《慢性子裁縫和急性子顧客》第二課時(shí)課件

1、25、慢性子裁縫和急性子顧客人教部編版 三年級(jí)下第二課時(shí)25、慢性子裁縫和急性子顧客人教部編版 三年級(jí)下第復(fù)習(xí)導(dǎo)入裁縫 師傅 一卷 取貨 夾起納悶 夸獎(jiǎng) 羨慕 歪著 承認(rèn)改成 服務(wù) 滿意 襯衫 負(fù)責(zé)泄氣 手藝 柜子 擱著 驚訝提醒 咔嚓咔嚓復(fù)習(xí)導(dǎo)入裁縫 師傅 一卷 新知講解學(xué)習(xí)第一部分自由讀課文第1-13自然段，思考： 從哪里可以看出顧客是急性子？第一天，急性子顧客的要求是什么？慢性子裁縫的表現(xiàn)是什么樣的？新知講解學(xué)習(xí)第一部分自由讀課文第1-13自然段，思考：新知講解“冬天”是故事發(fā)生的時(shí)間“裁縫店”是故事發(fā)生的地點(diǎn)“顧客”是人物故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進(jìn)一位顧客。交代了發(fā)生故事的時(shí)間、地點(diǎn)

2、和人物。新知講解“冬天”是故事發(fā)生的時(shí)間故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進(jìn)新知講解顧客的要求是做件棉襖 顧客把一卷布料放到桌上，對(duì)裁縫說:“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強(qiáng)些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請(qǐng)問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服秋天？夏天？春天？”連續(xù)三個(gè)“？”表現(xiàn)了顧客是個(gè)急性子。他已經(jīng)跑了三家裁縫店他知道自己性子急他想知道裁縫什么時(shí)候能做好衣服新知講解顧客的要求是做件棉襖 顧客把一卷布料放到新知講解顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊

3、！”顧客站起來。前面的句子更能表現(xiàn)出顧客的急。新知講解顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”前面的句子更能表新知講解 因?yàn)樗容^了解急性子顧客的性格特點(diǎn)，知道其不僅性子急，要求多，而且善變。他提前和顧客打好招呼，說自己是慢性子的裁縫，這樣就免得以后和顧客鬧不開心。裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！辈每p為什么要這樣說呢？新知講解 因?yàn)樗容^了解急性子顧客的性格特點(diǎn)，知新知講解 因?yàn)樗李櫩托宰蛹?，所以不管哪個(gè)季節(jié)拿到棉襖都會(huì)穿上，但是如果季節(jié)不對(duì)，穿上棉襖會(huì)被人笑話，所以他一定要“明年冬天”做好棉襖，這是為了顧客著想。而且，棉襖一定會(huì)做得美觀大方，令人羨慕，所以顧客動(dòng)心了，

4、決定把做棉襖的活交給慢性子裁縫。裁縫是怎樣挽留顧客的？結(jié)果如何？用自己的話說一說。新知講解 因?yàn)樗李櫩托宰蛹?，所以不管哪個(gè)季節(jié)新知講解這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。雙重否定句 表達(dá)的是肯定的意思。這句話的意思是，要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，即使季節(jié)不合適，也會(huì)因?yàn)榧毙宰佣┥?。新知講解這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。那么新知講解學(xué)習(xí)第二部分自由讀課文第14-29自然段，思考： 顧客一共改了幾次主意？結(jié)果如何？ 顧客一共改了三次主意。頭兩次裁縫都答應(yīng)了。只有最后一次顧客想改成春裝，要求接袖子，裁縫沒同意。

5、新知講解學(xué)習(xí)第二部分自由讀課文第14-29自然段，思考： 新知講解從“跑”“實(shí)在太長(zhǎng)”“提前”等詞語可以看出顧客是個(gè)急性子。 不料，這位顧客第二天又跑到裁縫店來，說:“我不做棉襖了!” “等到明年冬天，時(shí)間實(shí)在太長(zhǎng)啦。”顧客提出，“把我那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時(shí)的新衣服吧?！?“不要棉花了，行啊。”裁縫答應(yīng)了，“為您服務(wù)，沒說的！”新知講解從“跑”“實(shí)在太長(zhǎng)”“提前”等詞語可以看出顧客是個(gè)急新知講解撲通撲通 嘩啦嘩啦 咕咚咕咚叮當(dāng)叮當(dāng) 滴答滴答 咣當(dāng)咣當(dāng) 顧客滿意地走了?？墒堑谌焖謥砹?。 “師傅，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實(shí)在等不

