小學六年級數(shù)學下冊教學計劃

1、小學六年級數(shù)學下冊教學計劃一、學生基本情況分析本班共有 46 名學生，從上學期學習情況來看，學生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握比較牢固，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強?？偟膩碚f大部分學生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正；也有部所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。二、教學內(nèi)容簡析（含基礎(chǔ)知識、基本技能、思想教育因素、重難點分析、各部分內(nèi)容間關(guān)系等）這冊教材包括下面內(nèi)容：扇形統(tǒng)計圖、圓柱和圓錐、解決問題的策略、比例、確定位置、正比例和反比例以及小學六年來所學數(shù)學內(nèi)容的總復(fù)習。本冊教材

2、的這些內(nèi)容是在前幾冊的基礎(chǔ)上按照完成小學數(shù)學的們的體積等計算方法，進一步發(fā)展空間觀念；用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、預(yù)測、判斷能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識一些常見的數(shù)量關(guān)系，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。識，使學生能夠綜合運用所學的數(shù)學知識解決比較簡單的實際問題；思維品質(zhì)，進行思想品德教育。教學重點：認識圓觀念，也可以增強解決問題的策略和方法，逐步增強學生收集、處理念，學會應(yīng)用概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點。判斷、用方向和距離確定位置、解題策略的靈活運用。三、教學目標與達成措施。教學目標：1.知識與技能方面：（1）使學生在經(jīng)歷

3、觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐錐體積的計算方法，會正確地進行計算。（2）認識扇形統(tǒng)計圖，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡單的問題。（3）在具體情境中理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例；認識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關(guān)計算；理解正比例和關(guān)系解應(yīng)用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。（4更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，進一步提高綜合應(yīng)用數(shù)學不同方式、從不同角度探索解決問題方法的能力，發(fā)展創(chuàng)新意識、實踐能力，思維能力和空間觀念。2.數(shù)學思考方面（1）進一步培養(yǎng)分析、綜合和簡單推理的能力，發(fā)展抽象思維，增強數(shù)感。（2）發(fā)展統(tǒng)計觀念，發(fā)展思維的整體性、靈活性和深刻性。3.解決問題方面（1）進一步掌握分析和解決問題的基本方法，體會解決問題方法的多樣性。（2）進一步積累和豐富解決問題的有效策略。（3）進一步提高綜合應(yīng)用數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、方法的能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。4.情感態(tài)度方面（1（2）進一步培養(yǎng)認真細心的學習習慣，（）進一步感受數(shù)學價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，不斷增強學數(shù)學、用數(shù)學的自覺性。達成措施：1.為學生提供現(xiàn)實而有趣的學習素材 創(chuàng)設(shè)生動而富有挑戰(zhàn)性的問題情境突出學生的探索活