幼兒園繪畫教育活動教案（8篇）

1、 幼兒園繪畫教育活動教案（8篇）活動目標： 1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的根本外形，并用線條和簡潔圖形裝飾。 2、能用艷麗的顏色裝飾熱帶魚，并留意顏色的搭配。 3、初步感受魚類的美，激發(fā)幼兒對熱帶魚的興趣。 活動預備： 1、熱帶魚課件 2、白紙人手一張，每人一盒水彩筆 3、黑板 活動過程： 1 、出示熱帶魚圖片開門見山，引出主題師：今日我?guī)砹艘恍┢恋目腿耍胫浪鼈兪钦l嗎？ 幼：熱帶魚 2、觀賞圖片，分析熱帶魚的構造，了解熱帶魚的特點師：請小朋友認真看，這些熱帶魚是由什么外形組成的？ 幼：橢圓形，三角形師：它們身上的花紋是怎樣的？ 幼：有直線，曲線小結：熱帶魚的外形許多，有橢圓形的，

2、三角形的，并且身上有漂亮的條紋，有的是直線，有的是曲線。熱帶魚身上有美麗的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的像裝飾畫，有圓圈、三角形、正方形等圖形。 3、以變魔術的形式引起幼兒繪畫的興趣師：接下來，我要給你們變個魔術，看，這是什么？（出示兩個大小不一的三角形）師：它們有什么不一樣的地方？ 師：請跟我念咒語，巴拉巴拉變變變，看會發(fā)生什么事？ 師：變成什么了？ 4、教師示范講解，正確繪畫熱帶魚師：剛剛教師用什么外形變出了熱帶魚？ 師：熱帶魚除了三角外形的，還有其他外形的，今日我們只學一學用三角形來變熱帶魚，以后我們再學變其它外形的熱帶魚。 出示范畫，這里有一些小朋友們變出來的熱帶魚，給你們看一看，你

3、們想來變一變嗎？ 講解畫法： 先畫出一個大三角形做魚的身體； 再畫一個小三角形做魚的尾巴，小尖角要對著大三角形的底邊； 畫好身體和尾巴后，再添畫出眼睛和花紋； 最終用漂亮的顏色來裝扮熱帶魚。 5、幼兒作畫，教師巡回指導提示作畫較快的幼兒添畫出背景，如水草，熱帶魚一家等。 活動延長幼兒繪畫完成后，在班級中進展熱帶魚繪畫展現，幼兒相互觀賞，并與教師共同布置海底世界主題墻。 幼兒園繪畫教育活動教案2 活動目標： 1、觀賞各種漂亮的城堡造型，了解城堡的形狀構造和構造特點。 2、大班幼兒嘗試運用圍合、粘貼的.技能制作圓錐體和圓柱體，中班嘗試運用拼貼和涂刷等技能制作或裝飾舞臺道具城堡。 3、混齡互助，體驗

4、大小合作集體創(chuàng)作的力氣，共享勝利的喜悅。 活動預備： 紙箱、顏料、水粉筆、各種彩紙、剪刀、膠帶、背景音樂等 活動過程： 1、觀賞城堡的PPT，了解各種城堡的造型與特征。 師：白雪公主住在哪里?城堡是什么樣子的? (播放PPT，幼兒觀賞) 師：這座城堡美嗎?你覺得哪里美?它有什么特殊的地方? 2、觀看材料與工具，爭論制作城堡的內容和方法。 師：今日我們一起為白雪公主制作一個漂亮的城堡吧!看看教師都為大家預備了什么材料? (介紹材料和工具) 師：你預備做城堡的什么地方?可以用什么東西做?怎么做? 3、自主選擇制作的內容和方法，理解活動要求，分組創(chuàng)作“公主的城堡”。 師：小朋友想得真好!教師這里有三

5、個城堡工作小組，一組可以用顏料涂色和裝飾的方法;一組可以用搭積木的方法先搭城墻再制作門窗、堡頂和裝飾;還有一組可以用拼貼或剪貼的方法。每個小組在制作之前要先商議，誰畫哪里?誰貼哪里?不能和別人畫在或貼在同一個位置。 (幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導) 4、觀賞作品，共享勝利的喜悅。 師：我們的城堡真美麗!現在請漂亮的小公主來觀賞一下哥哥姐姐為她建筑的城堡吧! 幼兒園繪畫教育活動教案3 【活動目標】 1.細致觀看畫面，能依據動物的形狀特征猜想故事情節(jié)。 2.能仿照句式“藏在后面，確定不會被發(fā)覺”，大膽、清晰地敘述動物藏的位置。 3.體驗藏貓貓嬉戲的歡樂，萌發(fā)仔細傾聽、細致觀看的閱讀意識。 【活動預備】