6、及了。” 裁縫點(diǎn)點(diǎn)頭：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦得很，沒問題。”從“實(shí)在等不及”可以看出顧客是個(gè)急性子。新知講解撲通撲通 嘩啦嘩啦 咕咚咕咚 新知講解 又過了一天，那顧客再來的時(shí)候，裁縫笑著問他:“怎么， 您那件短袖襯衫還能改成什么？” 顧客說:“對(duì)不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來的再接上去就是啦?！?裁縫這回?fù)u頭了：“接上去的袖子多難看啊?！?“那您別管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可是個(gè)急性子顧客啊。” 裁縫說：“親愛的顧客，我要對(duì)您負(fù)責(zé)。我不會(huì)讓您穿上這樣難看的衣裳，這也壞了我的名聲啊?！毙轮v解 又過了一天，那顧客再來的時(shí)候，裁縫笑著新知講解 顧客泄

7、氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝?！?顧客感動(dòng)極了：“那太謝謝啦。您真的不用接袖子？” “根本不用?！辈每p解釋說，“因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒開始裁料呢?！?顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！ “您可別忘了，”裁縫提醒他說，“我是個(gè)慢性子裁縫啊?！彼伎迹郝牪每p說“還沒開始裁料”時(shí)，顧客會(huì)說些什么呢？新知講解 顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說：“新知講解 顧客會(huì)氣憤地說：“你這個(gè)裁縫，明明知道我是一個(gè)急性子，你卻一點(diǎn)兒也不著急，居然還沒開始裁剪，你不知道我著急嗎！你這樣拖拖拉拉，我什么時(shí)候才能穿上衣服??！”新知講解 顧客會(huì)氣憤地說：“

8、你這個(gè)裁縫，明明知道新知講解注意讀出顧客的急性子和裁縫的慢性子。1、小組內(nèi)試讀，推選代表在班級(jí)表演。2、班級(jí)展示，評(píng)選“表演之星”。分角色朗讀課文新知講解注意讀出顧客的急性子和裁縫的慢性子。分角色朗讀課文新知講解再讀課文，填寫下面表格，再借助表格復(fù)述這個(gè)故事。時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天又過了一天要求做棉襖說明年冬天做好棉祆要求換成夾襖，秋天穿答應(yīng)要求換成短袖，夏天穿點(diǎn)頭同意要求接袖子，換成春裝拒絕，因?yàn)檫€沒開始裁料新知講解再讀課文，填寫下面表格，再借助表格復(fù)述這個(gè)故事。時(shí)間新知講解 我覺得裁縫是真的慢性子，盡管他與顧客溝通得特別融洽，但是他做事卻的的確確是個(gè)慢性子，

9、你看，顧客已經(jīng)改了三次主意了，他居然還沒有裁剪布料，這就充分看出他是個(gè)慢性子的裁縫。交流：裁縫說他是個(gè)慢性子裁縫，結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對(duì)這句話是怎么看待的。 我覺得裁縫不是真的慢性子，是因?yàn)轭櫩褪莻€(gè)急性子，裁縫說自己是慢性子，是為了能和顧客更好地溝通而使用的權(quán)宜之計(jì)。新知講解 我覺得裁縫是真的慢性子，盡管他與顧客溝新知講解 這個(gè)故事告訴我們：做人做事都不能太毛毛躁躁，也不能太慢慢騰騰，應(yīng)該不急不慢，張弛有度，懂得分寸。這個(gè)故事告訴了我們什么道理？新知講解 這個(gè)故事告訴我們：做人做事都不能太毛毛新知講解 裁縫與顧客進(jìn)行溝通的時(shí)候，非常講究方法，總是站在顧客的角度，幫顧客著想，這樣顧客就很容易接受

