第1課《少讓父母為我操心》教學設計

1、1.少讓父母為我操心教學設計(適用五四制部編版道德與法治四年級上冊)【學習目標】.引導學生了解和體諒父母的辛勞，激發(fā)感恩父母的意識和情感。.讓學生懂得管理好自己，少給父母添麻煩，就是愛父母的表現(xiàn)?！局仉y點】L重點：了解體諒父母的辛勞，管理好自己，用自己的行動體貼父母。.難點：管理好自己，用自己的行動體貼父母。【教學過程】。第1課時(一)談話導入。(二)講授新課目標導學一:爸爸媽媽多辛苦.活動與探究一:想一想，看一看(1)生閱讀教材P24頁三幅圖內容。(2)小組合作，探究問題：你有沒有在家?guī)透改缸鰝€家務活？你是否體會過父母做這些家務活的辛苦？(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與提供.活

2、動與探究二:看一看，說一說(1)生閱讀教材第25頁內容。(2)小組合作，探究問題和父母在一起時，你留意過他們在做什么嗎？你從哪里感受到小娟爸爸的辛苦？(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與提供。(4)生完成教材P25空格內容，師指導、補充.活動與探究三:看一看，議一議(1)生閱讀教材P26頁三幅圖內容。(2)小組合作，探究問題：父母工作的辛苦表達在哪里？你有沒有和父母一起去上過班了？(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與提供(4)師小結.活動與探究四：想一想，說一說(1)生閱讀教材第27頁內容。(2)小組合作，探究問題：通過上述采訪，你能看出什么？如果采訪對象是你，你會怎么辦？

3、(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與提供。(4)生完成教材P27空格內容，師指導、補充.活動與探究五：自主設計(1)生閱讀教材第28頁內容(2)小組合作，探究問題：當你面對自己父母是誰，你會怎么提問？聽完父母的回答后，你是心里有怎樣的感受？(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班辯論、交流與提供。(4)生完成教材P28空格內容，師指導、補充【評價檢測】通過上述采訪，你能看出什么？【板書設計】少讓父母為我操心爸爸媽媽多辛苦【教學反思】第2課時(-)復習導入(二)講授新課目標導學二:少給父母添麻煩。.活動與探究一:看一看，想一想(1)生閱讀教材第29頁內容。(2)小組合作，探究問題：看了上面四幅圖片，你有何感想？你平時有為父母減輕過麻煩嗎？你認為怎樣做才能營好自己？(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與提供(4)師小結.活動與探究二:想一想，說一說(1)生閱讀教材第30頁內容。(2)小組合作，探究問題：你是否有過上述類似問題如果你父母給你說了，你會怎么做？(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與提供(4)生完成教材P30空格內容，師指導、補充.活動與探究三：問一問，想一想(1)生閱讀教材第31頁內容。(2)小組合作，探究問題：你是否有過上述的想法？你是否能夠長期堅持如此？(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與提供。