語(yǔ)文A版語(yǔ)文一下《我多想……》word教案

1、文檔編碼 : CM5D4H7H4F6 HW1T6K9K9M5 ZT5I6V9G6Z6名師精編 優(yōu)秀教案我多想 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.熟識(shí) 15 個(gè)字,會(huì)寫8 個(gè)字；著重學(xué)寫帶有又字旁的字；2.幫忙同學(xué)正確朗讀課文；鼓勵(lì)同學(xué)能將自己感悟到的情感朗讀出來(lái),并背誦寵愛的 自然段；3.激發(fā)同學(xué)對(duì)大自然的寵愛,啟示同學(xué)為愛惜環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力氣,使他們樹立人與 自然要和諧相處的意識(shí)；二、教學(xué)重點(diǎn) 1.熟識(shí) 15 個(gè)字,會(huì)寫 8 個(gè)字；2.學(xué)寫帶有又字旁的字；三、教學(xué)難點(diǎn)幫忙同學(xué)正確朗讀課文；鼓勵(lì)同學(xué)能將自己感悟到的情感朗讀出來(lái),并背誦寵愛的自然段；四、教學(xué)預(yù)備 識(shí)字卡片、詞卡或課件；五、教學(xué)時(shí)數(shù) 2 課

2、時(shí)；六、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 一 導(dǎo)入新課 同學(xué)們,這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)第 12 課；齊讀課題：我多想 名師精編 優(yōu)秀教案二 初讀課文,讀準(zhǔn)字音 1.老師范讀課文,同學(xué)認(rèn)真聽讀；聽清字音 2.請(qǐng)同學(xué)借助生字表畫產(chǎn)生字,并反復(fù)認(rèn)讀；3.同桌相互指讀生字；4.老師指名認(rèn)讀,帶讀識(shí)字、詞卡片；開火車讀；做“ 你指我猜 ” 的玩耍；5.請(qǐng)同學(xué)自由輕聲練讀課文；讀準(zhǔn)字音、讀通句子 6.小組學(xué)習(xí)：互聽、互評(píng)、互助；7.指名分節(jié)讀課文；師生聽、評(píng),重點(diǎn)指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句中的停頓 三 感悟語(yǔ)言,有感情地朗讀 1.范讀課文,明白大意；老師范讀課文,同學(xué)摸索：奶奶家門前的小河,前后有什么變化嗎？你是從哪兒看出變化的？為什么會(huì)

3、有這樣的變化？請(qǐng)你通過(guò)朗讀,讓我們聽出這 條小河發(fā)生的變化；自由練讀,指名反饋；“我”又是怎么想的呢？面對(duì)這條被污染的小河,2.精讀課文,感悟語(yǔ)言；1請(qǐng)同學(xué)自讀課文 2指名反饋；34 段,摸索： “我” 用什么方法來(lái)改善被污染的大自然的？同學(xué)們,真要是靠這種方法來(lái)改善我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境,對(duì)我們是沒有什么好處的；因此,我們現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,3.朗讀訓(xùn)練,讀出情感；培養(yǎng)環(huán)保意識(shí), 這樣才能讓我們的天空永久那么藍(lán)；選自己寵愛的段落背誦下來(lái)；4.關(guān)于愛惜環(huán)境你有什么抱負(fù)？為什么這樣想？四 積存運(yùn)用；名師精編 優(yōu)秀教案1.讀讀詞語(yǔ)庫(kù)中的詞語(yǔ)；同學(xué)自由練讀,指名帶讀；2.引導(dǎo)同學(xué)歸類積存：請(qǐng)同學(xué)按

4、要求說(shuō)詞語(yǔ)文中或課外 ；仍能說(shuō)幾個(gè)像“干干凈凈 ”這種形式的詞語(yǔ)嗎？五 作業(yè) 背誦自己寵愛的段落；其次課時(shí) 一背誦自己寵愛的段落 二復(fù)習(xí)生字,自主記憶 1.老師課件演示：請(qǐng)同學(xué)帶讀生字詞,指名認(rèn)讀生字；2.回到課文中你們?nèi)允熳R(shí)它們嗎？請(qǐng)同學(xué)自由練讀課文；要求：讀準(zhǔn)字音,看清字形；3.小組學(xué)習(xí)：選擇自己寵愛的最有效的識(shí)字方法記憶生字；4.指名反饋：老師準(zhǔn)時(shí)賜予夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)；三指導(dǎo)書寫 1.請(qǐng)同學(xué)找出自己認(rèn)為比較難寫的字,老師重點(diǎn)指導(dǎo)；總：指導(dǎo)寫好心字底；干：留意上橫短,下橫長(zhǎng)；聲：留意上面是個(gè)“ 士”字；端正；2.對(duì)、歡、勸、戲：留意又字旁的位置,把握“ 左短右長(zhǎng) ” 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),把字寫勻稱、請(qǐng)同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行寫字練習(xí)：一個(gè)字寫一遍, 難寫字可練寫兩遍；老師巡察, 明白情形,個(gè)別輔導(dǎo) 3.重點(diǎn)指導(dǎo)帶“ 又” 字旁的字；名師精編優(yōu)秀教案引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺規(guī)律 1課件演示或出示