學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)立足課堂教學(xué)

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，立足課堂教學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)，使我領(lǐng)悟到了教學(xué)既要強(qiáng)化學(xué)生的根底性 學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的開展性學(xué)習(xí)和制造性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的 心愿和能力，讓學(xué)生享受“愉快數(shù)學(xué)，通過(guò)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)，我有了 以下的認(rèn)識(shí)：.新課標(biāo)的前言對(duì)課程性質(zhì)根本理念和設(shè)計(jì)思路等方面提出了明確要求, 要“以人為本，關(guān)注開展。.面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。素養(yǎng)教育的宗 旨就是促進(jìn)每一位學(xué)生的全面開展，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生 的感情價(jià)值觀等方方面面。.強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)是一個(gè)講究方法和策略的過(guò)程，我們 可以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈敏性和逆向思維，盡可能讓學(xué)生

2、充分的體驗(yàn)和實(shí)踐。援 助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并逐漸形成合適自己的有效策略。數(shù)學(xué)在形成人的理性思維、科學(xué)精神和促進(jìn)個(gè)人智力開展中發(fā)揮不可替 代的作用。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)具備的根本素養(yǎng)，數(shù)學(xué)教育承 載著落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)施素養(yǎng)教育的功能義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程具有根底性、普及性和開展性。數(shù)學(xué)不僅是運(yùn)算和推 理的工具，還是表達(dá)和交流的言語(yǔ)，數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的重要根底，在社會(huì)科學(xué) 中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。數(shù)學(xué)的應(yīng)用滲透到現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)方面.直接為社會(huì) 制造價(jià)值。推進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的開展.隨著大數(shù)據(jù)分析人工智能的開展數(shù)學(xué)研究 與應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展。數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得通過(guò)這次新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我感受到這次課改絕不

3、僅僅是改變一下教 材而已，而是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的徹底改革，更是我們教師教學(xué)方法上的重大改 革。新課程著眼于學(xué)生的開展，著眼于學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法，感情態(tài) 度價(jià)值觀三位一體的開展。我們廣闊的教師也應(yīng)該有比照的理解、吃透課改的精神，弄清它的要求，靈敏改變我們現(xiàn)有的課堂教學(xué)的模式，正確引導(dǎo)學(xué)生 覺察數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才能適應(yīng)時(shí)代的開展需要。下面我就談一下我的感受：一、比照理解新課程的根本理念，靈敏使用教學(xué)方法。我認(rèn)為正確理解課程懷住的根本理念是教好學(xué)的關(guān)鍵，因?yàn)楦纠砟钍?教學(xué)的導(dǎo)航。例如，原標(biāo)準(zhǔn)：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出表達(dá)根底性。普 及性和開展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，完成“人人學(xué)有價(jià)值的

4、數(shù)學(xué)，人人 都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。修訂后的標(biāo)準(zhǔn)： 學(xué)課程應(yīng)致力于完成義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，表達(dá)根底性。普及性和開展 性。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性開展的需要，使 得“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。兩 者都強(qiáng)調(diào)根底性、普及性和開展性。但后者注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感情態(tài) 度和思想教育。這就更加要求教師注意學(xué)生學(xué)習(xí)的感情態(tài)度，靈敏采納有效 的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上不同的開 展。二、抓好“四基是開展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。以前在卷面分析時(shí)，我們經(jīng)常提到雙基的落實(shí)情況，現(xiàn)在可要說(shuō)四基了， 新加

5、進(jìn)來(lái)的兩基我覺得很有時(shí)代氣息。我覺得抓好“四基是開展學(xué)生數(shù)學(xué) 的關(guān)鍵。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維去思考問(wèn)題， 在實(shí)際操作中去體會(huì)數(shù)學(xué)，累積數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的根底。三、注意培養(yǎng)學(xué)生在生活中覺察數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)實(shí)際生活，教師要培養(yǎng)學(xué)生從生活實(shí)際中出發(fā)，從平常看得見、摸得 著的周圍事物開始，在具體、形象中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、覺察數(shù)學(xué)。教師除 了讓學(xué)生將書本中的知識(shí)與生活聯(lián)系外，還要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去覺察身邊的數(shù) 學(xué)，記下身邊的數(shù)學(xué)，靈敏利用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)去思考問(wèn)題，養(yǎng)成應(yīng)用數(shù)學(xué)的 習(xí)慣。總之，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)我們必須正確、深刻理解 新課標(biāo)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，多動(dòng)腦