新學(xué)期新征程班會教案（12篇）

1、 新學(xué)期新征程班會教案（12篇）活動目標(biāo)： 1、幼兒記憶火警號碼119，熟悉安全標(biāo)示。 2、使學(xué)生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。 3、培育幼兒能積極參與活動，并學(xué)會自我愛護。 4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。 5、提高幼兒思維的靈敏性。 活動預(yù)備： 安全標(biāo)示圖片。 活動重點： 幼兒記住火警號碼119。 活動過程： 一、導(dǎo)入人類的生存和進(jìn)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦フ莆?，就會燒毀人類的財寶，奪去人們的安康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和把握防火學(xué)問，

2、幫助學(xué)校做好防火工作，削減和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是特別必要的。 二、教學(xué) （一）、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦？如何進(jìn)展逃命？（幼兒自由爭論，發(fā)揮幼兒的想象。） 1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖； 2、濃煙充滿時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命； 3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅； 4、遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命； 5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境； 6、若

3、逃命之路被火封鎖，在無奈的狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水； 7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)展自救； 8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。 （二）、除了以上的狀況外，最主要的是干什么？（引導(dǎo)幼兒說出火警號碼，并記憶。）還有那個小朋友知道別的特別號碼？例如：匪警 110 急救 120。 三、嬉戲： 1、快速反響 規(guī)章：幼兒聽到教師指令后，快速撤離，比一比哪一個幼兒最快。 2、進(jìn)展火災(zāi)演練。 規(guī)章：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)展逃命訓(xùn)練。 附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機， 你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三

4、，監(jiān)視爸爸不吸煙， 你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離， 你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119。 活動反思 孩子是祖國的將來和盼望,學(xué)生的安全教育是學(xué)校的頭等大事，消防安全更是重中之重，火與人們的生活有著親密的關(guān)系，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用，但假如使用不當(dāng)，就會給人們帶來危害。所以對學(xué)生進(jìn)展防火學(xué)問和安全的教育不容無視,這也是我們教師的職責(zé).通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)信任孩子們消防安全意識都會有所提高，孩子們懂得了火災(zāi)雖無情,但許多時侯火災(zāi)是可以避開的,是可以預(yù)防的,學(xué)生知道了用自己

5、所學(xué)學(xué)問如何有效的愛護自己，避開火災(zāi)的發(fā)生。 新學(xué)期新征程班會教案 篇2 設(shè)計意圖： 幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心安康進(jìn)展的前提。幼兒期的孩子們奇怪心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活閱歷有限，他們常常在生活中會有一些擔(dān)心全的舉動，并不知道那些危急所帶來的損害，因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面，實行多種方式對幼兒進(jìn)展必要的安全教育，提高幼兒的自我愛護意識和力量。我覺得幼兒園開學(xué)“安全教育”第一課應(yīng)當(dāng)和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)嚴(yán)密相連。讓幼兒知道哪些行為是危急的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防范意識是必要的。因此，我開展了此次活動。

6、 活動目標(biāo)： 1、通過活動使幼兒對幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知，從而在日常生活中留意愛護自己。 2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為時危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急時的簡潔自我愛護和求救的方法。 3、能結(jié)合自己閱歷制造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。 綱要中明確的指出：“要為幼兒一生的進(jìn)展打好根底”，教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的進(jìn)展。教育目標(biāo)在整個教育活動中起著導(dǎo)向作用，也是教育價值的詳細(xì)表達(dá)?；诖耸煜ぃ以诿總€教學(xué)活動中都能把孩子的最近進(jìn)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上安全小衛(wèi)士教學(xué)活動中，我制訂的三個詳細(xì)目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo)，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教

7、育價值，顯性之處在于力圖通過強調(diào)安全意識教育的重要性，通過培育幼兒從小就能讀懂標(biāo)志，根據(jù)標(biāo)志的要求來標(biāo)準(zhǔn)自身行為或影響成人行為，到達(dá)人人都為創(chuàng)立“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與安康。 活動預(yù)備： 活動的預(yù)備在活動中占有重要的地位，活動的預(yù)備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下預(yù)備： 材料預(yù)備： 1、安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片 2、水彩筆、記號筆、白紙等。 閱歷預(yù)備： 了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意安全等。

8、 教學(xué)重、難點： 1、培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。 2、設(shè)計標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。 教法、學(xué)法： 整個教學(xué)活動中，實行了很多教學(xué)法，主要實行了以下幾種教學(xué)法： 1、演示法 2、溝通爭論法 3、自主探究法 4、觀看法 學(xué)法：主要實行了體驗法，幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標(biāo)志圖，感受嬉戲的歡樂，體驗勝利的歡樂。 活動過程： 利用身體語言，激發(fā)興趣。觀看、溝通爭論、探究。設(shè)計標(biāo)志。 （一）利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。 興趣是最好的教師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。 教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。如當(dāng)心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

