《鄉(xiāng)下人家》第二課時公開課課件(部編版·統(tǒng)編教材人教版小學(xué)四年級語文下冊)

1、走在鄉(xiāng)間的小路上走在鄉(xiāng)間的小路上暮歸的老牛是我同伴藍天配朵夕陽在胸膛繽紛的云彩是晚霞的衣裳荷把鋤頭在肩上牧童歌聲蕩漾喔喔喔喔他們唱還有一支短笛隱約在吹響笑意寫在臉上哼一曲鄉(xiāng)居小唱任思緒在晚風(fēng)中飛揚多少落寞惆悵都隨晚風(fēng)飄散遺忘在鄉(xiāng)間的小路上走在鄉(xiāng)間的小路上走在鄉(xiāng)間的小路上暮歸的老牛是我同伴藍天配第2課時鄉(xiāng)下人家部編版統(tǒng)編教材人教版小學(xué)四年級語文下冊第2課時鄉(xiāng)下人家部編版統(tǒng)編教材人教版小學(xué)四年級語文下冊 讀后，說說鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象？（用你想到的詞語來形容你的感受）舒適和諧有趣寧靜美好獨特別有風(fēng)趣迷人樸實自然 讀后，說說鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象？（用你想到的詞 認(rèn)真讀課文，找出能概括

2、鄉(xiāng)下人家生活的一個自然段。 鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié), 都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。 認(rèn)真讀課文，找出能概括鄉(xiāng)下人家生活的一個自然段。 這個自然段在文中的作用是什么？ 鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié), 都有一道獨特、迷人的風(fēng)景?？偨Y(jié)全文、點明中心、點題（中心句）這個自然段在文中的作用是什么？ 鄉(xiāng)下人家,不論什 找一找，作者描寫了哪些鄉(xiāng)村景物來表現(xiàn)鄉(xiāng)下人家特點的呢？哪些自然段對此進行了詳細描寫？16 找一找，作者描寫了哪些鄉(xiāng)村景物來表現(xiàn)鄉(xiāng)下人家特點的呢？鄉(xiāng)下人家，屋前搭（ 架 ）種（ 瓜 ）。門前種（花）； 屋后（竹）成陰，（筍）探頭。院前院后（群雞）覓食。屋后河中（群鴨）戲水。

3、夏日院中（天高地闊地吃著晚飯）。秋夜聽歌（甜甜蜜蜜地進入夢想）。 鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。 鄉(xiāng)下人家 美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景，你對課文描寫的哪一處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣？先簡潔概述（取小標(biāo)題），再具體說說自己的體會。第1至第6自然段鄉(xiāng)下人家， 鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都屋前搭瓜架屋前搭瓜架門前種鮮花門前種鮮花雨后冒春筍雨后冒春筍雞覓食鴨嬉戲雞覓食鴨嬉戲門前吃晚飯門前吃晚飯瓜 架 秋 蟲 鳴瓜 架 秋 蟲 鳴默讀課文第一自然段，劃出你認(rèn)為課文描寫得好的句子，并說一說這個句子好在哪里。默讀課文第一自然段，劃出你認(rèn)為課文描寫得好的句子，并說一說這 青、紅的瓜，

4、碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。別致生動、親切可愛、質(zhì)樸自然這里采用了對比的方法石獅子蹲在屋前太威嚴(yán)，顯得太單調(diào) 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣對 比對 比 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。寫出了瓜果色彩的明麗、鮮艷表現(xiàn)出鄉(xiāng)下風(fēng)景的色彩迷人 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。 屋前搭瓜架，是一道獨特、迷人的風(fēng)景。 青、紅的瓜

5、，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣用學(xué)習(xí)第一自然段的方法學(xué)習(xí)第二自然段。用學(xué)習(xí)第一自然段的方法學(xué)習(xí)第二自然段。 還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。 有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。 有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙， 還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。 有些人家，還在門前的場地

6、上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。說說你對這部分有什么體會。 有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙， 還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。 有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。反義詞。獨特。 有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙， 春天 芍藥 春末夏初 鳳仙秋天 大麗菊夏天 雞冠花依著時令 順序開放 姹紫嫣

7、紅 萬紫千紅百花爭艷 百花齊放鳥語花香 繁花似錦描寫花兒的成語姹紫嫣紅 萬紫千紅描寫花兒的成語 幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。 幾場春雨過后,到那里走走,常常會看 幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。 幾場春雨過后,到那里走走,常常會看 幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。擬人。寫出了春筍的長勢迅速，表現(xiàn)出自然充滿了生機。 幾場春雨過后,到那里走走,常常會看 幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。雨后冒春筍，是一道獨特、迷人的風(fēng)景。 幾場春雨過后,

8、到那里走走,常常會看用同樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)3-6自然段。用同樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)3-6自然段。 雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后經(jīng)過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。 雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后 雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后經(jīng)過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。擬人。形象、生動 雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水

9、下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。擬人。形象、生動他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會 若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。生活場景自然、和諧 若是在夏天的傍晚出去散步，

10、常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的 月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些累了一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。 月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織 月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些累了一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。 秋夜蟲兒唱，是一道獨特、迷人的風(fēng)景。 擬人。歡快、快活 月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織 鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。表達了作者怎樣的情感？ 鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨鄉(xiāng)下人家屋前搭瓜架，門前有鮮花，屋后長青竹。場上雞玩耍，河中鴨戲水。夏天傍晚飛紅霞，秋蟲歡快把歌唱，獨特迷人風(fēng)景畫。鄉(xiāng)下人家美如畫。試一試 化文為詩鄉(xiāng)下人家屋前搭瓜架，試一試 化文為詩作者按空間順序中交叉著春、夏、秋和白天、傍晚、黑夜的時間順序來寫的。對比、比喻、擬人等修辭手法的使用，