六年級(jí)上冊(cè)語文試題第三單元提升人教(部編版)

1、六年級(jí)上冊(cè)語文試題-第三單元提高(含答案)人教(部編版)六年級(jí)上冊(cè)語文試題-第三單元提高(含答案)人教(部編版)6/6六年級(jí)上冊(cè)語文試題-第三單元提高(含答案)人教(部編版)第三單元提高練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識(shí)。(33分)(一)讀拼音,寫詞語。(6分)在同學(xué)們的手工作品展現(xiàn)會(huì)上,竟然是用樹d()做成的;竟然是用廢舊畫報(bào)cijin(形象傳神的ndio(),飄飄欲仙的chn(),)而成的;古靈精怪的snwkn(),竟然是用從舊家電上拆卸掉來的cti()組成的(二)下邊詞語沒有錯(cuò)別字的一組是()。(3分)A.別開生面技高一疇健步如飛B.裸露無遺望乎因此滿意如意C.截然相反樣

2、有條不紊火冒三丈(三)仍舊子寫詞語。(8分)火冒三丈(ABCC):傻里傻氣(ABAC):日夜(反義詞組成):枯敗(近義詞組成):(四)依據(jù)要求,達(dá)成句子練習(xí)。(12分)彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西,河上是五座優(yōu)良的漢白玉石橋。(2分)寫比喻句:按要求改寫句子。(6分)這樣雄偉的建筑群,這樣友好一致的布局,不可以夠不令人驚訝。改陳說句:改痛惜句:改反問句:讀句子,談?wù)劶狱c(diǎn)的詞語可否去掉?為何?(2分)合適生物生計(jì)的溫度,一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間。仿寫一個(gè)人“著迷”的句子。(2分)恰巧后邊的同學(xué)不識(shí)相,看得入了迷,伸長脖子,恨不可以夠從我們肩膀上探過來,被那虎視眈眈的老師看

3、出了漏洞。(五)判斷正誤。正確的打“”,錯(cuò)誤的打“?”。(4分)1.“于是,我跟同桌相視一笑,雖兩手空空,但滿意如意,躡手躡腳地溜了?！本渲械摹跋嘁曇恍Α笔恰拔覀儭睂?duì)老師的嘲諷。()“能夠猜想,地球絕不是有生命存在的獨(dú)一天體。”這類猜想毫無科學(xué)依據(jù),由于人們到現(xiàn)在還沒有在地球之外的太空中找到生命。()故宮博物院資料一是依據(jù)“總分總”的行文思路來寫的。()我們不論讀什么文章,都要逐字逐句認(rèn)真閱讀,切不可以閱讀一下就能夠了。()二、累積運(yùn)用。(10分)默寫宋朝詩人朱熹的春日:,。,。此中,飽含真理的名句是:“,。”(6分)2.假如你要讓媽媽同意你每周六、周日看一個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目,你將會(huì)用什么樣的原

4、因來說服她?(4分)三、閱讀感悟。(27分)(一)課內(nèi)閱讀。(13分)哪些天體上可能有生命存在呢?這個(gè)天體又必然具備什么樣的條件呢?人們認(rèn)識(shí)了生命發(fā)源的過程今后,以為最少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件:一是合適生物生計(jì)的溫度,一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間;二是必需的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水親密有關(guān),沒有水,也就沒有生命;三是合適成分的大氣,固然已發(fā)現(xiàn)少量厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生計(jì),但氧氣和二氧化碳關(guān)于生命的存在是極為重要的;四是要有足夠的光和熱,為生命系統(tǒng)供給能源。讀文中畫浪紋線的句子,想想它們有什么作用?(2分)用簡要的語言歸納,天體上生命存在的必需條件有哪些。(4

5、分)舉例說明,短文用了哪些說明方法?(3分)注意文中加點(diǎn)的部分,想想這樣寫有什么利處?(4分)(二)課外閱讀。(14分)幾十年前,廣東沿海發(fā)生了一次海嘯,是臺(tái)風(fēng)惹起的,很多田地和鄉(xiāng)村被海水吞沒了。這場洪水事后,那里的莊稼總得不到好收成,接連幾年都是這樣,即便風(fēng)調(diào)雨順,也不見轉(zhuǎn)機(jī)。大家都感覺很奇異。今后,老農(nóng)們想出了一個(gè)方法,他們托人去外處買了一批蛇回來,把蛇放到田里。說來也奇異,那一年莊稼就獲取了豐產(chǎn)。大家不理解這是什么道理。老農(nóng)把神秘說破了,本來那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了,鼠卻游到樹上和山坡上,保住了性命。今后洪水退了,田鼠又回到田里糟踐莊稼,沒有蛇來捕獲它們,它們生殖得特別快,莊稼