10、裁縫的意見了。讀了這個(gè)故事，你有什么想說的？把你的想法說出來，和大家分享一下。 無論做什么事情都應(yīng)該有條不紊，不能毛毛躁躁。一旦拿定了主意，也不能隨便更改主意，因?yàn)樽鋈艘v信用，不能朝令夕改。新知講解 裁縫與顧客進(jìn)行溝通的時(shí)候，非常講究方法新知講解 假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？發(fā)揮想象，講給同學(xué)聽。新知講解 假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之拓展閱讀 從前，有一縣太爺和三個(gè)衙役，三衙役性格各異急性子，慢性子和貪便宜。 一天，縣太爺受一鄉(xiāng)紳邀請(qǐng)，要過河赴宴，怕耽誤事就帶上急性子一起去?？h太爺和鄉(xiāng)紳直喝到天黑，到渡口已沒了渡船，急性子馬上說：“老爺我背你過河吧

11、！”縣太爺十分高興。 過到半途，縣太爺越想越高興：“急性子啊，回去之后本老爺一定重重的賞你。”急性子一聽，馬上把縣太爺一丟，跪拜下去，口稱：“謝老爺賞賜?！睕]想到急性子這一丟卻苦了縣太爺，忙說：“你怎么把我丟在水里？”“老爺，你知道我是個(gè)急性子，所以一聽說老爺有賞，我就恨不得馬上結(jié)你叩頭呢。”縣太爺連連搖頭：“都怪我、都怪我說得太早了?！?拓展閱讀 從前，有一縣太爺和三個(gè)衙役，三衙役性格拓展閱讀 回到縣衙，縣太爺覺得許久沒有見到兩個(gè)兒子了，于是，就叫慢性子：“帶公子來我看看?！?慢性子說：“老爺大公子掉進(jìn)井里淹死啦。”縣太爺一聽，氣不打一處來：“什么時(shí)候的事？”“回老爺有半個(gè)月了。”縣太爺越發(fā)

12、氣急：“怎不早說？” “老爺，你知道我是慢性子，若不是你老人家問起，我還要等幾天才告訴你呢！”縣太爺差點(diǎn)沒氣死。拓展閱讀 回到縣衙，縣太爺覺得許久沒有見到兩個(gè)兒拓展閱讀 只好叫貪便宜去買棺材。貪便宜得令，向縣太爺一個(gè)立正：“是，老爺，保證超額完成任務(wù)。” 不一會(huì)，貪便宜急急從外面扛了一副棺材回來，打開棺蓋又從里面拿出一副小棺材，縣太爺不解，問：“貪便宜，你怎么買兩副棺材？” 貪便宜：“老爺我生來就愛占便宜，我是買一送一啊，這大棺材是給大公子的，小棺材是給小公子準(zhǔn)備的，到小公子死的時(shí)候就不用再出錢買棺材了?！?縣太爺一聽，頓時(shí)倒在太師椅上昏死過去?！蓖卣归喿x 只好叫貪便宜去買棺材。貪便宜得令，向

13、縣拓展閱讀請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)急性子和慢性子的理解。 性格是人對(duì)事物所表現(xiàn)的經(jīng)常的、比較穩(wěn)定的理智和情緒傾向，并無優(yōu)劣之分，不同于品德。不同性格各有不同的長(zhǎng)處或短處。比如，急性子性格多直爽，容易相處，但好發(fā)火，發(fā)起火來，可能讓人忍受不了。相反，慢性子大多態(tài)度和藹，容易相處，辦事講究質(zhì)量，但速度較慢。性格外向的人則多活潑開朗，而性格內(nèi)向的人則穩(wěn)定、深沉。真是各有長(zhǎng)短。拓展閱讀請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)急性子和慢性子的理解。課堂練習(xí)一、詞語搭配。 （ ）的裁縫 （ ）的顧客 （ ）的新棉襖 （ ）的新衣服二、按要求改寫句子。 1、顧客把一卷布料放到桌上。（改成被字句） 2、顧客說：“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句） 3、這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。（改成肯定句）慢性子美觀大方急性子合時(shí)一卷布料被顧客放到桌上。顧客說，那當(dāng)然，他可不耐煩把新衣服藏在箱子里。這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說得有道理。課堂練習(xí)一、詞語搭配。慢性子美觀大方急性子合時(shí)一卷布料被顧客 有趣的故事，留給我們的不僅是開心的笑聲，還有更多的思考。慢性子的裁縫和急性子的顧客給我們留下了深刻的印象，其實(shí)，他們就仿佛是我們身邊的人，我們只有培養(yǎng)良好的性格，才會(huì)給自己 和他人的生