初中地理《地理》優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)課題課時(shí)安第六章第二節(jié)非洲課 型新授課教學(xué)課排共 2課時(shí)時(shí)第1 課時(shí)課 標(biāo) 分析容分析析根據(jù)課標(biāo)的要求，本章節(jié)要求學(xué)生能夠運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述某大洲緯度位置和海陸位置，能夠運(yùn)用地圖和其它資料， 歸納某大洲地形、氣候等特征并能分析其相互關(guān)系。故本節(jié)課內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生讀圖識(shí)圖能力，引導(dǎo)學(xué)生能夠從地圖中提取有用的地理信息能力。非洲節(jié)選自湘教版初中地理第六章第二節(jié)的內(nèi)容。主要講述了非洲位置、地形、氣候、河流等自然地理特征及國家、居民、經(jīng)濟(jì)等人文地理特征。在此之前，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了洲、歐洲，了解了大洲學(xué)習(xí)的一般方法，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，同時(shí)本節(jié)課將對(duì)大洲的學(xué)習(xí)方法再次鞏固，為后面學(xué)習(xí)美洲、國家和

2、地區(qū)進(jìn)一步鋪墊。因此本節(jié)課在整個(gè)區(qū)域地理中占有非常重要的地位。初一的學(xué)生，從身心特點(diǎn)看活潑好動(dòng)，注意力易分散； 從認(rèn)知水平和能力狀況來看，處于由形象思維向邏輯思維的過渡階段，對(duì)直觀的內(nèi)容比較感興趣，但缺乏對(duì)問題的深入思考和理性思維，歸納概括能力較差。因此在教學(xué)過程應(yīng)該注意激發(fā)學(xué)生興趣，通過生動(dòng)活潑的實(shí)例吸引學(xué)生注意力， 同時(shí)教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)地圖的應(yīng)用，增強(qiáng)直觀性和趣味性， 突出教師引導(dǎo)、引領(lǐng)作用。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重教學(xué)難教法設(shè)教學(xué)準(zhǔn)特征氣候的影響，鞏固區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。非洲地形、氣候等自然地理特征非洲位置、地形對(duì)氣候的影響讀圖分析法、比較法、討論法、歸納法多媒體課件，PPT非洲紀(jì)錄片，視頻導(dǎo)入輪

3、廓認(rèn)識(shí)，整體感知圖解非洲，要素分析程設(shè)計(jì)非洲位置分析非洲地形分析非洲的氣候特征分析課堂小結(jié)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教教師活動(dòng)一、觀看視頻導(dǎo)入學(xué)過程學(xué)生活設(shè)計(jì)意圖通過播放視播放紀(jì)錄片，提出問題視頻中提到的這個(gè)大洲充滿了神奇魅力，那么這是哪個(gè)大洲呢？生答非洲頻，讓學(xué)生只管感受非洲的自然面貌，激起興趣?！?板 書 】 ：非洲明確學(xué)習(xí)目通過題目明確本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容明確本節(jié)課二、明確目標(biāo)，有的放矢齊讀學(xué)習(xí)目目標(biāo)，學(xué)習(xí)【 投 影 】： 出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。標(biāo)過程中做到三、讀圖識(shí)圖，整體感知【 投 影 】： 多媒體出示七大洲輪廓簡(jiǎn)圖。今天我們開始學(xué)習(xí)非洲，先看一看非洲的樣貌，請(qǐng)同學(xué)們看一下哪個(gè)是非洲？【 板 書】：一、非洲的

4、輪廓學(xué)生識(shí)別非洲有的放矢。通過識(shí)別非洲，加深對(duì)非洲輪廓的印象。引入概念海岸線，出示非洲、歐洲輪廓圖，讓同學(xué)們對(duì)比兩個(gè)大洲海岸線的不同非洲海岸線平直，導(dǎo)致其半島、島嶼及海灣比較少，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師展示的非洲簡(jiǎn)圖6-17 上找出主要地理事物，并熟讀1（非洲平直找出數(shù)字所 代表的地理 便以后學(xué)習(xí)。分鐘。四、圖說非洲，位置分析轉(zhuǎn)承：認(rèn)識(shí)非洲的面貌，再看看非洲在哪里？下面學(xué)習(xí)非洲的位置。提問：從哪幾個(gè)方面描述一個(gè)大洲的位置回答海陸位置、緯度位置、半球位置【 板 書】：二、非洲的位置出示東西半球位置圖，找同學(xué)回答非 生答非洲洲半球位置。（學(xué)生可能忽略南北半球， 于東半球注意對(duì)南北半球的引導(dǎo)）地跨南北球。出

