幼兒園獲獎(jiǎng)示范課教案

1、幼兒園獲獎(jiǎng)示范課教案LT幼兒園獲獎(jiǎng)示范課教案【篇一：幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案(精選匯編)】幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案精選匯編大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案：美麗的家園活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、在看看、說(shuō)說(shuō)、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風(fēng)光。3、學(xué)習(xí)用做記錄的方法表示自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、筆、和表格人手一份。2、猴子的手偶一個(gè)。3、多媒體課件。4、小紅旗人手一面。活動(dòng)流程 猴子求救幼兒幫助猴子找家進(jìn)行環(huán)保教育，同時(shí)介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光討論當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。活動(dòng)過(guò)程：一開始局部： 一、猴子求救1、“孩子們，你們看猴子哭了！2、讓孩子們看猴子哭著說(shuō)“我沒有家了，請(qǐng)大

2、家?guī)蛶臀液脝岫?、幼兒幫助猴子找?、“猴子為什么沒有家呢？讓孩子們討論2、“你們能不能幫助猴子呢？3、“多。4、讓孩子們分組畫標(biāo)記，想方法幫助猴子。二根本局部：一、讓幼兒說(shuō)說(shuō)談?wù)勛约旱暮梅椒?、“請(qǐng)你們把自己的好方法說(shuō)一說(shuō)2、讓幼兒說(shuō)各種各樣的方法。3、“你們可真棒，想出了許多好方法。二、進(jìn)行環(huán)保教育，同時(shí)介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光1、“為什么？2、讓幼兒說(shuō)出各種原因。3、放 vcd，介紹猴島。4、我們海南還有很多美麗的地方，你們知道嗎？5、讓幼兒說(shuō)出自己去過(guò)的旅游景點(diǎn)。67、讓幼兒了8、這么美麗海南，也有一些地12為什么會(huì)變成這樣呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？ 3、讓幼兒分組畫標(biāo)記做1、從今天開始

3、，你們?cè)?告訴大家要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動(dòng)物。3、走，出發(fā)吧！延伸活動(dòng)：我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士。幼兒園大班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)地圖活動(dòng)目標(biāo)：12、學(xué)習(xí)看地圖的一些簡(jiǎn)單方法。3、體驗(yàn)合作完成任務(wù)過(guò)程中的挑戰(zhàn)、自信與快樂(lè)?；顒?dòng)提供：多種標(biāo)記、地圖場(chǎng)地、布置人手一輛單車 活動(dòng)過(guò)程：一、合作組隊(duì)法。1交代任務(wù)師：今天我們大二班小朋友要去完成一件既開心而又有挑戰(zhàn)的游戲。那就是兩人一組去完成“兒念一念什么是單車取寶？強(qiáng)調(diào)今天我們是騎車取寶過(guò)度：師：那我們?nèi)ツ睦锶氀剑?認(rèn)知地圖a、出示一張幼兒園操場(chǎng)的平面地圖。師：看一看這是在哪里？如幼兒答復(fù)幼兒園教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒園取寶。師：幼兒園那么大的操場(chǎng)怎么變小了？們?cè)谀?/p>

4、里也看見過(guò)地圖呢？師：那地圖有什么作用??？們正確的尋找這些地方?？梢愿嬖V我從地圖上看，我們幼兒園的操場(chǎng)上有些什么呀？方。圖和前面一張有什么不一樣的地方。b、分析不同標(biāo)記的地圖1、先引出有標(biāo)示行駛方向的地圖。師：你能告訴我什么地方不一樣，這些箭頭表示什么？強(qiáng)調(diào)我們那么寶貝會(huì)找不到的。2、分析不同標(biāo)記的地圖。圖上有什么標(biāo)記？怎么行駛的？有沒有問(wèn)題？先解決地圖上的個(gè)性問(wèn)題師：你們地圖上的標(biāo)記一樣嗎？不一樣都是寫什么標(biāo)記呀？文字標(biāo)記這些文字標(biāo)記告訴我們什么？需要經(jīng)過(guò) 7 道難關(guān)才可以取到寶貝。它是怎么行經(jīng)的，怎樣才可以既方便又順利地取到寶貝呢？7 道難關(guān)才可以拿到寶貝。師：看看每張地圖上的行駛路線一樣

