2019新教材人教版生物必修1整本教材課后習(xí)題全部答案

1、1 課后習(xí)題答案（2019 人教版教材1 章走進(jìn)細(xì)胞1 節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位概念檢測(cè)1.（1）（2）（3） （4）C本題提示如下：人體皮膚：本切片圖中可見(jiàn)上皮組織的細(xì)胞、角質(zhì)保護(hù)層細(xì)胞（死亡）和皮下結(jié)締組織中的多種細(xì)胞；迎春葉：表皮細(xì)胞（保護(hù)）、保衛(wèi)細(xì)胞（輸有機(jī)物），等等。細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，有些植物細(xì)胞還有葉綠體。因?yàn)槿梭w皮膚和迎春葉都是ftft上皮組織、拓展應(yīng)用以結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行舉例。運(yùn)用不完全歸納法時(shí)，要審慎地接受所得出的結(jié)論，歸納時(shí)需要注意抓住所歸納對(duì)象的本質(zhì)特征。病毒盡管沒(méi)有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，但病毒必須寄生在細(xì)胞中生活，依翥細(xì)胞中的物質(zhì)來(lái)合成自己需要的物質(zhì)，離開(kāi)了細(xì)胞，病毒就不

2、能長(zhǎng)時(shí)間生存，因此說(shuō)，病毒的生活是離不開(kāi)細(xì)胞的。如果“”不成立，細(xì)胞一直可以從無(wú)機(jī)環(huán)境中自然發(fā)生，生物進(jìn)化論中生物都起源于共同原始祖先的觀點(diǎn)就會(huì)受到質(zhì)疑。一切動(dòng)植物都是ft細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的，并ft細(xì)胞核細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，說(shuō)明動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，這也支持生物有著共同起源的觀點(diǎn)。2 節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性概念檢測(cè)1. (1)(2)(3)D拓展應(yīng)用提示：細(xì)胞之所以會(huì)有統(tǒng)一性，是因?yàn)榧?xì)胞來(lái)源于細(xì)胞，即新細(xì)胞是從老細(xì)胞通過(guò)分裂而形成的，所有細(xì)胞都來(lái)自一類共同的祖先，所以具有統(tǒng)一性。細(xì)胞的多樣性是在進(jìn)化過(guò)程中，由于自然選擇等原因，細(xì)胞出現(xiàn)結(jié)構(gòu)分化，分別承擔(dān)不同功能而產(chǎn)生的。(1)支原

3、體與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是：支原體沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有游離的D A 和核糖體一直細(xì)胞器。支原體與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是：支原體沒(méi)有細(xì)胞壁。支原體是原核生物?！皬?fù)習(xí)與提高”參考答案一、 選擇題1. C2.D3.D4.C二、 非選擇題畫概念圖三個(gè)問(wèn)號(hào)所表達(dá)的連接詞，從左到右為：不具有、具有、具有。2(1) 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核(或儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所)。眼蟲、衣藻含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，衣藻還有細(xì)胞壁形蟲、草履蟲具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和和成形的細(xì)胞核，不具有細(xì)胞壁。動(dòng)，這些特征與動(dòng)物類似。從以上分析可以看出，眼蟲與植物和動(dòng)物都有相同之處，說(shuō)明眼蟲可能使與植物、動(dòng)物的共同祖先很接近的生物。(1)提示

4、：可以有不同答案。因?yàn)榧?xì)胞是基本的生命系統(tǒng)，科學(xué)家一般將人工合成生命定義為人工組裝細(xì)胞，從這個(gè)意義上說(shuō)，人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒還不能稱為人工合成生命。病毒ft生物大分子構(gòu)成，并且能自我復(fù)制，具備生物的一些基本特征，因此在生物學(xué)上一般認(rèn)為它是不同于動(dòng)物、植物、真菌核原核生物的一類特殊的生物，從這個(gè)意義上說(shuō)，人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒也可以視為人Ll 認(rèn)識(shí)生物界的復(fù)雜性。(2) 提示：人工合成病毒的研究，其意義具有兩面性，用絕對(duì)肯定或絕對(duì)否定 的態(tài)度都是不全面的。從肯定的角度看，人工合成病毒可以使人類更好地認(rèn)識(shí)病毒，如研制抵抗病毒的藥物和疫苗，從而更好地為人類的健康服務(wù)；從否定的角度看，人工合成病毒的

