師生關(guān)系教案2

1、第三節(jié) 師生關(guān)系（教案）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解師生關(guān)系的意義；2、舉例分析影響師生關(guān)系的因素；3、描述理想師生關(guān)系的特征及構(gòu)建的基本策略。教學(xué)重點(diǎn)： 影響師生關(guān)系的因素；理想師生關(guān)系的特征及構(gòu)建的基本策略。教學(xué)難點(diǎn)： 理想師生關(guān)系構(gòu)建的基本策略。教學(xué)方法： 講授法教學(xué)過(guò)程：在。因此，弄清楚兩者在教育過(guò)程中的地位和作用，建立良好的師生關(guān)系，是有效進(jìn)行教育活動(dòng)，完成教育任務(wù)的重要前提。何謂師生關(guān)系呢？此所處的地位、作用和相互對(duì)待的態(tài)度等。一、師生關(guān)系在教育中的作用（一）良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件研究表明：師生關(guān)系與學(xué)生成績(jī)顯著相關(guān)；教師與學(xué)生建立一種友誼關(guān)系，事教育工作。（二）師

2、生關(guān)系是衡量教師和學(xué)生學(xué)校生活質(zhì)量的重要指標(biāo)在良好的人際關(guān)系中，無(wú)論是教師還是學(xué)生都能從中體會(huì)到受人尊重的愉系，使師生在長(zhǎng)期的相處中，能保持一種愉快的心境，積極的情緒，體驗(yàn)到自己中學(xué)習(xí)和工作。（三）師生關(guān)系是校園文化的重要內(nèi)容人際關(guān)系，使一所學(xué)校的精神風(fēng)貌、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的整體反映和最直觀地反映。二、理想師生關(guān)系的建立（一）影響師生關(guān)系的因素1、教師方面（1）教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度。（2）教師的領(lǐng)導(dǎo)方式。（3）教師的智慧。教師的智慧不僅表現(xiàn)在學(xué)識(shí)上，而且表現(xiàn)在教師的創(chuàng)造性上。學(xué)識(shí)淵博是學(xué)生親近教師的重要因素之一。（4）教師的人格因素。2、學(xué)生方面學(xué)生受師生關(guān)系影響的主要因素是學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)。3、

3、環(huán)境方面導(dǎo)與教師的關(guān)系、教師與教師的關(guān)系、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，必然影響師生關(guān)系。課堂的組織環(huán)境主要包括教室的布置、座位的排列、學(xué)生的人數(shù)等。（二）理想師生關(guān)系的基本特征1、民主平等，和諧親密互動(dòng)分享。和諧親密體現(xiàn)了師生的人際親和力、心理融洽度。從教師的角度說(shuō)，欲望，更好地促進(jìn)師生之間的密切協(xié)作，有利于學(xué)生健康和諧發(fā)展。2、尊師愛(ài)生，相互配合尊卑、貴賤之分，教師與學(xué)生之間的尊敬、關(guān)心、愛(ài)護(hù)都是相互的，教師尊敬、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生也尊敬、關(guān)心、愛(ài)護(hù)老師。對(duì)學(xué)生來(lái)講，教師對(duì)學(xué)生的尊敬、關(guān)心、愛(ài)護(hù)將喚起學(xué)生更大的主動(dòng)精神，使學(xué)生愈發(fā)加倍努力學(xué)習(xí)。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的尊敬、關(guān)心、愛(ài)護(hù)是對(duì)教師熱愛(ài)學(xué)生的回報(bào)

4、，是對(duì)教師的無(wú)私奉獻(xiàn)配合與合作，順利開(kāi)展教育活動(dòng)。3、共享共創(chuàng)，教學(xué)相長(zhǎng)生的道德、思想、智慧、興趣、人格等全面生成，是教師專業(yè)自我的成熟過(guò)程。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師和學(xué)生是相互影響，相互促進(jìn)的關(guān)系。無(wú)論是教學(xué)，還 對(duì)立型自由放任型民 情緒熱烈主 型 （三）良好師生關(guān)系構(gòu)建的基本策略1、了解和研究學(xué)生了解和研究學(xué)生包括了解學(xué)生個(gè)體的思想意識(shí)、道德品質(zhì)、興趣、需要、知識(shí)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法、個(gè)性特點(diǎn)、身體狀況和班集體的特點(diǎn)及其形成原因。2、樹(shù)立正確的學(xué)生觀學(xué)生觀是教師對(duì)學(xué)生的基本看法，它影響教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)及其態(tài)度與行為，進(jìn)而影響學(xué)生的發(fā)展。正確的學(xué)生觀包括：學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)摿?；學(xué)生意、行的統(tǒng)一體。3、熱愛(ài)、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生教師處理問(wèn)題必須公正無(wú)私，使學(xué)生心悅誠(chéng)服。4、 主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往教師要掌握溝通與交往的主動(dòng)性，經(jīng)常與學(xué)生保持接觸、交心；同時(shí)，教師要掌握與學(xué)生交往的策略與技巧。5、努力提高自我修養(yǎng)，健全人格教師必須做到：加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，使自己更加智慧；經(jīng)常進(jìn)行自我反思，正確評(píng)價(jià)自己，克服個(gè)人的偏