9、 然后請幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請幼兒大膽猜想是什么標(biāo)志，進(jìn)展幼兒的想象力量和表達(dá)力量。（確定與敬重幼兒的想法，不能由于幼兒說得不對，而批判幼兒。） 把標(biāo)志拿出來，驗證幼兒的想法。并仔細(xì)認(rèn)真觀看標(biāo)記的外形、特征。 其次次的標(biāo)志可以采納另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的力量。） 連接語：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些安全呢？ （二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。 進(jìn)展生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒

10、切身體驗幼兒園生活存在的危急。 組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段： 1、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。 2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。 3、在玩嬉戲時（如滑滑梯），不按嬉戲規(guī)章，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。 4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。 5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。 6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。 7、在教室里處處跑、追追打打。 8、在幼兒園迷路了怎么辦。 組織幼兒自由爭論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。 師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。（進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。） 小結(jié)八個安

11、全小故事的正確方法。 連接語：在幼兒園有這么多需要留意的事情，還有沒有別的危急的事情需要留意的呢？ （三）組織幼兒爭論幼兒園還有哪些危急的事情不能做，并請幼兒根據(jù)自己的想法設(shè)計一些安全標(biāo)志，再爭論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。（幼兒對于自己設(shè)計的標(biāo)志放在教室里體驗勝利的歡樂。） 活動延長： 鼓勵幼兒在平日生活中多留意觀看生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護方法后，與大人共同商討自護的方法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。 新學(xué)期新征程班會教案 篇3 活動目標(biāo)： 1、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠(yuǎn)離、避開發(fā)生危急。 2、在看看講講中逐步增加自我愛護意識和自

12、我愛護力量。 3、了解安全玩水的小常識。 4、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 活動預(yù)備： 課件 活動過程： 一、好玩的水知道夏天水帶來的涼爽用途 1、夏天來了，為什么大家都喜愛水呢？（水很涼快） 2、哪些地方有水？（河里、海邊、自來水、游泳池等） 3、小結(jié)：夏天玩水，可以讓身體涼快，消暑降溫。 二、危急的水了解河水和井水的危害 1、好玩的水里，會有危急嗎？我們一起看看（播放課件） 2、丟丟在哪里玩？他為什么喊救命？ 3、井邊河邊能去玩嗎？為什么 4、小結(jié)：不單獨在河邊、井邊玩，這樣就會避開危急的發(fā)生。我們要學(xué)會自己愛護自己，不做危急的事情。 三、安全玩水嬉戲感知和了解安全玩水的

13、小常識 1、看看這些朋友他們是怎么玩水的？ 2、嬉戲YES OR NO 河邊里有小魚，我們?nèi)グ阉鼡破饋怼?趴在井邊看影子。 在井沿邊走路。 走在河道隔離帶內(nèi) 3、小結(jié)：安全玩水，既能玩的快樂，又能避開意外發(fā)生，玩得歡樂。 新學(xué)期新征程班會教案 篇4 活動目標(biāo)： 1、了解受傷的苦痛。 2、知道玩嬉戲時要留意安全。 3、能積極參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、加強幼兒的安全意識。 活動預(yù)備： 受傷的娃娃（在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼）。 活動重點： 知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)章，產(chǎn)生規(guī)章意識。 活動過程： 一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻敘述自己“受傷”經(jīng)受

14、。 （1）引導(dǎo)幼兒觀看娃娃?！斑祝⊥尥薜纳砩腺N的是什么呀？” “為什么娃娃的身上會有這么多的創(chuàng)可貼呢？” （2）娃娃敘述“受傷”經(jīng)受。 娃娃：都怪我不好，嬉戲的時候總是不留意安全，所以就變成現(xiàn)在這個樣子了。頭上是由于玩滑梯的時候我頭朝下滑，構(gòu)造磕破了頭，貼上了這個創(chuàng)可貼；手上和腳上，是由于我在跑的時候，眼睛沒看著前面的路，構(gòu)造讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創(chuàng)可貼?，F(xiàn)在，我看上去就像是一個創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難過，而且還不能和其他的娃娃一起做嬉戲，由于我一動，這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會很痛。（娃娃動一下胳膊）哎喲！好痛。 二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)受談話 （1）娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)

15、可貼？我們應(yīng)當(dāng)怎么玩滑梯（坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手） （2）娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們跑步的時候眼睛要看哪里？ 三、拓展談話內(nèi)容；結(jié)合幼兒的實際生活，談?wù)勬覒驎r該如何留意安全？ 娃娃：小朋友們，你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼??？你們是怎么玩搖椅的？請你們告知我。 四、到戶外玩嬉戲。 幼兒嬉戲，教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動狀況，提示幼兒留意安全。 活動反思： 1.安全教育是幼兒園教育的一項重要內(nèi)容，為了提高安全教育的有效時，幫忙幼兒形成自我愛護的意識，教師需要開展多種形式的安全教育。 2.關(guān)注幼兒已有的閱歷，通過共享和爭論促進(jìn)互動溝通。 3.利用嬉戲加深印象。 4.安全教育需要堅持不懈。