5、嗎？是往哪里走的？再解決地圖上的共性問(wèn)題師：我們都知道了自己地圖的形式路線，再看看你們每張地圖上有什么地方是一樣的。對(duì)了都有一顆點(diǎn)一樣嗎？能告訴我們?cè)谀抢飭?？還有什么地方是一樣的？都要完 7 道難關(guān)小花瓣表示什么呀？表示你過(guò)了一道難關(guān)就可以取一朵小花瓣貼7 7 7 色花加寶貝才呢能夠說(shuō)明今天的游戲是成功了。幫助一起去，一起回來(lái)。還有一個(gè)配合大獎(jiǎng)等你拿啊！二、單車取寶三、分享成功經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)困難實(shí)例1、在行駛中你們都有什么好方法。2、途中你是如何突破困難前進(jìn)的。3、這對(duì)好朋友完成的最快，聽聽他們有什么好方法。在途中有沒有遇到困難，如何去克服的?？偨Y(jié)：今天我們通過(guò)單車取寶，學(xué)習(xí)了看地圖的一些好方法，

6、也了才能克服困難。有沒有信心再接受新的挑戰(zhàn)！幼兒園大班科學(xué)教案：世界氣象日活動(dòng)目的：了解世界氣象日的意義?；顒?dòng)一：今天是世界氣象日活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：利用本園為氣象幼兒園的優(yōu)勢(shì)，組織幼兒參觀氣象中心業(yè)務(wù)大樓3 23 重氣氛。2001 年世界氣象日主題天氣預(yù)報(bào)系統(tǒng)等現(xiàn)代化氣象設(shè)備及每日天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程。的各種手段，激發(fā)幼兒對(duì)氣象的興趣。延伸活動(dòng)：收看新聞媒體關(guān)于世界氣象日活動(dòng)的各種報(bào)道。家園共同收集有關(guān)災(zāi)害性天氣的資料?；顒?dòng)二：我是小小志愿者活動(dòng)準(zhǔn)備：錄本。活動(dòng)過(guò)程：回憶參觀內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己最感興趣的事。認(rèn)識(shí)根本天氣符號(hào)圖，理解每種圖形的含義。低溫度表分組進(jìn)行，并在教師的指導(dǎo)下，嘗試用標(biāo)準(zhǔn)格式記

7、錄天 氣情況。延伸活動(dòng)：況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，初步了解一個(gè)季節(jié)的根本氣候特征。定期將記錄表帶到幼兒園與同伴交流?；顒?dòng)三：我愛觀察氣象活動(dòng)準(zhǔn)備：子?；顒?dòng)過(guò)程：借助故事掛圖，講述?草船借箭?故事，討論氣象和軍事的關(guān)系。的影響，知道人類是如何運(yùn)用現(xiàn)代氣象科技手段將災(zāi)害減少到最小程 度的。體。延伸活動(dòng)：師幼一起種植黃豆，并作好天氣與種子生長(zhǎng)情況的記錄。幼兒園大班科學(xué)教案：彈力運(yùn)動(dòng)會(huì)一、活動(dòng)題目：彈力運(yùn)動(dòng)會(huì)性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。三、適用對(duì)象：56 四、活動(dòng)所需資源彈弓每人一個(gè))、紙制子彈等。五、活動(dòng)過(guò)程：拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。幼兒自主選擇一個(gè)皮球跟著音樂(lè)拍球，其中有些皮球是沒有氣的。道皮球打