5、示圖 6-16，找同學(xué)回答非洲緯度位置。總結(jié)描述一個(gè)大洲緯度位置的方法： 南北部北哪條緯線穿過。出示圖世界地圖，找同學(xué)回答非洲海陸位置。找同學(xué)根據(jù)板書及世界地圖，總結(jié)非洲的位置特征。五、要素分析，歸納總結(jié)提出問題：非洲分層設(shè)色地形圖上綠色代表？黃色代表？黃色的呈條帶狀，面狀呢？間。生答非洲東 瀕印度洋， 北隔地中海 及直布羅陀 海峽與歐洲 相望，東北 與洲之間 隔著紅海， 并以蘇伊士運(yùn)河為界。進(jìn)一步鞏固大洲位置的描述方法。復(fù)習(xí)分層設(shè)色地形圖的閱讀方法，生答平原、為總結(jié)非洲下面再來看一下非洲的地形。高原。地形地勢(shì)特征做鋪墊【 板 書】：三、非洲的地形提出問題：非洲哪個(gè)色塊面積大？可 生答：黃色培

6、養(yǎng)學(xué)生讀得出什么結(jié)論？（同桌討論）提出問題：非洲色塊分布有什么特點(diǎn)高原面積廣大圖概括能力可得出什么結(jié)論？（同桌討論）生答：深黃 的在東南部淺色的在西北部教師總結(jié)非洲地形地勢(shì)特征，并回扣分層設(shè)色地形圖的閱讀方法。轉(zhuǎn)承：非洲以高原為主，下面我們看一下非洲主要有哪些高原，除此高原之外地勢(shì)東南高西北地。讀圖、識(shí)圖能力訓(xùn)練還有哪些地形區(qū)？出示非洲地形圖，展示非洲主要地形 識(shí)圖找地區(qū)名字，組織同學(xué)們?cè)趫D 6-17 找出來，區(qū)并讀 1 分鐘。出示非洲地形簡(jiǎn)圖，識(shí)別主要地形區(qū)現(xiàn)象分析， 情感態(tài)度價(jià)值觀教育提出問題：為什么乞力馬扎羅山，位于赤道附近，山頂卻常年積雪，被稱為赤道雪峰？近年來積雪逐漸減少，為什么？

7、我們應(yīng)該如何做？出行等生答高山高轉(zhuǎn)承：根據(jù)以往所學(xué)判斷乞力馬扎羅山屬于哪種氣候類型？除此之外非洲還有什么氣候類型？下面一起學(xué)習(xí)非洲的氣候原氣候【 板 書】：四、非洲的氣候出示非洲氣候類型分布圖，請(qǐng)同學(xué)找出- 各是什么氣候類型?非洲氣候分布有什么特點(diǎn)？（同桌討識(shí)圖找氣候培養(yǎng)學(xué)生對(duì)以赤道為軸， 論）大致呈南北力。對(duì)稱分布。提出問題：非洲氣候在分布上以赤道生答緯度位置（赤道穿加深位置對(duì)為軸，大致呈南北對(duì)稱分布，其原因是什 過其中部）氣候影響的么？提出問題：同為赤道穿過的剛果盆地和東非高原，氣候類型為何不同？生答東非高原海拔高， 氣溫低，剛果盆地海拔低，氣候濕熱。理解理解出示肺魚圖片，讓同學(xué)們辨識(shí)，看

8、是說出魚的名，否有認(rèn)識(shí)的，若有請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)介紹肺魚習(xí)性 字及習(xí)性若無，老師介紹。加深對(duì)熱帶草原氣候南根據(jù)對(duì)肺魚的介紹，提出問題：肺魚生活在- 哪種氣候類型區(qū)？提出問題肺魚可以改變自身的生活方式適應(yīng)氣候，那么其他大型食草動(dòng)物怎么辦？六、知識(shí)領(lǐng)悟，能力提升生答熱帶草原氣候區(qū)。生答南北半球遷徙回答問題，北半球干濕季相反的理解。多媒體展示與本節(jié)課相關(guān)的習(xí)題，組織 完成相關(guān)學(xué)生答題。題。七、課堂小結(jié)在課堂的最后帶領(lǐng)學(xué)生們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，并幫助他們構(gòu)建知識(shí)體系，提高他們歸納總結(jié)的能力。結(jié)合黑板板書回顧本節(jié)作 業(yè) 】：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了非洲的位置、地形、氣候等自然地理特征及部分地理要素之間的關(guān)系，課下同學(xué)