2018-2019學年貴州省興仁市真武山街道辦事處黔龍學校小學三年級下冊期中考試語文試卷(解析版)

1、 PAGE PAGE 10興仁縣黔龍學校 2018-2019 學年第二學期 0429 月考試題（卷）三年級語文1. 讀拼音，寫詞語。u r jng yn sh j bo cn（ ） （ ） （ ） （ ）l sh yu xin fn fng m shng（ ） （ ） （ ） （ ）【答案】 (1). 偶爾 (2). 經(jīng)驗 (3). 設計 (4). 保存 (5). 歷史 (6). 悠閑 (7). 芬芳 (8). 陌生【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時

2、要注意“偶、驗、保、悠、芳、陌”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 給加點的字選擇正確的讀音，用“”表示。仿佛（f f） 作坊（zu zu） 放牧（d m）傳說（zhun chun） 籠罩（lng lng） 口吻（wn w）【答案】f zu mchun lng wn【解析】【分析】【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。3. 辨字組詞瓣 辮 辨 辯（ ）認 花（ ） 爭（ ） （ ）子佛 拂 仿 訪吹（ ） 仿（ ） （ ）問 模（ ）【答案】 (1). 辨 (2). 瓣 (

3、3). 辯 (4). 辮 (5). 拂 (6). 佛 (7). 訪 (8). 仿【解析】【分析】【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結構相近的字。形近字的特點： 筆畫相同，位置不同。 字形相近，筆形不同。 字形相近，偏旁不同。 字形相近，筆畫不同。 字形相近，讀音相同。 字形相近，讀音不同。 部首相同，位置不同。4. 按要求寫詞語。1近義詞：聞名（ ） 大概（ ）2反義詞：困難（ ） 節(jié)省（ ）【答案】 (1). 著名 (2). 大約 (3). 容易 (4). 浪費【

4、解析】【分析】【詳解】本題主要考查對反義詞和近義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，近義詞，是指詞匯意義相近的詞語。解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞或反義詞即可。5. 仿寫詞語。多多少少（AABB式）_、_游來游去（來去式）_、_【答案】 (1). 清清楚楚 (2). 飄飄悠悠 (3). 跑來跑去 (4). 跳來跳去【解析】【詳解】本題考查的是按要求填寫恰當?shù)脑~語，要注意審題，看清楚例詞的格式，如本題中的例詞分別為AABB式詞語、來去式詞語，填寫相關詞語的時候首先要注意結構符合要求，其次平時多注意積累，增大詞匯量，所填詞語要符合生活常識和邏輯，主要不要寫錯別字。A

5、ABB式詞語：安安穩(wěn)穩(wěn)、巴巴急急、巴巴劫劫、巴巴結結、半半拉拉等。來去式詞語：直來直去、眉來眼去、說來說去、你來我去、翻來覆去等。6. 背一背，連一連。煙草花 欣然怒放 春節(jié) 登高、插茱萸等萬壽菊 在暮色中蘇醒 端午節(jié) 賞月、吃月餅睡蓮 綻開了笑臉 中秋節(jié) 吃粽子、賽龍舟艷麗的薔薇 從夢中醒來 重陽節(jié) 貼春聯(lián)、吃團圓飯【答案】【解析】分析】【詳解】此題考查對課文的識記和對節(jié)日風俗的了解，學生平時要注意積累。結合花鐘課文片段“凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇

6、醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)”可以得到答案。春節(jié)習俗有：貼對聯(lián)、放鞭炮、吃團圓飯等；端午節(jié)的習俗有：吃粽子、賽龍舟等；中秋節(jié)的習俗有：賞月、吃月餅等；重陽節(jié)的習俗有：登高、插茱萸等。7. 選詞填空。靜靜 悄悄1夜深了，媽媽（ ）地走到弟弟床邊，為他蓋好被子。2風過了，我停止了舞蹈，（ ）地站在那兒。即使也 雖然但是3（ ）外公老了，（ ）他的精神很好。4（ ）天旱，這條小溪（ ）不會枯竭?！敬鸢浮?(1). 悄悄 (2). 靜靜 (3). 雖然 (4). 但是 (5). 即使 (6). 也【解析】【分析】【詳解】本題考查了學生辨析詞語并選

