北師大版二年級(jí)上冊(cè)語文《比本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
北師大版二年級(jí)上冊(cè)語文《比本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
北師大版二年級(jí)上冊(cè)語文《比本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
北師大版二年級(jí)上冊(cè)語文《比本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
北師大版二年級(jí)上冊(cè)語文《比本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、北師大版二年級(jí)上冊(cè)語文比本領(lǐng)教學(xué)設(shè)計(jì) 4. 正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀模演中加深對(duì)文章內(nèi)容 (一)學(xué)習(xí)第一自然段：金 (二)學(xué)習(xí)其次自然段： 高河寬，引導(dǎo)學(xué)生感受要想摘到果子不簡(jiǎn) 3. 它摘到果子了嗎？引讀可是果樹太高，他跳了又跳，怎么也 摘不到果子，只好垂頭喪氣地回來了?，F(xiàn)在還“得意揚(yáng)揚(yáng)”嗎？又可以用 (三)學(xué)習(xí)第三自然段： 2. 聽了大象伯伯的話，他們一下子明白了。他們一下了明白了什 么？合作，為什么要合作？(課件出示)生溝通爭(zhēng)論，師小結(jié)：梅花鹿雖 3. 它們?cè)鯓诱焦?？用筆勾出摘果子的句子。生匯報(bào)，師出示句 們誰的本事大呀？”梅花鹿和金絲猴你看看我，我看看你，都笑了。指導(dǎo) “

2、急”。2. 生戴上頭飾，班級(jí)匯報(bào)表演。引導(dǎo)學(xué)生仿照故事中梅花鹿和金絲 員。3. 溝通：假如讓你和你的同桌合作做一件事，你們會(huì)合作做什么 / 3. 找出兒歌中本課要求學(xué)寫的生字，生字呈現(xiàn)在田字格里。生仔細(xì) 了。梅花鹿飛速地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河。他一 跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂頭喪氣地回來了。這時(shí)，金絲猴還 。(一)導(dǎo)入新課 (板書課題：比本事)(二)讀好課文，自主識(shí)字，感悟理解 卡片(無拼音)，開火車讀。 (1)翻開書，假如還有不熟悉的字，可以請(qǐng)教小組成員，或教師， (2)指名學(xué)生分段朗讀。(3)再自由讀，試著讀得有感情。 事的結(jié)局吧。自由讀三、四自然段(教師評(píng)價(jià))。 (三)合作讀書 怎樣讀才

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論