選自主創(chuàng)業(yè),這能夠紓解就業(yè)的 壓力,也為畢業(yè)生通往勝利供應(yīng)了新的 道路,但是,由于我國(guó)高等訓(xùn)練模式存 在肯定局限性,在高校期間沒(méi)有為生存 做好必要預(yù)備,導(dǎo)致很多同學(xué)放不開手 腳,特殊是自主才能和實(shí)踐創(chuàng)新才能普 遍不強(qiáng),而創(chuàng)業(yè)者恰恰除了應(yīng)當(dāng)具備一 般的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、 思想品質(zhì)和心理素養(yǎng)外,仍應(yīng)具備積極主動(dòng)的心態(tài)和劇烈的創(chuàng)業(yè) 精神以及不怕失敗的士氣和毅力,這就 導(dǎo)致了只有極少數(shù)的高校生在有條件的 情形下挑選創(chuàng)業(yè), 而很多人錯(cuò)失了機(jī)會(huì)；并不是說(shuō)勉勵(lì)全部人去自主創(chuàng)業(yè),只是 在有條件的情形下,應(yīng)當(dāng)正視這方面的 挑選；高校生的就業(yè)問(wèn)題從大的方向上 說(shuō),這關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)固與國(guó)家的進(jìn)展 ;從-最新

19、財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 14 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 小的方面說(shuō), 它關(guān)乎著我們的切身利益,也是當(dāng)下和不久的將來(lái)我們會(huì)面臨的嚴(yán) 峻的問(wèn)題,因而全社會(huì)需要不斷地探討 和關(guān)注這個(gè)問(wèn)題,并為解決它作出不懈 努力,而我們自己也需要樹立正確的態(tài) 度和培育自我內(nèi)在的素養(yǎng),為不久后迎 接猛烈的競(jìng)爭(zhēng)做好預(yù)備；就業(yè)預(yù)備調(diào)研報(bào)告 2 高校生,由從前天之驕子的位置到 現(xiàn)在就業(yè)難的尷尬境地；對(duì)于畢業(yè)生要如何去面對(duì)就業(yè).對(duì)于在校生又應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)備就業(yè) .我們對(duì)于這些問(wèn)題進(jìn)行了 簡(jiǎn)潔的調(diào)查,期望由此略知一二；此次調(diào)查,以廣州高校的部分同學(xué)為對(duì)象,從他們身上我們可以簡(jiǎn)潔的明白到高校 生們對(duì)就業(yè)的看法和對(duì)就業(yè)的預(yù)備；關(guān)鍵

20、詞：廣州高校 備 就業(yè)意識(shí)高校生 就業(yè)準(zhǔn)調(diào)查主題：高校生就業(yè)預(yù)備情形 調(diào)查對(duì)象介紹： 調(diào)查對(duì)象為廣州大 學(xué)各年級(jí)的高校本科生；調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 15 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 調(diào)查者單位：廣州高校商學(xué)院 正文：有一句話是這樣說(shuō)的： 機(jī)會(huì)總是留 給有預(yù)備的人；沒(méi)錯(cuò),充分的預(yù)備對(duì)就 業(yè)有更大的勝算； 我們不打無(wú)把握的仗,只有真正的人才才能在就業(yè)大軍中脫穎 而出；面對(duì)就業(yè),高校生們?cè)谒哪甑膶W(xué) 習(xí)中各展拳腳,用各種方式為就業(yè)做著 預(yù)備；面對(duì)嚴(yán)肅的就業(yè)形勢(shì),高校生們是如何面對(duì)的呢 以下幾個(gè)結(jié)論 ; .此次調(diào)查我們得出了一高校生就業(yè)意識(shí)普遍較高,在 較早的時(shí)候就已經(jīng)對(duì)就業(yè)

21、有所預(yù)備；在問(wèn)卷的第四題您是從什么時(shí)候 開頭關(guān)注就業(yè)的 .,有 27%的同學(xué)是從高 中就開頭關(guān)注就業(yè)的,并且有近 50%的 人從大一就開頭關(guān)注就業(yè)；由此可以看出絕大多數(shù)的高校生對(duì)于就業(yè)有較早的熟悉,并對(duì)此予以肯定重視；一下為第四題調(diào)查結(jié)果：在第五題：您從什么時(shí)候開頭未就 業(yè)做各種預(yù)備 .有近 42%的同學(xué)是在大-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 16 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 一做預(yù)備,另外在大二大三做預(yù)備的同 學(xué)也有約 42%的人；以下是第五題的調(diào) 查結(jié)果：高校生為何那么早就開頭關(guān)注就業(yè),有的甚至從高中就開頭關(guān)注.并且在.關(guān)注的同時(shí)又很早未就業(yè)做了各種預(yù)備如此緊急就業(yè)的問(wèn)題已成為大勢(shì)；我將 緣