8、了氣會(huì)彈得高，原來(lái)空氣也有彈性。找一找生活中有彈性的物品。在一大堆物品中找出有彈性的物品(氣球、海綿等。沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。玩一玩。球向下投，用手掌收回小球。投擲，可投向目標(biāo)處。球反彈回去，超過(guò)固定物的高度。讓小球彈上去又拉回來(lái)，反復(fù)拍打。做游戲?？凑l(shuí)射中靶。距離的動(dòng)物標(biāo)靶?？凑l(shuí)彈得遠(yuǎn)。子彈彈出去。拉得越緊，子彈彈得越遠(yuǎn)。在地上按一定距離畫三條線，超過(guò)最遠(yuǎn)一條線得 3 分，超過(guò)第二條線得 2 分，超過(guò)第一條線得 1 分。六、考前須知小彈弓不要對(duì)著別人。七、拓展思路嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來(lái)回折疊，折成彈簧狀，要求變矮，一會(huì)兒變高?！酒河變簣@優(yōu)秀教案 小熊請(qǐng)客 獲獎(jiǎng)教案】小熊

9、請(qǐng)客教案芳莊第三幼兒園 周亞男設(shè)計(jì)意圖：3 歲左右思維進(jìn)入象征期，開始產(chǎn)生表現(xiàn)的意圖，他們能夠要求。本班幼兒小班初期，在平時(shí)進(jìn)行繪畫時(shí)隨意性較大，不能較好地掌握畫直線的方法，因此我設(shè)計(jì)了畫直線這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。由于幼兒泛靈化特點(diǎn)，他們喜歡小動(dòng)物，愛聽故事。近段時(shí)間班級(jí)內(nèi)正在開展有關(guān)?小熊請(qǐng)客?利用孩子們喜愛的小動(dòng)物作為載體，更能激發(fā)孩子參與活動(dòng)的熱情?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒畫直的短線開展幼兒愿意幫助小動(dòng)物的情感激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣活動(dòng)內(nèi)容：小熊請(qǐng)客畫小草練習(xí)畫短直線準(zhǔn)備：1材料：油畫棒 畫有盤子的白紙 小羊圖像2媒體：白板及課件3經(jīng)驗(yàn)：根本能使用油畫棒進(jìn)行繪畫了解每個(gè)小動(dòng)物喜歡吃的食物幼兒

10、初步了解白板的操作方法活動(dòng)重難點(diǎn)：畫短直線活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)反思：我在活動(dòng)中應(yīng)用了交互式白板的聲效、動(dòng)畫、鏈接呈現(xiàn)功能，以活動(dòng)的彩色圖像和同步的聲音去呈現(xiàn)事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與規(guī)律。因?yàn)閺?qiáng)烈的聲音、鮮明的色彩、生動(dòng)的形象容易引起幼兒的注意；活動(dòng)的物體容易引起幼兒的注意；突然出現(xiàn)的刺激物或事物發(fā)生了顯著變化容易激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，到達(dá)了較好的效果。在活動(dòng)中還應(yīng)用了交互式功能，讓幼兒充分參與到活動(dòng)中去，讓課件作為教師的“教件同時(shí)還真正成為了幼兒的“學(xué)件。滿足幼兒動(dòng)手操作的欲望，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣，孩子在活動(dòng)中通過(guò)與媒體交互表達(dá)出游戲性，讓幼兒樂(lè)在其中。標(biāo)注功能的應(yīng)用在幼兒園美術(shù)課中所表達(dá)的展示、示范