5、研究也可能會(huì)合成某些對(duì)人類有害的病毒，如果這些病毒傳播開(kāi)來(lái)，或者被某些人用作生物武器，將給人類帶來(lái)災(zāi)難。2 章組成細(xì)胞的分子1 節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物概念檢測(cè)1.(1)(2)(3)2.略3.C4.B拓展應(yīng)用1主要元素C、0N 含量與無(wú)機(jī)環(huán)境差異很大，這與細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)化合物如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸有關(guān)。2. 不能。因?yàn)樯到y(tǒng)內(nèi)部是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)有序的結(jié)構(gòu)，不是ft物質(zhì)隨意堆砌而成的。2 節(jié)細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物概念檢測(cè)1.(1)(2)(3)X拓展應(yīng)用0.9%動(dòng)水的痕跡，說(shuō)明那里可能有自由流動(dòng)的水。同時(shí)，那里的土壤中還含有生命必需的一些元素，所以科學(xué)家才會(huì)作出這樣的推測(cè)。3 節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)概念檢測(cè)1.

6、(1)(2)(3)2.C拓展應(yīng)用(1)50g,25g 以下；淀粉等糖類和脂肪的攝入量也要控制在一定的范圍內(nèi)。(2) 可以參照“平衡膳食寶塔”定，例如，家人如果患糖尿病，就需要適當(dāng)減少糖類的攝入，少吃含糖量高的食物。ft糖類來(lái)供應(yīng)。而脂肪是生物體內(nèi)最好的儲(chǔ)備能源。脂肪是非極性化合物，可以以無(wú)水4 倍左“經(jīng)濟(jì)源，但是糖類是生物體生命活動(dòng)利用的主要能源物質(zhì)。4 節(jié)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者概念檢測(cè)1.(1)(2)(3)(4)2. A3.A4.B拓展應(yīng)用內(nèi)執(zhí)行不同的功能。(1)5,4,4 。(2)(3)不能，因?yàn)榘被岬呐帕许樞驔Q定了腦啡肽的功能，如果氨基酸排列順序變了，新的物質(zhì)就不具有腦啡肽的鎮(zhèn)痛

7、功能。物中蛋口質(zhì)成分的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值時(shí)，人們注重其中必需氨基酸的種類和含量。5 節(jié)核酸是遺傳信息的攜帶者概念檢測(cè)1. (1)(2)(3)2. C3.C4.C拓展應(yīng)用“”屬于概念有誤，核酸包括DA RNA, 上有遺傳效應(yīng)的片段?！把a(bǔ)充某些特”這是混淆概念關(guān)系以誤導(dǎo)消費(fèi)者。人們吃的食物提示：向推銷人員詢問(wèn)該核酸保健品的成分、功效，及如何起到保健作用的原理；運(yùn)用已學(xué)習(xí)的核酸知識(shí)與推銷員交流，傳遞正確的營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí)；表明不會(huì)購(gòu)買核酸保健品的態(tài)度?！皬?fù)習(xí)與提高”參考答案一、選擇題1. AO2Bo3.DO4.Do5.AO6.DO7.Ao&B二、非選擇題(1)9 12 月處于下降趨勢(shì)，因?yàn)殡S著冬季來(lái)臨，氣溫下降，

8、細(xì)胞中自 Ill 水的含量顯著下降有助于抵抗低溫凍害。在寒冷的情況下，自ft水可以結(jié)成冰而傷害植物，結(jié)合水則不會(huì)結(jié)冰。因此， 冬季來(lái)臨時(shí)，冬小麥細(xì)胞內(nèi)自ft水的比例逐漸降低，而結(jié)合水的比例逐漸上升，可以避免氣溫下降時(shí)自ft水過(guò)多導(dǎo)致容易結(jié)冰而損害自身，這是植物適應(yīng)環(huán)境的一種表 現(xiàn)，是生物進(jìn)化的結(jié)果。略蛋口質(zhì)的功能是ftLl 結(jié)構(gòu)決定的。人的紅細(xì)胞承擔(dān)運(yùn)輸氧的作用，是因?yàn)檠t蛋白的結(jié)構(gòu)適于運(yùn)輸氧；而心肌細(xì)胞主要是承擔(dān)心臟律動(dòng)作用，其心肌蛋白的結(jié)構(gòu)適于律動(dòng)。4 種堿基。核酸是ft4 (或核糖核甘酸)此說(shuō)核酸是遺傳信息的攜帶者，而多糖不是。似的生命形式。因?yàn)榘被崾墙M成蛋口質(zhì)的基本單位，而蛋口質(zhì)乂是