22、由分析如下：1、 當(dāng)今高校生嚴(yán)肅的就業(yè)現(xiàn)狀；這是主要緣由,也是根本緣由；找不到 工作的高校生比比皆是,這無(wú)形中給未畢業(yè)的高校生們產(chǎn)生了壓力；2、 高校近幾年來(lái)不斷的擴(kuò)招,大 同學(xué)多如牛毛,使高校生失去了原本物 稀為貴的優(yōu)勢(shì)； 甚至是優(yōu)勢(shì)變成了劣勢(shì)；3、 在高考填寫抱負(fù)時(shí)明白專業(yè),從而對(duì)就業(yè)有了肯定關(guān)注；二絕大多數(shù)高校生對(duì)于自己的叫 職業(yè)生涯有規(guī)劃,并通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng) 來(lái)充實(shí)自己的社會(huì)體會(huì)；社會(huì)體會(huì)不足是當(dāng)今高校生在就業(yè)的時(shí)候面臨的一大難題；而在校高校-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 17 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 生又是如何去解決這一難題呢 .其中首 當(dāng)其沖的方式就是參與各種兼職活動(dòng)；其次個(gè)就

23、是考取各類技能或職業(yè)資格證 書；其中的緣由分析如下：1、 從過(guò)兼職來(lái)體驗(yàn)工作并且收集 工作體會(huì)是普遍的方式；高校生兼職在 自食其力的同時(shí)也為自己積存了肯定得 工作體會(huì),是一舉兩得的好方法；2、 技能或資格證書是個(gè)人才能的 證明；在肯定程度上可以獲得更多的信 任,也不失為一個(gè)就業(yè)預(yù)備的好方法；期望借此可以抵消企業(yè)高校生沒(méi)有工作 體會(huì)的偏見(jiàn)；調(diào)查報(bào)告第六題證明白這一結(jié)論,結(jié)果如下：而第七題的調(diào)查結(jié)果顯示絕大多 數(shù)的高校生對(duì)于就業(yè)有所規(guī)劃；其中有 超過(guò)一般的人有短期的規(guī)劃,同樣也有 25%的人有長(zhǎng)期的規(guī)劃；說(shuō)明高校生職 業(yè)規(guī)劃有了較深刻的熟悉,并且有條不 紊的進(jìn)行著就業(yè)的預(yù)備；但是,同樣有 叫少數(shù)的

24、人對(duì)于職業(yè)規(guī)劃并沒(méi)有預(yù)備；-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 18 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 結(jié)果分析如下：顯現(xiàn)上述現(xiàn)象緣由有如下幾點(diǎn) : 1、 個(gè)人就業(yè)意識(shí)不強(qiáng)；對(duì)于就業(yè) 沒(méi)有很好的熟悉,得過(guò)且過(guò)；2、 處于迷茫狀態(tài)；雖然知道就業(yè) 形勢(shì)嚴(yán)肅,但是仍摸不清方向,不知道 自己該干什么；3、 沒(méi)有就業(yè)壓力；家庭環(huán)境較好,父母早已為其支配好工作；針對(duì)以上問(wèn)題, 對(duì)就業(yè)沒(méi)有預(yù)備的 同學(xué)提出幾個(gè)建議：1、 加強(qiáng)就業(yè)意識(shí)；通過(guò)明白時(shí)事,明白就業(yè)問(wèn)題,與同學(xué)老師的溝通來(lái)增 強(qiáng)個(gè)人的就業(yè)意識(shí)； 為就業(yè)增加緊急感,促使自己進(jìn)步；2、 為自己查找就業(yè)方向；通過(guò)對(duì) 自己的全面分析,確定自己適合做什么 工作,然后在這個(gè)