6、閱歷預備：幼兒玩過藏貓貓的嬉戲。 物質預備：藏貓貓繪本PPT課件。 【活動過程】 (一)談話導入，激發(fā)興趣。 師：寶寶們，你們玩過藏貓貓的嬉戲嗎?是怎么玩的? (二)分段觀賞，溝通內容。 1.觀看小老鼠、狐貍藏貓貓的畫面。 師：瞧，小動物們也在藏貓貓呢，誰和誰在玩藏貓貓? 師：小老鼠想藏在什么后面? 2.觀看河馬、大象、怪獸藏貓貓的畫面。 師：河馬躲在什么后面，確定不會被發(fā)覺? 3.感受找到動物后的喜悅。 小結：小動物們的藏貓貓嬉戲真好玩，五個動物一個比一個大，所以藏在它們后面，確定不會被發(fā)覺。 (三)自主閱讀，完整觀賞。 師：這么好聽的故事還藏在一本書里，就叫藏貓貓藏貓貓。 (四)扮演角色，

7、體驗歡樂。 師：哇，藏貓貓真好玩呀!你們想不想來玩一玩? 活動延長： 1.表演區(qū)：木偶劇場利用手偶表演藏貓貓藏貓貓的故事。 2.戶外活動：連續(xù)組織幼兒玩一玩藏貓貓的嬉戲。 附故事藏貓貓 藏貓貓 石頭剪刀布!小老鼠開頭藏貓貓了。“藏好了嗎?”“還沒有!”“藏好了嗎?”，行了，藏在這個草堆后面，確定不會被發(fā)覺。就在這時，草堆說話了：“噓寧靜!”你也在藏貓貓嗎?我也在藏貓貓呢。躲在這棵大樹的后面，確定不會被發(fā)覺。就在這時，大樹說話了：“噓別出聲!”你們也在藏貓貓嗎?我也在藏貓貓呢。躲在這塊大石頭后面，確定不會被發(fā)覺。就在這時，石頭說話了：“別吵!”大家都在藏貓貓嗎?我也在藏貓貓呢。躲在這座大山后面，

8、確定不會被發(fā)覺。哎?躲到哪兒去了呢，就在這時，一陣風“呼”地吹了過來?！罢业搅恕薄罢业搅恕薄Ｓ捎陲L把云吹走了，由于大山走了，由于石頭走了，由于大樹走了，接下來，由于草堆走了，小老鼠也“找到了!“找到了!”那接下來，該我找了。 幼兒園繪畫教育活動教案4 活動目標： 1、了解城堡的構造、感知紙版畫拓印的藝術效果。 2、通過教師的示范講解，了解紙版畫的制作方法，運用拼貼方法創(chuàng)作城堡 3、喜愛紙版畫創(chuàng)作活動。 活動重難點： 1、運用已有圖形進展創(chuàng)作拼貼。 2、學會紙畫的制作流程。 3、用水粉顏料進展拓印時要涂薄一些。 活動預備： 1、 卡紙 2、剪刀 3、水粉 4、膠棒 5、水粉紙8K 活動過程： 一

9、、故事激趣 森林深處，有一座神奇的城堡，那里生活著一群漂亮的小花仙。有一天，花仙女王想要邀請世界各地和善的小朋友來參與她的舞會。她需要許多許多張印有城堡圖片的邀請函，可是她的打印機壞了，那怎么辦呢?(幼兒答復) 教師想了個方法，今日我們來學一種從沒有接觸過的畫法，它能夠在短時間內做出許多張一摸一樣的畫。他的名字就叫紙版畫。 二、幼兒創(chuàng)作想象城堡的構造 可是，邪惡的精靈將花仙女王的城堡變成了碎片，首先我們要恢復花仙城堡。 1、城堡會有著怎樣的屋頂呢?(幼兒說) (出示教具) 2、你覺得城堡的窗戶是什么外形的呢?上面還少了什么?(出示教具) 3、城堡的門是什么樣的呢? 三、教師示范版畫制作 將這些

10、碎片在紙上組合粘貼，我們就可以恢復城堡。 1、出示教師制作的半成品。 印刷邀請函 2、涂水粉進展拓印。紙版畫的魔法咒語：薄薄的涂，來回的刮，輕輕翻開。 四、幼兒操作 留意事項：1、作品橫豎都可以。2、膠水不要漏在圖案外面。3、涂色時顏色要勻稱，用力略微輕一點。4、拓印的時候不能移動紙張。 五、展現幼兒作品 提示保持畫面干凈，結合操作要點進展評價。 幼兒園繪畫教育活動教案5 目標： 1、學會做觀看記錄。 2、復習12以內的點數。 3、認讀樹名。 4、通過對園區(qū)內各種樹木的觀看、探究、發(fā)覺和了解，使幼兒產生愛護樹的欲望，說出為何喜愛它。 5、學會主動關懷照看小樹或大樹。 活動預備： 1、幼兒卡（幼