9、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。概念檢測(cè)1.2. B3 章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第1 拓展應(yīng)用動(dòng)地在起作用。(1)由雙層磷脂分子構(gòu)成的脂質(zhì)體，兩層磷脂分子之間的部分是疏水的，脂溶性藥物能被穩(wěn)定地包裹在其中；脂質(zhì)體的內(nèi)部是水洛液的環(huán)境，能在水中結(jié)晶的藥物可穩(wěn)定地包裹其中。(3)Ill 合，也可能會(huì)被細(xì)胞以胞祚的方式進(jìn)入細(xì)胞，從而使藥物在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用。2 節(jié)細(xì)胞器之間的分工合作概念檢測(cè)1. (1)(2)2. Ao3.CO4.B5. 提示：上圖是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。細(xì)胞右下方的葉綠體應(yīng)該去掉；圖中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體標(biāo)反了，應(yīng)該對(duì)調(diào)；圖中標(biāo)注的染色質(zhì)應(yīng)改為核仁。下圖為成熟植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。圖中標(biāo)注的核糖體是

10、中心粒，高等植物細(xì)胞中不含有中心粒， 應(yīng)該去掉；圖中標(biāo)注的核仁應(yīng)改為葉綠體：標(biāo)注的葉綠體應(yīng)該改為線粒體。拓展應(yīng)用溶酶體中含有多種水解酶，但溶酶體膜卻不會(huì)被水解。根據(jù)這一事實(shí)，可以作出多種的環(huán)境(不適合酶發(fā)揮作用；等等。3 節(jié)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能概念檢測(cè)1. (1)(2)2. Co3.D拓展應(yīng)用DNA 完成復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等生命活動(dòng)。組合，從而大大增加了生物變異，增加了適應(yīng)多變環(huán)境的能力，也為進(jìn)化提供了原材料?？寺∈菬o(wú)性繁殖的產(chǎn)物,克隆人與親代相比,遺傳物質(zhì)是一樣的，沒(méi)有什么變化，因而降低了適應(yīng)環(huán)境變化的能力。還有，如果克隆人對(duì)某種疾病具有易感性，就可能帶來(lái)災(zāi)難性的后果；在社會(huì)學(xué)意義上，克隆人沒(méi)有傳統(tǒng)意

11、義 上的父親和母親，這會(huì)沖擊原有的家庭和社會(huì)倫理觀念，等等?！皬?fù)習(xí)與提髙”參考答案一、選擇題1. CO2.Co3.Do4.Bo5.Bo6.Ao二、非選擇題從上到下從左到右依次為：細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞器、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、與細(xì)胞有絲分裂相關(guān)、合成蛋白質(zhì)。(1)高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體一定流動(dòng)性蛋白質(zhì)與脂質(zhì)細(xì)胞膜與核膜控制物質(zhì)出入細(xì)胞的4 1 節(jié)被動(dòng)運(yùn)輸概念檢測(cè)1.(1)(2)(3)2. Do3.B拓展應(yīng)用提示：可以配制出一系列濃度梯度的蔗糖溶液。將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞分別所用的蔗糖溶液濃度，據(jù)此推算岀細(xì)胞液溶質(zhì)濃度應(yīng)介于這兩個(gè)濃度之間。假設(shè)：溫度變化會(huì)影響水分子通過(guò)半透膜的擴(kuò)散速率。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)提示：可

12、以借用本節(jié)問(wèn)題探討中的滲透裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將該滲透裝置置于不同溫度的環(huán)境中，通過(guò)比較不同溫度下漏斗管液面上升速度的快慢，判定溫度是否影響水分子的擴(kuò)散速率。實(shí)驗(yàn)中要注意排除各種無(wú)關(guān)變量的干擾，如置于不同溫度中的漏斗內(nèi)的蔗糖溶液的量和濃度必須相等，以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。2 節(jié)主動(dòng)運(yùn)輸與胞吞、胞吐概念檢測(cè)1.(1)(2)(3)(4)2.A.3.A拓展應(yīng)用放入蒸懈水中的草履蟲，其伸縮泡的伸縮頻率加快，放入海水中的則伸縮頻率減慢。提示：主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別之一是是否需要能量，而能量來(lái)自細(xì)胞呼吸，故Ca2 IC Ca2IC Ca2IC 于中組吸收速率，說(shuō)明扌圣柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸?！皬?fù)習(xí)與提高”