25、方向上作出努力,以 擺脫迷茫的狀態(tài)；3、 要樹立獨(dú)立自主的精神,凡事 要靠自己；父母支配好工作自然生去了 很多麻煩,但我們也會(huì)因此失去很多鍛-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 19 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),那樣子我們只能永久 原地踏步；三高校生留意就業(yè)多過(guò)于擇業(yè),留意進(jìn)展空間多過(guò)于薪酬待遇；參與調(diào)查的同學(xué)中, 超過(guò) 70%的人 挑選先就業(yè)后擇業(yè)；這也從側(cè)面反映出 當(dāng)今高校生就業(yè)難的社會(huì)現(xiàn)狀；高校生 明顯的處于就業(yè)的劣勢(shì)一方,高校生沒(méi) 有過(guò)多的挑選權(quán)；這是導(dǎo)致帶同學(xué)先就 業(yè)后擇業(yè)的一個(gè)重要緣由；第八題：而對(duì)于就業(yè)挑選要考慮的因素的 挑選的問(wèn)題上,超過(guò)一半的人認(rèn)為進(jìn)展 空間是首要因

26、素,其次才是薪酬待遇；結(jié)果說(shuō)明,高校生留意自己的進(jìn)展多過(guò) 物質(zhì)層面的享受；這也肯定程度上反映 了隨著社會(huì)主義的進(jìn)展,人們正由追求 物質(zhì)的滿意轉(zhuǎn)向追求精神層面的滿意；擁有更大的進(jìn)展空間的企業(yè)對(duì)于高校生 更有吸引力,這也在肯定程度上對(duì)企業(yè) 提出了肯定的要求；企業(yè)在追求利潤(rùn)的 同時(shí),也應(yīng)越來(lái)越留意為員工制造更多 的進(jìn)展空間；當(dāng)然也有相當(dāng)一部分的同-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 20 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 學(xué)會(huì)依據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好來(lái)挑選職業(yè)；第九題結(jié)果顯示如下：四專業(yè)對(duì)口是高校生就業(yè)的一大 主題；眾所周知,如今高校生就業(yè)的另外 一個(gè)打問(wèn)題就是專業(yè)不對(duì)口；這其中的 一個(gè)重要緣由是高校的培育方案與社會(huì)

27、 的實(shí)際需求脫節(jié)； 某些崗位需要的人多,但是培育的少； 有些崗位供應(yīng)的數(shù)量少,但這方面的人才又太多；于是顯現(xiàn)了很 多人從事于自己起初的專業(yè)不對(duì)口的工 作；對(duì)于從事的工作沒(méi)有愛(ài)好,自己從 前學(xué)的專業(yè)也慢慢被荒廢,高校生們處 于一種特別尷尬的境地；這也導(dǎo)致了許 多同學(xué)在沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候就有一個(gè)共同 的愿望,那就是 ;專業(yè)對(duì)口；我們來(lái)看一下第十題和第十一題 的分析結(jié)果：對(duì)于專業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題, 提出了幾 點(diǎn)建議供參考 : 1、 對(duì)于高校生自身而言,應(yīng)當(dāng)努 力學(xué)習(xí),拓寬學(xué)問(wèn)面；其次個(gè)是多實(shí)踐,-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料- 感謝閱讀 - 21 -精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 培育自己的工作才能；最終是要擺正心 態(tài),培育自己的愛(ài)好愛(ài)好；2、 對(duì)于高校,所要做的都有兩方 面；第一個(gè)是培育綜合性人才,其次個(gè) 是調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)；以此來(lái)適應(yīng)社會(huì)勞動(dòng) 力的需求變化；3、 對(duì)于政府而言,應(yīng)實(shí)行大力發(fā) 展經(jīng)濟(jì),積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嘉獎(jiǎng)高新技 術(shù)產(chǎn)業(yè)等措施,制造更多與畢業(yè)生專業(yè) 對(duì)口的崗位；4、 高校生要認(rèn)真對(duì)待就業(yè)取向的 問(wèn)題,第一要提高自己的綜合素養(yǎng)；對(duì) 待就業(yè)要有前瞻性, 提高自己的可塑性；嚴(yán)肅的就業(yè)形勢(shì)下, 如何能夠立于 不敗之地 .要怎樣的就業(yè)預(yù)備才能未就 .我們可以從以下幾 業(yè)供應(yīng)最大的勝算 方面進(jìn)行著手：一、 盡早樹立就業(yè)意識(shí)；哪怕你 只是大一的同學(xué),也應(yīng)去參與一些兼職 活動(dòng),或者一些面試；為自己制作一份