6、都讓田鼠給糟踐了?，F(xiàn)在田里又有了蛇,大批的田鼠讓蛇給吃掉了,因此莊稼又獲取了好收成。英國生物學(xué)家達(dá)爾文說過貓和苜蓿的故事。他說在英國的好些地方,看鄉(xiāng)村喂的貓多仍是少,就能夠知道那里的苜蓿長得怎么樣。苜?？客练淞鱾骰ǚ?地里田鼠太多,土蜂的活動(dòng)就遇到影響。鄉(xiāng)村里喂的貓多,田鼠就不可以夠那么?猖狂了。因此貓的多少,竟和苜蓿的收獲有親密的關(guān)系。事物之間的互相聯(lián)系本來是特別復(fù)雜的,因此我們必然不怕麻煩,研究它們,掌握它們的規(guī)律。這樣,看事物才能看得準(zhǔn)些,做事情才能做得好些。第1自然段中有兩個(gè)“奇異”,它們分別指的是什么?(4分)(1)第一個(gè)“奇異”:(2)第二個(gè)“奇異”:生物學(xué)家達(dá)爾文為何說看鄉(xiāng)村里的

7、貓的多少,就能夠知道那里的苜蓿長得怎么樣?用“”從文中畫出說明有關(guān)道理的語句。(2分)假如你要認(rèn)識(shí)“蛇與莊稼”之間的關(guān)系,你應(yīng)當(dāng)讀哪一個(gè)部分的內(nèi)容?聯(lián)合詳細(xì)內(nèi)容,用你在科學(xué)上學(xué)到的食品鏈的知識(shí),畫一個(gè)簡單的表示圖。(4分)你能舉一個(gè)例子,來說明“事物之間的互相聯(lián)系本來是特別復(fù)雜的”這個(gè)簡單而又深刻的道理嗎?(4分)四、習(xí)作平臺(tái)。(30分)想想,在你的學(xué)習(xí)和生活中,你有什么興趣和喜好?這些興趣和喜好讓你的學(xué)習(xí)和生活發(fā)生了如何的變化?請(qǐng)用文字把你的一種興趣和喜好寫出來,注意把內(nèi)容寫詳細(xì),在敘事的過程中,注意表達(dá)真情實(shí)感或許你的見解。參照答案第三單元提高練習(xí)一、(一)根雕(二)C(三)1.虎視眈眈疙

8、瘩嫦娥露宿風(fēng)餐裁剪孫悟空2.躡手躡腳磁鐵喃喃自語3.甘苦安危4.甘甜察看(四)1.枯黃的樹葉像一只只蝴蝶從樹上飄落下來。2.(1)這樣雄偉的建筑群,這樣友好一致的布局,令人驚訝。(2)這樣雄偉的建筑群,這樣友好一致的布局,真令人驚訝啊!(3)這樣雄偉的建筑群,這樣友好一致的布局,莫非不令人驚訝嗎?3.(1)不可以夠?！耙话恪北硎酒匠！V泛、大部分狀況下是這樣,假如去掉,就表示全部的狀況都是這樣了,與原文的意思不相符合。表現(xiàn)了說明文用詞的科學(xué)性和正確性。娟娟用一般話朗誦課文,聲音脆生生,特別好聽,連陽光也聽得入了迷,偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室,落在她的書上,久久不肯走開。(五)1.?2.?3.4.?

9、二、1.勝日尋芳泗水濱無邊光景一時(shí)新等閑識(shí)得東風(fēng)面萬紫千紅老是春等閑識(shí)得東風(fēng)面五彩斑斕老是春示例:媽媽,看電視有很多的利處:一是能夠讓我放松身心,消除疲備,有更充分的精力投入到學(xué)習(xí)中去;二是能夠讓我廣闊眼界,不會(huì)閉目塞聽,做井底之蛙;三是能夠?qū)W到書籍上學(xué)不到的東西媽媽,你就讓我周六周日看一個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目,好嗎?三、(一)1.兩個(gè)反問句,起著激發(fā)讀者思慮,引出下文的作用。一是合適的溫度;二是必需的水分;三是合適成分的大氣;四是足夠的光和熱。一是列數(shù)字,如“合適生物生計(jì)的溫度,一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間”;二是舉例子,如“諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水親密有關(guān)”;三是做假定,如“沒有水,也就沒有生命”。用列舉分層的說明方法,讓說明的內(nèi)容層次更為清楚、內(nèi)容更為詳細(xì)、更擁有說服力。(二)1.(1)洪水事后,即便風(fēng)調(diào)雨順,莊稼也得不到好收成。(2)買了一批蛇回來放進(jìn)地里,那一年莊稼就獲取了豐產(chǎn)。苜蓿靠土蜂流傳花粉,地里田鼠太多,土蜂的活動(dòng)就遇到影響。鄉(xiāng)村里喂的貓多,田鼠就不可以夠那么?猖狂了。因此貓的多少,竟和苜蓿的收獲有親密的關(guān)系。3.(1)第1自然段食品鏈表示圖:舉例:一個(gè)人不講衛(wèi)生,在馬路上吐一口痰,或許會(huì)使很多人生病,甚至染上肺結(jié)核。肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候,他