蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《字識(shí)字1春天春風(fēng)春雨》研討課教案25

1、春雨的色彩教課目的：認(rèn)識(shí)“線、論”等2個(gè)生字。理解課文內(nèi)容，知道春季里草、樹(shù)、花的顏色的變化，認(rèn)識(shí)小燕子、麻雀、小黃鶯以為春雨是什么顏色的。正確、流暢地朗誦課文。在朗誦中感覺(jué)春雨給大地帶來(lái)的變化，領(lǐng)會(huì)春季是五彩斑斕的。能聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，談?wù)劥河晔鞘裁搭伾?。學(xué)情剖析：一年級(jí)的孩子對(duì)不一樣季節(jié)的雨的特點(diǎn)可能是分不太清楚的，因此課前要調(diào)換學(xué)生回想自己見(jiàn)過(guò)的雨是什么樣的，經(jīng)過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以領(lǐng)會(huì)到春季的漂亮。要點(diǎn)難點(diǎn)：從讀中意會(huì)小鳥(niǎo)們?yōu)楹握f(shuō)春雨有顏色，感覺(jué)春雨給大地帶來(lái)的漂亮色彩。教課過(guò)程：活動(dòng)一導(dǎo)入講話激趣，導(dǎo)入新課春季來(lái)了，下起了毛毛雨（播放歌曲小雨沙沙）小燕子、小麻雀、小黃鶯在屋檐下躲雨

2、，它們?yōu)榱艘粋€(gè)風(fēng)趣的問(wèn)題爭(zhēng)辯了起來(lái)。想知道它們?cè)跔?zhēng)辯什么嗎？這節(jié)課我們持續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)春雨的色彩?；顒?dòng)2復(fù)習(xí)生字詞上節(jié)課，生字寶寶已經(jīng)跟大家見(jiàn)過(guò)面了，大家還記得它們嗎？我們來(lái)跟它們打聲招呼吧！出示生字，指名讀、開(kāi)火車(chē)讀。出示詞語(yǔ)，小老師帶讀?；顒?dòng)3講解品讀詞句，感悟春雨的美師：此刻，生字寶寶又回到了課文中，請(qǐng)同學(xué)們自由朗誦課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，并給自然段標(biāo)上序號(hào)。教師發(fā)問(wèn)引讀第一自然段。1）指引看圖：你們看，春雨像什么？指名讀相關(guān)的語(yǔ)句。2）細(xì)細(xì)的春雨灑落在地上，會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？（沙沙沙）3）師：誰(shuí)想學(xué)學(xué)春雨的聲音？（指導(dǎo)讀“沙沙沙”）4）師：是呀，春雨像針、像絲、還像春姑娘紡出

3、的線，多美呀！我們一同來(lái)讀讀第一段。（出示第一段）指引讀出春雨的輕和美。3師：真悅耳！瞧，連小鳥(niǎo)們也趕來(lái)了，它們?cè)诟墒裁茨?？（它們?cè)跔?zhēng)辯一個(gè)風(fēng)趣的問(wèn)題。）1）理解“爭(zhēng)辯”：大家為了一件事，都說(shuō)出自己的見(jiàn)解，你一言，我一語(yǔ)，你一句，我一句，誰(shuí)都想說(shuō)服他人，這就叫“爭(zhēng)辯”。（相機(jī)教育小朋友說(shuō)話要講道理，不要變“爭(zhēng)辯”為“爭(zhēng)執(zhí)”）2）小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)辯什么問(wèn)題？（出示：春雨究竟是什么顏色的呢？指導(dǎo)讀好問(wèn)句）仔細(xì)地聽(tīng)老師讀第三到第五段，把三只小鳥(niǎo)說(shuō)的話用橫線劃出來(lái)。1）課件出示句式：“（）說(shuō)：春雨是（）?！?）指名回答。3）師：咦？小鳥(niǎo)們?cè)趺磿?huì)這么說(shuō)呢？它們的原因是什么？再去讀讀課文第3到第5段。（生自由讀

4、）溝通反應(yīng)：1）讀小鳥(niǎo)們說(shuō)的話，讀出小燕子、小麻雀、小黃鶯自信不佩服的口氣2）要點(diǎn)領(lǐng)會(huì)“下、灑、落”三個(gè)表示春雨落下來(lái)樣子的詞語(yǔ)。3）展現(xiàn)畫(huà)面：指引談?wù)劇疤一ā⑿〔?、油菜花”的顏色。活?dòng)4分角色表演三只小鳥(niǎo)各說(shuō)各的原因，都很自信，不佩服，下邊，我請(qǐng)同學(xué)來(lái)飾演一下這三只小鳥(niǎo)，把它們的爭(zhēng)辯來(lái)演一演？誰(shuí)有勇氣？活動(dòng)5啟迪想象，拓展練習(xí)師：小朋友真了不起，不只把課文讀好，還可以把課文演好。為了獎(jiǎng)賞你們，老師此刻就帶大家到春季的花園里走走。出示課件，師敘述：春季，百花綻放。你們瞧，春雨還落在了紫竹梅、報(bào)春花、山茶花、梨花上，你能不可以用文中的句式談?wù)?，在其余小?dòng)物的眼中，春雨還可能是什么顏色的？（學(xué)生自由練說(shuō)）聽(tīng)了大家的爭(zhēng)辯，春雨有什么表現(xiàn)呢？（出示最后一段）指引學(xué)生領(lǐng)會(huì)，讀“沙沙沙”時(shí)，語(yǔ)氣要漸漸增強(qiáng)有力，注意與開(kāi)頭一段的差別?；顒?dòng)6【作業(yè)】總結(jié)師：春雨姐姐是個(gè)魔術(shù)師，大家需要它變?yōu)槭裁搭伾?，它就變?yōu)槭裁搭伾４河杲o大地披上了五彩繽紛的彩衣。她的本事可真大，可它在我們的實(shí)質(zhì)生活中，是什么顏色的呢？生：無(wú)色的。（出示春雨姐姐的話）總結(jié)