7、擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結合具體語境填空。1悄悄：聲音低微，不聲不響。2靜靜：意思是指很安靜；很清凈。猶言安靜一下，不受外界干擾。3“外公老了”和“他的精神很好”之間表示轉折關系，故用表示轉折關系的關聯(lián)詞雖然但是。4“天旱”和“小溪不會枯竭?！敝g表示假設關系，故用表示假設關系的關聯(lián)詞即使也。8. 按要求改寫句子。1春天，濃濃的花香引來了小蜜蜂。（改成“把”字句）_2趙州橋非常雄偉。（改為感嘆句）_3馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？（改為陳述句）_4牽?；ù灯鹆俗仙±?。（仿寫擬人句）_【答案】 (1). 春天，濃濃的花香把小蜜蜂引來了。 (2

8、). 趙州橋多么雄偉啊！ (3). 馬跑得越快，離楚國越遠了。 (4). 小鳥在樹上快樂地歌唱。【解析】【分析】【詳解】考查了句子的改寫，改寫句子，側重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。1本題主要考查了改為“把字句”：改為把字句時，原來的主語（施動者）得到強調(diào)；把字句的形式“誰把誰怎么樣”即：春天，濃濃的花香把小蜜蜂引來了。2改為感嘆句，把“非常”改為“是多么啊”，結尾用感嘆號。3本題主要考查了反問句改陳述句：先一般都要去掉”難道”、”怎能”等語氣助詞，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，句末的問號號改為句號。把“不是嗎”

9、去掉，結尾用句號。4例句把“牽?；ā笨醋魅?，運用了擬人的修辭，仿寫句要用擬人。如：睡蓮從夢中醒來，舒展開自己慵懶的花瓣。9. 按要求填空。1荷葉_的，像一個個碧綠的大圓盤。2江南好，_。日出江花紅勝火，_。3_，春江水暖鴨先知。4元日的作者是_代的詩人_，古詩描寫了_（填節(jié)日）熱鬧、歡樂和萬象更新的景象。5清明這首詩詞語“_”點明了時間，“_”點明了環(huán)境。6雅人四好是指：_。7獨憐幽草澗邊生，_?！敬鸢浮?(1). 挨挨擠擠 (2). 風景舊曾諳 (3). 春來江水綠如藍 (4). 竹外桃花三兩枝 (5). 宋 (6). 王安石 (7). 春節(jié) (8). 清明時節(jié) (9). 雨紛紛 (10).

10、 琴棋書畫 (11). 上有黃鸝深樹鳴【解析】【分析】【詳解】1本題考查了課文的背誦，根據(jù)課文做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。選自荷花。原句是：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。2此題考查對詩句的識記能力，本句出自唐代白居易憶江南。原詩：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？花發(fā)得比江南晚，水也有區(qū)別。洛陽有洛水、伊水，離黃河也不遠。但即使春天已經(jīng)來臨，這些水也不可能像江南春水那樣碧綠。因此作者竭力追憶江南春景，從內(nèi)心深處贊嘆“江南好”，而在用生花妙筆寫出他“舊曾諳”的江南好景之后，又不禁以“能不憶江南”的眷

11、戀之情。3此題考查對詩句的識記能力，本句出自宋代蘇軾惠崇春江曉景。原詩：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。這一首詩成功地寫出了早春時節(jié)的春江景色，蘇軾以其細致、敏銳的感受，捕捉住季節(jié)轉換時的景物特征，抒發(fā)對早春的喜悅和禮贊之情。全詩春意濃郁、生機蓬勃，給人以清新，舒暢之感。4此題考查對詩句的識記能力，本句出自宋代王安石元日。原詩：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情。5此題考查對詩句的識記能力，本句出自唐代杜牧清明。原詩：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒

12、家何處有？牧童遙指杏花村。這一天正是清明節(jié)，詩人杜牧在路上行走，遇上了下雨。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節(jié)，可也是氣候容易發(fā)生變化的期間，常常趕上“鬧天氣”。遠在梁代，就有人記載過：在清明前兩天的寒食節(jié)，往往有“疾風甚雨”。若是正趕在清明這天下雨，還有個專名叫作“潑火雨”。詩人遇上的，正是這樣一個日子。6本題考查了文化與文學常識，要注重學生課外知識積累與收集，培養(yǎng)學生課外閱讀，根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。雅人四好是指：琴棋書畫。7此題考查對詩句的識記能力，本句出自唐代韋應物滁州西澗。原詩：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。作者任滁州刺史時，

