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文檔簡介

1、體育與健康課教課設計講課班級：四年級講課日期：2018年4月6日講課教師：教材內(nèi)容持久跑場所器械標記桶教課目標1、初步掌握持久跑的呼吸方法，發(fā)展學生耐力素質(zhì)2、增強學生主動參加體育活動的意識和興趣，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生個性3、培育學生合作意識，不怕困難的精神和競爭意識教課重、要點：掌握持久跑的呼吸方法。難點難點：戰(zhàn)勝極點，堅持達成。課的教課內(nèi)容部分開一、課慣例1、會合整隊盤點人數(shù)始2、師生問好部3、教師宣告本課任務：持久跑分一、準備活動1、慢跑2、前踢腿跑準3、后踢腿跑備部4:、課課練行列練習：分A：原地踏步走B：原地跑步走組織、教法及要求組織：四列橫隊站立教法：教師解說要求

2、：站隊時快、靜、齊，學生精神飽滿組織：沿籃球場邊線進行教法：教師喊口令、領跑要求：行列齊整組織；同上述隊形教法：教師指引學生練習要求：依據(jù)教師的要求在踏步和跑步時注意呼吸的節(jié)奏，行列齊整練習練習練習次數(shù)強度時間弱2強3較強4課的教課內(nèi)容部分基一、持久跑1、游戲：喊數(shù)抱團2、教師解說持久跑本a：呼吸方法b：極點3、學生練習持久跑（曲線、直線、三角形、正方形、圓形等不一樣形狀的路線跑動）部練習練習練習組織、教法及要求次數(shù)強度時間組織：全班一路縱隊環(huán)繞籃球場邊線慢跑。教法：教師公布口令，學生根強5據(jù)口令進行游戲要求：跑動中注意自己的呼吸節(jié)奏，同時反響要快速。組織：沿球場邊線站立教法：教師解說弱2要求：仔細聽講組織：教師率領下在場所中繞預先擺好的標記桶跑。強12分二、著手制作組織：分四組在規(guī)定場所內(nèi)進全班分為4組，每組行有若干個標記桶，在教法：教師指導1較強6規(guī)準時間內(nèi)用標記要求：團聯(lián)合作，集思廣益。桶擺出一個幾何圖案，并試試繞圖案跑步。（擺好后各組展示，也可交換進行嘗試。）課的部分結(jié)束部分生理負荷預計課后反思教課內(nèi)容一、放松練習二、教師小結(jié)三、收還器械，下課24020016012080400510組織、教法及要求練習練習練習次數(shù)強度時間組織：全班四列橫隊進行4弱分鐘教法：教師解說，

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