11、功能讓幼兒幼兒作品，這個(gè)功能的使用在本節(jié)課中效果非常好。利用交互式電子白板的繪圖功能，解決了活動(dòng)重點(diǎn)方法介紹內(nèi)容。讓幼兒在觀察教師繪畫過(guò)程的同時(shí)學(xué)習(xí)繪畫方法。在活動(dòng)中幼兒操作白板畫小草時(shí)，產(chǎn)生了直線繪畫過(guò)長(zhǎng)問(wèn)題，教師功能幫助幼兒修改繪畫內(nèi)容。使幼兒掌握了畫短直線的技能?！酒河變簣@優(yōu)質(zhì)公開課 中班數(shù)學(xué)課件教案?數(shù)鴨子?】數(shù)小鴨-幼兒園中班數(shù)學(xué)教案本教案有配套視頻，教學(xué) ppt結(jié)合了主題?在農(nóng)場(chǎng)里?，為了提高中班孩子數(shù)數(shù)能力，嘗試對(duì)呈封閉狀排列的物體進(jìn)行數(shù)數(shù)，結(jié)合在農(nóng)場(chǎng)里的主題，針對(duì)幼兒的年齡特同時(shí)創(chuàng)設(shè)了有趣的情景，在情境中開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)活動(dòng)重點(diǎn)：提高幼兒

12、數(shù)數(shù)能力活動(dòng)目標(biāo)：1閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力。2、體驗(yàn)幫助鴨媽媽數(shù)小鴨的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小鴨假設(shè)干，直線排列、曲線排列、呈封閉狀排列。2、輔助材料：夾子、筆、數(shù)字等。活動(dòng)過(guò)程：一、鴨寶寶排隊(duì)游泳價(jià)值分析：運(yùn)用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù)了隊(duì)來(lái)游泳了。1、數(shù)數(shù)鴨寶寶出示假設(shè)干只小鴨呈一字式排列、曲線排列 提問(wèn)：數(shù)一數(shù)有幾只鴨寶寶呀？小結(jié)：嗯，你們的方法真靈，數(shù)的真快!數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力情境導(dǎo)入：我的鴨寶寶說(shuō)他們要和運(yùn)發(fā)動(dòng)一樣來(lái)一次把戲游泳了呢。1、數(shù)把戲游泳的鴨寶寶提問(wèn)：1小朋友，你們來(lái)幫幫我，有什么方法能讓我數(shù)清楚我的鴨寶寶到底有幾只呢？幼兒相互討論商量。提問(wèn)：2你是怎么數(shù)的？你從

13、哪里開始數(shù)的？數(shù)到哪里結(jié)束？2、數(shù)丟了帽子的鴨寶寶1一摸一樣了，又該怎么數(shù)呢？小結(jié)：你們的方法真靈，用各種方法記住了從哪只小鴨數(shù)起，就能了我這個(gè)本領(lǐng)，謝謝小朋友！3、幼兒幫助數(shù)小鴨情景導(dǎo)入：可是你們看呀，還有那么多淘氣的鴨寶寶還在河里擺造來(lái)幫助我吧！就用，不需要它也可以不用。4、幼兒交流提問(wèn)1：你數(shù)了怎么樣的鴨子寶寶？你是怎么數(shù)的？2碰到一摸一樣的鴨子你怎么記住的，從哪里開始的？以后當(dāng)我們碰到要數(shù)的圖案像圈兒排隊(duì)的時(shí)候，我們可以用這些方法試一試，數(shù)一數(shù)，這樣我們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)會(huì)更大。三、鴨媽媽感謝小朋友價(jià)值分析：體驗(yàn)幫助鴨媽媽的快樂(lè)。1感謝你們，我們一起出發(fā)吧！活動(dòng)評(píng)析活動(dòng)的選材非常的有趣生動(dòng)，孩子們非常喜歡，符合中班幼兒的年事培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識(shí)，對(duì)幼兒的開展具有一定的價(jià)值性?；顒?dòng)的目標(biāo)清晰，各環(huán)節(jié)能緊扣活動(dòng)目標(biāo)層層遞進(jìn)，提問(wèn)和回應(yīng)也能圍繞約定和遵守約定展開，及時(shí)捕捉孩子的信息，適時(shí)的回應(yīng)，有 效的達(dá)成了活動(dòng)的目標(biāo)。如：小朋友說(shuō)到：兔子不能再