13、游覽至滁州西澗，寫下了這首詩情濃郁的小詩。此詩寫的雖然是平常的景物，但經(jīng)詩人的點染，卻成了一幅意境幽深的有韻之畫，還蘊含了詩人一種不在其位，不得其用的無奈與憂傷情懷，也就是作者對自己懷才不遇的不平。閱讀理解。讀課文選段，回答問題。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。10. 這段短文選自_。11. 這段話主要描寫這座橋欄板上的_，寫出了它_的特點。12. 畫“ ”的句子在文中的作用是（ ）A. 承上啟下B. 總結全文13. 文中第句話是比喻句嗎（ ）A. 不

14、是B. 是14. 文中第句話能用哪個成語形容（ ）A. 龍飛鳳舞B. 飛龍在天C. 活靈活現(xiàn)【答案】10. 趙州橋 11. (1). 圖案 (2). 美觀 12. A 13. A 14. C【解析】【10題詳解】本題考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解，主要內(nèi)容，表達的思想感情等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。語段選自課言語趙州橋，這篇說明性的課文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀，贊美了我國古代勞動人民的智慧和才干?！?1題詳解】本道題考查學生對文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“這座橋不但堅固，而且美觀?！笨芍?，這個自然段主要寫了這座橋不但堅固，而且美觀?！?/p>

15、12題詳解】本題考查學生對過渡句的理解。閱讀句子“這座橋不但堅固，而且美觀。”可知，這句話為過渡句，其中“不但堅固”總結了上文，“而且美觀”引出下文。所以這句話起到了承上啟下的作用?！?3題詳解】這道題考查學生對修辭手法的理解和運用能力。比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。學生容易搞混比喻句和“像”字句，在這里教師要明確，比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個事物比作另一個事物，兩個事物不能是同類。這里沒有喻體，不是比喻句。【14題詳解】本題考查了學生對于詞語的積累。形容事物或作品非常逼真，和真的一樣的詞語如：栩栩如生，活靈活現(xiàn)等。課外閱讀。小院的西面是花圃，一

16、年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜，一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。15. 填空：這段話是按_順序寫的。先寫小院西面是_，北面有個_，院子東面種著_，南面是_。16. 讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“”。一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上， 不時發(fā)出醉人的香味。這句話寫了

17、：葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。（ ）葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。（ ）葡萄成熟了，很可愛。（ ）17. 用“ ”劃出文中的比喻句?！敬鸢浮?5. (1). 空間 (2). 花圃 (3). 挺大的葡萄架 (4). 幾棵高大的白楊 (5). 一片碧綠的小菜園 16. 17. 院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結合原文的內(nèi)容“小院的西面是花圃”“北面有個挺大的葡萄架”“院子南面是一片碧綠的小菜園”從這幾句話可以得出這段話是按空間順序來寫的。先寫小院西面是花圃，北面有個挺大的葡萄架，院子東面種著幾

18、棵高大的白楊，南面是一片碧綠的小菜園?！?6題詳解】本題考查的是對劃線詞語的理解和分析，根據(jù)原文的內(nèi)容進行分析。根據(jù)加點字“一大串一大串”“醉人”可以得出加點詞寫出了葡萄數(shù)量的多，以及香氣的迷人。【17題詳解】本題考查的是找出文章的比喻句，注意比喻的修辭手法是有本體和喻體的句子，例如“院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。”把白楊比作巨人。18. 習作。題目：我喜歡 選擇你喜歡的一種植物，走進它，觀察它，了解它，和它交朋友，試著把你觀察到的和感受到的寫清楚。要求：1先補充題目；2語句通順，內(nèi)容具體，少寫錯別字；3300字以上?！敬鸢浮糠段模何蚁矚g萬物我喜歡春天。和煦的春風吹過小草嫩綠的頭，柔軟的柳枝在空中飛舞，就