田忌賽馬說課稿

1、16.田忌賽馬一說教材田忌賽馬是一篇精讀課文，講述了戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌齊威王賽馬，在孫臏幫助下，轉(zhuǎn)敗為勝的故事。田忌與齊威王的第一次比賽，由于齊威王的每一個級別的馬都比田忌的強。所以三場比賽下來，田忌都輸了。第二次比賽，孫臏為田忌出主意。鼓勵田忌同齊威王再次賽馬，還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序就轉(zhuǎn)敗為勝。全文分四部分。12自然段講孫臏在比賽之前觀察。39自然段講孫臏主動給田忌獻(xiàn)策。1014自然段講田忌和齊威王第二次賽馬，田忌贏了，第1516自然段講田忌把孫臏引薦給齊威王。從教材本身看，本課有三個特點：一是課題概括了主要事情；二是全文描寫生動，敘述清楚，比賽層次分明，人物形象鮮明豐滿；

2、特點之三結(jié)尾言簡意賅，耐人尋味。因此，本文是訓(xùn)練學(xué)生看課題推想課文內(nèi)容，用自然段歸并法分段，分角色有感情朗讀的好教材，在本單元乃至本冊中地位都很重要。二說學(xué)情五年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立識字能力，他們可以通過查字典、問伙伴等各種方式識記文中的生字生詞，再說本課的生字不多，學(xué)生完全可以進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí)來完成。本年級段的學(xué)生應(yīng)以提高獨立閱讀的能力為重點，所以在教學(xué)中以引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，理解人物心理變化和神態(tài)描寫作為教學(xué)重點。理解比賽的經(jīng)過以及結(jié)果，最后學(xué)生能夠把故事復(fù)述出來。三說目標(biāo)1.自主識寫本課生字，理解“掃興”“挖苦”“夸耀”“譏諷”“輕蔑”“垂頭喪氣”“胸有成竹”“目瞪口呆”等詞語的意

3、思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會孫臏的足智多謀。3.讀懂課文內(nèi)容，體會孫臏的足智多謀，學(xué)習(xí)他認(rèn)真分析的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的思想方法。四說重難點重點:了解兩次賽馬時的出場順序，體會孫臏的足智多謀。難點：懂得要善于觀察，善于思考才能想出好主意。五說過程1.玩小游戲拿本子。2.板書課題。3.介紹史記，司馬遷。4.自由讀課文，想一想分部分。5.找出人物，事件。6.分角色朗讀課文，簡短話概括每部分內(nèi)容。7.學(xué)生復(fù)述。8.教師出示概括段。9.教學(xué)“贏”，“出謀劃策”“摩拳擦掌”。10.介紹孫臏。11.課后練習(xí)。12.課后作業(yè)。13.板書。六教學(xué)反思這堂課總體是不錯的，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，能積極回答問題，課件設(shè)計較好，能讓學(xué)生直觀的了解比賽過程。為了培養(yǎng)自學(xué)能力，我讓學(xué)生默讀課文，想一想，課文分哪幾個部分介紹了比賽的前因后果？每個學(xué)生都有自己的方式，很好的鍛煉了學(xué)生自己思考概括的能力。能夠很好地了解比賽之前，比賽中，比賽后的一系列事情，通過圖畫的方式學(xué)生對比賽過程有了很直觀的印象，加深了對文章的理解。引導(dǎo)學(xué)生用自己的話去復(fù)述這個故事，老師引導(dǎo)他們?nèi)ナ崂?。進(jìn)一步加深學(xué)生對事件的理解和記憶。但在一些細(xì)節(jié)上還有不滿意的地方，比如在生