11、兒姓名、性別、年齡）。 2、課前對園區(qū)樹木進展觀看，不同樹上都掛有樹牌（樹的名稱、樹齡及生活習性）及編號（以便幼兒記錄）。 3、彩筆、圖畫紙、鉛筆。 4、小桶。 活動過程： 1、在觀看了解園區(qū)不同樹種的狀況下，開展自由爭論：你看到哪些樹？它是什么樣子的？叫什么名字？提問：用幼兒已有的閱歷描述不同樹的形狀特征，你喜愛什么樹，它是什么樣子？ 2、通過教師的提問和爭論再次帶幼兒去室外觀看，引導幼兒認真觀看，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、外形、顏色等。爭論提問：你喜愛哪些樹？為什么喜愛？你如何對待它？ 3、領養(yǎng)小樹或大樹活動，讓細兒把自己的卡片掛到自己喜愛的樹上，與大樹

12、擁抱感知粗細，與小樹牽手，給小樹澆水。 4、觀看記錄：用不同方式記錄所觀看到的樹種（依據樹葉的不同外形、高矮、粗細、是否開花）；記錄小樹家的路線圖。 5、讓幼兒說出樹的種類，教師用圖表示出數量，讓幼兒學習點數。 6、把自己喜愛的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。 總結共享： 請幼兒談談對園區(qū)春天樹木千姿百態(tài)的感受。 幼兒園繪畫教育活動教案6 活動目標 1、以繪畫的形式表現現在的我。 2、發(fā)覺自己與同伴的變化，情愿與同伴溝通自己的愿望。 活動預備： 幼兒小時候、現在的照片，幼兒用書今日的我，彩筆等。 活動過程 一、談話：小時候的你和現在的你有什么不同? 1、教師：小朋友

13、們已經是大班的孩子了，你們有沒有發(fā)覺自己有了很大的變化? 和好朋友去說說吧。 2、爭論：自己小時候和現在比有了哪些大的變化? (幼兒拿著自己的照片與同伴溝通) 二、繪畫：今日的我 1、教師：請大家用畫筆把現在的自己畫出來。 (幼兒可以看著鏡子里的自己畫。) 2、幼兒繪畫，教師觀看 三、相互觀賞自己的圖畫 幼兒園繪畫教育活動教案7 活動目標： 1、仔細觀看自己和同伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。 2、運用簡潔的線條，形象的表現人物面部的主要特征。 3、愿意敘述自己的畫面，與同伴一起共享自己的繪畫。 活動預備： 1、人手一面鏡子。 2、勾線筆、白紙。 活動過程： 1、玩具鯊魚導入活動，引起幼兒學

14、習興趣。 師：小朋友看，今日教師給你們帶什么來了？ 幼：大鯊魚。 師：我們一起來看一看大鯊魚的牙齒是什么樣子的。 幼兒觀看，教師引導幼兒說出鯊魚的牙齒特征。 2、引導幼兒觀看自己和同伴的牙齒。 師：大鯊魚的牙齒尖尖的，真厲害！那小朋友知道自己的牙齒是什么樣子的嗎？ 幼：照鏡子觀看自己的牙齒，說出自己牙齒的特征。 師：請你們再來看一看，說一說好朋友的牙齒是什么樣子的？ 幼：幼兒之間相互觀看同伴的牙齒。 師：我們的牙齒真是好玩得意，你們想把它畫下來嗎？ 3、幼兒繪畫活動。 師：翻開圖書，引導幼兒觀看畫面上人物的頭像。問：“畫面上有誰？他們的嘴巴為什么張的大大的？ （提示：為了畫出好玩的牙齒，小朋友可以將嘴巴畫的特殊大一些，這也是畫畫中的一種夸大手法。） 幼：幼兒照鏡子作畫。 師：提示幼兒講嘴巴畫大一些，線條要清楚。 4、評價。 師：鼓舞先畫完的幼兒將自己的畫去講給觀摩的教師聽。另外將幼兒的畫都展現出來，舉辦一個“牙牙畫展”。 幼兒園繪畫教育活動教案8 活動目標： 嘗試手印畫創(chuàng)作，能大膽地想象，有自己獨特的創(chuàng)意 活動預備： 顏料，白紙，抹布，水筆，手印范例 活動過程： 1、手指嬉戲：爬樓梯、小孔雀