語文長春版第六冊《表達(dá)修改我的習(xí)作》word教案

1、文檔編碼 : CF10W6B7Q10S4 HE8M4F10F1L6 ZV2B3W8D10P9名師精編 優(yōu)秀教案課 時(shí) 計(jì) 劃課題表達(dá) 修改我的習(xí)作指導(dǎo)（ 1）時(shí)間教學(xué)學(xué)問與技能：培養(yǎng)修改習(xí)作的良好習(xí)慣；目標(biāo)過程與方法：把握修改習(xí)作的常用方法和留意事項(xiàng)；情感態(tài)度與價(jià)值觀：把握修改習(xí)作的常用方法和留意事 項(xiàng),提高修改才能；教學(xué)重點(diǎn)把握修改習(xí)作的方法；查閱教學(xué)難點(diǎn)把握修改習(xí)作的方法；教具幻燈片（課件）教法教一、 明確修改目的、個(gè)人設(shè)想1、同學(xué)朗讀一篇自己的習(xí)作,請同學(xué)學(xué)們評判；內(nèi)2、找出作文中的問題,爭辯解決的辦容法,確定需要修改的作文內(nèi)容；方二、 關(guān)注同一篇文章,查找修改方法；法說說一說自己遇到了

2、作文中的問題過都是如何修改的？程講結(jié)合具體語句,講出修改的方法；改依據(jù)大家的建議,修改作文；三、總結(jié)修改方法,應(yīng)用到實(shí)際；1、溝通每個(gè)同學(xué)都在小組內(nèi)溝通學(xué) 到的修改方法；名師精編 優(yōu)秀教案2、修改將自己預(yù)備好的作文拿出來,用學(xué)到的修改方法進(jìn)行修改；3、讀指名讀兩篇優(yōu)秀的作文,請?jiān)?同學(xué)說說是怎樣修改的；4、抄將修改好的習(xí)作工整的謄寫在 作文本上；備注（如何滲透德育訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練、特色作業(yè)）：嘗試修改 18 課 時(shí) 計(jì) 劃課題名師精編優(yōu)秀教案時(shí)間表達(dá) 修改我的習(xí)作批改（ 2）教學(xué)學(xué)問與技能：培養(yǎng)修改習(xí)作的良好習(xí)慣；目標(biāo)過程與方法：把握修改習(xí)作的常用方法和留意事項(xiàng)；情感態(tài)度與價(jià)值觀：把握修改習(xí)作的

3、常用方法和留意事項(xiàng),提高修改才能；教學(xué)重點(diǎn) 把握修改習(xí)作的方法；教學(xué)難點(diǎn) 把握修改習(xí)作的方法；教 具 幻燈片（課件）教 法 查 閱一、 明確修改目的、個(gè)人設(shè)想教 1、同學(xué)朗讀一篇自己的習(xí)作,請同學(xué)學(xué) 們評判；內(nèi) 2、找出作文中的問題,爭辯解決的辦容 法,確定需要修改的作文內(nèi)容；方 1、溝通每個(gè)同學(xué)都在小組內(nèi)溝通學(xué)法 到的修改方法；過 2、修改將自己預(yù)備好的作文拿出來,程 用學(xué)到的修改方法備注（如何滲透德育訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練、特色作業(yè)）：嘗試修改 19 課 時(shí) 計(jì) 劃課題名師精編優(yōu)秀教案時(shí)間表達(dá) 修改我的習(xí)作講評（ 3）教學(xué)學(xué)問與技能：培養(yǎng)修改習(xí)作的良好習(xí)慣；目標(biāo)過程與方法：把握修改習(xí)作的常用方法和留意事項(xiàng)；情感態(tài)度與價(jià)值觀：把握修改習(xí)作的常用方法和留意事項(xiàng),提高修改才能；教學(xué)重點(diǎn)把握修改習(xí)作的方法；查閱教學(xué)難點(diǎn)把握修改習(xí)作的方法；教具幻燈片（課件）教法教二、 明確修改目的、個(gè)人設(shè)想同學(xué)朗讀一篇自己的習(xí)作,請同學(xué)們評學(xué)價(jià)；內(nèi)找出作文中的問題,爭辯解決的方法,確容定需要修改的作文內(nèi)容；方進(jìn)行修改；法讀指名讀兩篇優(yōu)秀的作文,請?jiān)撏瑢W(xué)過說說是怎樣修改的；