13、參考答案一、 選擇題2.AO2.Ao3.Co4.D二、 非選擇題不需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白、不需要能量；高濃度到低濃度，需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白、不需要能量；低濃度到高濃度，需要載體蛋口、需要能量；大分子有機(jī)物、顆粒物進(jìn)出細(xì)胞的方式、需 K細(xì)胞分泌蛋口質(zhì)激素。（1）IC逆著濃度梯度進(jìn)行。（2）Nh 和C這兩種離子的濃度細(xì)胞內(nèi)小于細(xì)胞外，細(xì)胞若要排出這兩種離子必須逆濃度梯度進(jìn)行。（1）滲出增大緩慢增大后趨于穩(wěn)定蔗糖溶液清水乙二醇增大大液泡l.Do2.Do5 章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用1 拓展應(yīng)用本小節(jié)“”1 2 1號(hào)試管的區(qū)別在于溫度,3 4 1 3 4 號(hào)試管2 5 4 2 6 3 號(hào)4 號(hào)試管的對(duì)照組。李比希：引起發(fā)酵

14、的是細(xì)胞中的某些物質(zhì)，但是這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用。畢希納：酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細(xì)胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活酵母細(xì)胞中一樣。薩姆納：酶是蛋口質(zhì)。2 章中學(xué)過(guò)的檢測(cè)蛋白質(zhì)的方法。在薩姆納之前，之所以很難鑒定酶的本質(zhì)，主要是因?yàn)榧?xì)胞中酶的提取和純化非常困難。第二小節(jié)概念檢測(cè)l.Do2.B.3.Do拓展應(yīng)用提示：這個(gè)模型中A 和D 代表產(chǎn)物。這個(gè)模型的含義是：酶A 與底物B C 和D。這個(gè)模型可以類比解釋酶的專一性。(1)A B 點(diǎn)：反應(yīng)速率在此時(shí)達(dá)到C (2)A 10C,(4) 點(diǎn)的反應(yīng)底物的濃度足夠大，是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速率的提()。2 “貨幣ATP概念檢

15、測(cè)ol.Bo2.D.3.B4.COo拓展應(yīng)用吸能反應(yīng)，如葡萄糖和果糖合成蔗糖的反應(yīng)需要消耗能量。是吸能反應(yīng)這一反應(yīng)IIIATP ADP 時(shí)釋放能量來(lái)提供的。放能反應(yīng)，如丙酮酸的氧ADP ATP ATP 中。在儲(chǔ)存能量方面，ATP ATP 分子中含有的ATP ADP 時(shí)釋放的化學(xué)能大約只是一分子葡萄糖的1/94;ATP ATP , 才能被細(xì)胞利用。“貨幣” ATP,個(gè)側(cè)面說(shuō)明生物界具有統(tǒng)一性，也反映種類繁多的生物有著共同起源。3 節(jié)細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用概念檢測(cè)1.(1)X ；(2)o2.C.3.Bo拓展應(yīng)用機(jī)鹽的吸收，促進(jìn)作物生長(zhǎng)，吸收更多的CO=,Ill 還有利于土壤好氧微主物的生長(zhǎng)繁殖，促使

16、這些微生物對(duì)土壤有機(jī)物的分解，為植物CO：,C0,濃度上升。松土不當(dāng)，可能傷害植物根系；要根據(jù)不同植物、植物不同的生長(zhǎng)階段等，釆取不同的松土方法。供氧不足的情況下，骨骼肌細(xì)胞保留一定的無(wú)氧呼吸來(lái)供能，有一定的適應(yīng)意義。4 節(jié)光合作用與能量轉(zhuǎn)化第一小節(jié)概念檢測(cè)1.(1);(2)J 2.Ao拓展應(yīng)用有關(guān)。不同顏色的藻類吸收不同波長(zhǎng)的光。藻類本身的顏色是反射出來(lái)的光所形成 方。提示：與傳統(tǒng)生產(chǎn)方式相比，植物工廠生產(chǎn)蔬菜可以精確控制植物的生長(zhǎng)周期、生長(zhǎng)環(huán)境、上市時(shí)間等，但同時(shí)面臨技術(shù)難度大、操控要求高、需要掌握各種不同蔬菜的生理特性等問(wèn)題。綜述性短文要求資料新穎、證據(jù)確鑿、邏輯清晰、言之有 理。第二小