16、 新學(xué)期新征程班會教案 篇5 活動目標(biāo)： 1、遇到突發(fā)大事時，幼兒能準(zhǔn)時快捷地撤離到安全地帶。 2、幼兒熟識安全撤離路徑，提高自我愛護力量，增加安全意識。 3、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。 4、幼兒能積極的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 活動預(yù)備： 1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。 2、班級緊急撤離圖。 活動過程： 一、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)大事給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。 提問：假如遇到突發(fā)事情時怎么辦?引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

17、二、出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。 引導(dǎo)幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?熟悉信號等標(biāo)識了解根本的交通規(guī)章。使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。 三、帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按挨次，不擁擠;聽教師的指揮等。 四、熟識警報錄音，組織幼兒實戰(zhàn)演習(xí)。聽到警報聲音時，在教師的帶著下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時過長等狀況，教師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確

18、、快捷的撤離方法。 活動反思 安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點打算了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制力量都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我愛護力量的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必需在日常生活中多進(jìn)展正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要常常催促和檢查，幫忙幼兒形成良好的行為習(xí)慣。常常給孩子講解安全方面的學(xué)問，逐步提高幼兒的自我愛護意識和力量。 新學(xué)期新征程班會教案 篇6 活動目標(biāo)： 1、培育幼兒一些簡潔的消防學(xué)問，知道著火要打電話“119”、遇到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。 2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。 3、 讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等大事該如

19、何逃離。 4、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。 5、能積極參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。 預(yù)備： 魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片 活動過程： 1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。 教師：小朋友，今日我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變?！?教師小結(jié)： 公共汽車是座人的，警車是抓人的，搶救車是救人的，消防車是滅火的。 2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。 教師小結(jié)： 小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾樓幾號。（110、120同上） 3、通過嬉戲的方法，

20、讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的防火措施。 （1） 家中著火：a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗 （2） 公共場所著火：a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗 （3） 高層住宅著火：a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗 （4） 辦公室著火：a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話 4、教師小結(jié)評價。 教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要留意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些學(xué)問，我們以后要經(jīng)常提示他們，去關(guān)懷他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜愛的大姐姐大哥哥。 教學(xué)反思 1、興趣是最好的教師。在這次教學(xué)活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特別的電話號碼“110”“119”“120” 2

21、在引導(dǎo)幼兒觀看情境圖片后，我運用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進(jìn)展求救的正確方法。 3在幼兒把握了用電話進(jìn)展求救的正確方法后，我安排了匹配嬉戲：這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱忱高漲，興趣很濃，都積極地參加到嬉戲當(dāng)中，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的學(xué)問得到強化，到達(dá)了教學(xué)活動目標(biāo)。 在整個教學(xué)活動中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點，留意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和嬉戲中。 新學(xué)期新征程班會教案 篇7 一、教學(xué)目的： 1新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一，統(tǒng)一熟悉。 2強化常規(guī)治理。 3重申遵紀(jì)守法的重要性。 二、活動地點: 初二(1)班教室 三、主持人： 陳玲 四

22、、教學(xué)過程： 1、班長主持會議（開場白） 在新的學(xué)期里，我召喚全部的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學(xué)們會把最新的氣象呈現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里，我堅信我們初二（1）班會做的更好，讓我們共同努力，共同轉(zhuǎn)變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！ 2、班長和同學(xué)一起學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，泰州試驗中學(xué)w德育考核細(xì)則初二（1）班級公約等。 3、同學(xué)代表發(fā)言，上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的準(zhǔn)備（教師提前要求每位學(xué)生寫新學(xué)期、新準(zhǔn)備） 4、班主任，提出要求和盼望 同學(xué)們，新的一學(xué)期又不知不覺的降臨，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，

23、有些同學(xué)雖然速度不快，但是只要他能堅持不懈，就肯定能獲得最終的成功。有些同學(xué)速度較快，但假如他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希抓住新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，興奮，全力以赴，跑己最好的水平。 5、完畢語（班長） 這是一節(jié)有意義的班會，很多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的準(zhǔn)備并訂了適合自己的規(guī)劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，丟失自己的將來，在教師的中，能聽出她對我們滿懷信念并信任我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶散，同學(xué)的話，讓我布滿自信，假如我能夠從現(xiàn)在開頭，為抱負(fù)沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，教師這樣的信任我們，鼓舞我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有很多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁帲視猿志烤?，雖然我知道在航行的路