2013年上半年教師資格證考試幼兒綜合素質(zhì)真題

1、分值2 C分值2 C( ) 分值2 C考查推3，因經(jīng)營(yíng)管理不善，某學(xué)校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)負(fù)債20 多萬(wàn)元，根據(jù)民對(duì)這應(yīng)承擔(dān)償還責(zé)任的是( 分值 2 分A向工作所在地教育行政部門(mén)提出申請(qǐng)，請(qǐng)求批準(zhǔn)他年滿(mǎn) 在工作地附近的公立小學(xué)就讀。對(duì)于這一申請(qǐng)，當(dāng)?shù)亟谭种? C5，下列作品中，不是達(dá)芬奇創(chuàng)作的是5，下列作品中，不是達(dá)芬奇創(chuàng)作的是 分值 2 分C的創(chuàng)作者是梵高。故選C 項(xiàng)素是其( 分值 2 分C7，下列選項(xiàng)中，對(duì)民族樂(lè)器二胡的歸類(lèi)，正確的一項(xiàng)是分值 2 分A8，“人心不同，各如其面”這句話(huà)提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注A，學(xué)生的發(fā)展C，學(xué)生的主D，學(xué)生性A，學(xué)生的發(fā)展C，學(xué)生的主D，學(xué)生性分值 2 分B

2、( )考點(diǎn)分值A(chǔ)進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育。這種做法違背了( C，循序漸進(jìn)的原分值2 A視( )B，學(xué)C，學(xué)生培分值 2 分AB，學(xué)C，學(xué)生培分值 2 分A12，下列朝代中，“義和團(tuán)”事件發(fā)生在( 分值 2 分A，即從1000 年 6 月 20 日至14 日，駐京清軍和部分義和團(tuán)持13，學(xué)生趙某上課 分值2 C其亂權(quán)14，國(guó)家中長(zhǎng)期教和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020政策不包括( 分值 2 分C分值 2 分C15，下列選項(xiàng)word 中的文件移到剪貼板上的按鈕是( 分值 2 分D的權(quán)利標(biāo)準(zhǔn)是 分值 2 分A( )分值 2 分B)的品質(zhì)種假設(shè)，以得出正確地結(jié)論。這)的品質(zhì)種假設(shè)，以得出正確地結(jié)論。這分

3、值 2 分B19，不屬于教育法基本制度的是分值 2 分B民20，下列和“曹操和曹丕是父子”判斷類(lèi)型相同的是分值2 D其他三項(xiàng)只是說(shuō)他們的職業(yè)，沒(méi)有說(shuō)出他們之間的關(guān)系，只D 和題干一說(shuō)出兩者之間的關(guān)系。故選D 項(xiàng)A，吊腳分值 2 分C分值 2 分C逐漸完善，最終成“合”即四面房屋圍在一起，形成一個(gè)“口”字形。經(jīng)過(guò)數(shù)百年注重( D，校園文化建分值 2 分B23，未成年人保護(hù)工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括D，尊重未成年尊嚴(yán)的原分值2 C民與保護(hù)相結(jié)合。故選 C 項(xiàng)。24，下列選項(xiàng)中，胡夫金字塔所在的國(guó)家是中外古代藝術(shù)成2 C中外古代藝術(shù)成2 CExcel 表述正確的一項(xiàng)是分值2 C26，“數(shù)子千過(guò)，莫如獎(jiǎng)

4、子一長(zhǎng)”這句話(huà)說(shuō)明教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)分值 2 分C27，下列選項(xiàng)中，不是出自寓言的是分值2 D外國(guó)文中，苗族服飾的是28，下 分值 2 分 分值 2 分師予。的這種濟(jì)分值 2 分A五、綜合【案例1材料一：今天的午點(diǎn)是香蕉。拿到香蕉后馬上雙手握住香蕉，瞇著眼，“啪【案例2工作十幾年，始終如一的愛(ài)崗敬業(yè)：張老師20 年如一日，默默奉獻(xiàn)【案例 3】 有人說(shuō)，沉默是金，因?yàn)榈湉目趷?ài)崗敬業(yè)：張老師20 年如一日，默默奉獻(xiàn)【案例 3】 有人說(shuō)，沉默是金，因?yàn)榈湉目诔?，許多麻煩運(yùn)往往因?yàn)樽约旱亩嘧?，而? (2)。 以“成長(zhǎng)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800 字的文章。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。自定立意，的勾勾手一百年不不再隨便給人任何承諾的勾勾手一百年不不再隨便給人任何承諾生中的一艘小船。有時(shí)平靜，又是也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕?/p>