17、節(jié)概念檢測(cè)1. （1）J ；（2）X ；（3）Do103 5-14 拓展應(yīng)用（I）光照強(qiáng)度逐漸增大合作用暗反應(yīng)受到限制。光照強(qiáng)度不斷減弱光照強(qiáng)度、溫度光、遮陰、生爐子、噴淋降溫等，提高綠色植物光合作用強(qiáng)度。提示：植物的生活需要水、無(wú)機(jī)鹽、陽(yáng)光、適宜的溫度、空氣（含有二氧化碳）。從給出的信息可以看出，植物生長(zhǎng)的基本條件都是滿足的，因此，只要沒(méi)有病蟲害等不利因素，這株植物（幼苗）就能夠生存一段時(shí)間。但究竟能夠生存多長(zhǎng)時(shí)間，涉及的問(wèn)題很多。潮濕的土壤含有水分，植物根系吸收水分后，大部分可通過(guò)蒸騰作用散失到空氣中。ft于瓶是密閉的，散失到空氣中的水分能夠凝結(jié)，回歸土壤供植物體循環(huán)利用。但是，隨著植株的

18、生長(zhǎng)，越來(lái)越多的水分通過(guò)光合作用成為有機(jī)物的組成部分，盡管有機(jī)物能夠通過(guò)呼吸作用釋放出二氧化碳和水（這些水既可以散失到空氣中回歸土壤，也可以在葉片細(xì)胞中直接用于光合作用），畢竟有機(jī)物是不斷積累的，這意味著回歸到土壤的水分會(huì)越來(lái)越少，有可能成為影響植物生存的限制因素。因此，要預(yù)測(cè)植物生存的時(shí)間，需要知道土壤含水量和植物體內(nèi)有機(jī)物積累速率等信息。土壤中的無(wú)機(jī)鹽被植物根系吸收以后, 絕大部分成為植物體的組成成分（少量可能隨落葉歸還土壤），因此難以循環(huán)利用。但植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需要量是很少的，土壤中無(wú)機(jī)鹽到底能滿足植物體生長(zhǎng)多長(zhǎng)時(shí)間的需要，與土壤的多少、土壤中各種無(wú)機(jī)鹽的含量、植株的大小等有關(guān)， 這些信息

19、是任務(wù)提示中沒(méi)有給出的，因此不能從這方面作出準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。從給出信息可知，在陽(yáng)光和溫度方面不存在制約瓶中植物生存的問(wèn)題。二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的原料之一。瓶中的二氧化碳通過(guò)植物的光合作用被植物體利用, 轉(zhuǎn)化為有機(jī)物。有機(jī)物通過(guò)植物的呼吸作用分解成二氧化碳和水。可見(jiàn)二氧化碳在植物體和瓶中空氣之間是可以循環(huán)的。但是，隨著植株的生長(zhǎng)，有機(jī)物會(huì)不斷積累，這意味著瓶中空氣所含的二氧化碳會(huì)逐漸減少。要預(yù)測(cè)瓶中二氧化碳能維持植物體生存多長(zhǎng)時(shí)間，還需要知道瓶中二氧化碳總量、植物體光合速率、呼吸速率或有機(jī)物積累速率等信息。上述推理大多是建立在植物體不斷生長(zhǎng)基礎(chǔ)上的, 這是因?yàn)椴Ａ咳莘e小，植物幼苗正在處于生

20、長(zhǎng)期。此外，瓶中植物生存時(shí)間的長(zhǎng)短，還與植物的種類有關(guān)。如果是壽命很短的某種草本植物，即使瓶中各種條件長(zhǎng)久適宜，植物生存的時(shí)間也不會(huì)長(zhǎng)?！皬?fù)習(xí)與提高”參考答案一、 選擇題1.BC2.BO3.BO4.Co5.Do6。以真核生物有氧呼吸和光合作用為例。略（1）CO,CONADPH ATP CO,G 的再生速率不足、CO=,倍增。CO,的酶含量或者活性，C0COCoCO,鼓勵(lì)學(xué)生大膽作出合理推測(cè)，而不局限于說(shuō)出上述答案。提示：回答本題的關(guān)鍵是摒棄簡(jiǎn)單的線性思維方式，要從生命活動(dòng)的復(fù)雜性角度去回答。首先，不能只從光合作用效率可能提高的角度來(lái)看待溫室效應(yīng)，而必須全面分析溫室效應(yīng)可能產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題。其次，僅從大氣中 COd 匕例增加是否提高光合作用速率的角度看，也不能以線性思維來(lái)看待。植物光合作用受到溫度、水分等外部因素的影響，也受到內(nèi)部的酶的活性等因素的影響。長(zhǎng)期 C