《西游記》閱讀指導(dǎo)課件

1、西游記閱讀指導(dǎo) 西游記閱讀指導(dǎo) 一.課前小測(cè)1.“花果山福地，水簾洞洞天”在（ ） A.車(chē)遲國(guó) B.東勝傲來(lái)國(guó) C.朱紫國(guó)D.寶相國(guó)2.下列情節(jié)與人物搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.八卦爐火煉大圣太白金星 B.反天宮諸神抓怪孫悟空 C.觀音顯像化金蟬唐僧 D.黃風(fēng)嶺斗怪爭(zhēng)勇豬八戒3.下列人物與稱(chēng)號(hào)相符的一項(xiàng)是( ) A.豬八戒金身羅漢 B.唐僧斗戰(zhàn)勝佛 C.沙僧凈壇使者 D.白龍馬八部天龍4.孫悟空被如來(lái)佛祖壓在（ ）山下。 A.五指山 B.五行山 C.太行山 D.昆侖山DABA一.課前小測(cè)1.“花果山福地，水簾洞洞天”在（ ）D5.下列是孫悟空三調(diào)芭蕉扇的順序的是（ ） A.翠云山戲鐵扇公主李天

2、王哪吒助大圣力擒牛魔王摩云洞斗牛魔王 B.翠云山戲鐵扇公主摩云洞斗牛魔王李天王哪吒助大圣力擒牛魔王 C.摩云洞斗牛魔王翠云山戲鐵扇公主李天王哪吒助大圣力擒牛魔王 D. 摩云洞斗牛魔王李天王哪吒助大圣力擒牛魔王翠云山戲鐵扇公主6.孫悟空最具反抗精神的情節(jié)是（ ） A.三打白骨精 B.大鬧天宮 C.大鬧五莊觀 D.花果山稱(chēng)王7.白骨夫人三次變化的順序是（ ） A.少女老婦老翁 B.少女老翁老婦 C.老翁老婦少女 D.老婦少女老翁8.孫悟空的名字是（ ）起的。 A.太上老君 B.玉皇大帝 C.唐僧 D.菩提老祖一.課前小測(cè)BBAD一.課前小測(cè)BBAD學(xué)習(xí)目標(biāo)一大致梳理出西游記的主要情節(jié)。學(xué)習(xí)目標(biāo)一大

3、致梳理出西游記的主要情節(jié)。二.把握情節(jié) 西游記故事三大構(gòu)成部分：一.（前七回）孫悟空的出身和大鬧天宮；二.（八至十二回）唐僧的出身和取經(jīng)的緣由；三.（十三至一百回）西天取經(jīng)的過(guò)程。二.把握情節(jié) 西游記故事三大構(gòu)成部分：一.（前七回）學(xué)習(xí)目標(biāo)二通過(guò)品讀經(jīng)典情節(jié)，把握孫悟空的人物形象。學(xué)習(xí)目標(biāo)二通過(guò)品讀經(jīng)典情節(jié)，把握孫悟空的人物形象。學(xué)習(xí)目標(biāo)二品讀：在閱讀過(guò)程中（1）代入角色言行（沉浸、代入人物）、（2）關(guān)注細(xì)節(jié)描寫(xiě)（人物或場(chǎng)景描寫(xiě)）、（3）體味人物情感（揣摩人物喜怒哀樂(lè)）。學(xué)習(xí)目標(biāo)二品讀：在閱讀過(guò)程中三.品讀故事情節(jié)：大鬧天宮之名注齊天大鬧天宮之對(duì)抗天庭鬼王夜謁唐三藏 悟空神化引嬰兒尸魔三戲唐三

4、藏 圣僧恨逐美猴王三.品讀故事情節(jié)：大鬧天宮之名注齊天三.品讀故事情節(jié)“大鬧天宮”可以分為“官封弼馬”“名注齊天”“對(duì)抗天庭”三部分。三.品讀故事情節(jié)“大鬧天宮”可以分為“官封弼馬”“名注齊天”三.品讀故事情節(jié)：“名注齊天”（P4647）巨靈神道：“你快卸了裝束，歸順天恩，免得這滿山諸畜遭誅；若道半個(gè)不字，教你頃刻化為齏（j ）粉！”猴王聽(tīng)說(shuō)，心中大怒道：“快早回天，對(duì)玉皇說(shuō)：他甚不用賢！老孫有無(wú)窮的本事，為何教我替他養(yǎng)馬？你看我這旌（jng）旗上字號(hào)。若依此字號(hào)升官，我就不動(dòng)刀兵，自然的天地清泰；如若不依，時(shí)間就打上靈霄寶殿，教他龍床定坐不成！”運(yùn)用“代入角色”的方法品讀這段文字。請(qǐng)?jiān)谠闹?/p>

5、重點(diǎn)標(biāo)注出應(yīng)該重讀的詞語(yǔ)，讀的時(shí)候注意加重語(yǔ)氣。三.品讀故事情節(jié)：“名注齊天”（P4647）巨靈神道：“三.品讀故事情節(jié)孫悟空是怎樣看待玉帝封他做“弼馬溫”這件事的？（請(qǐng)用原句回答）他為什么不愿做“弼馬溫”？又為什么要做“齊天大圣”？他認(rèn)為做“弼馬溫”辱沒(méi)了他的才華；要做“齊天大圣”是一種“欲與天公試比高”的傲氣。孫悟空的要求實(shí)際上是要獲得別人對(duì)他的能力的認(rèn)同，他在追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)?！八醪挥觅t！”傲三.品讀故事情節(jié)孫悟空是怎樣看待玉帝封他做“弼馬溫”這件事的三.品讀故事情節(jié)：“對(duì)抗天庭”（P61、P7677）這大圣一條棒，抵住了四大天神與李托塔、哪吒太子，俱在半空中殺夠多時(shí)，大圣見(jiàn)天色將晚

6、，即拔毫毛一把，丟在口中，嚼碎了，噴將出去，叫聲“變！”就變了千百個(gè)大圣，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子，戰(zhàn)敗了五個(gè)天王。三十六員雷將齊來(lái)，把大圣圍在垓(gi)心，各騁兇惡鏖（o）戰(zhàn)。那大圣全無(wú)一毫懼色，使一條如意棒，左遮右擋，后架前迎。一時(shí)，見(jiàn)那眾雷將的刀槍劍戟(j)、鞭簡(jiǎn)撾(gu)錘、鉞(yu)斧金瓜、旄(mo)鐮月鏟，來(lái)的甚緊，他即搖身一變，變做三頭六臂；把如意棒晃一晃，變作三條：六只手使開(kāi)三條棒，好便似紡車(chē)兒一般，滴流流，在那垓心里飛舞，眾雷神莫能相近。三.品讀故事情節(jié)：“對(duì)抗天庭”（P61、P7677）這大圣三.品讀故事情節(jié)：“對(duì)抗天庭”（P61、P7677）運(yùn)用“關(guān)注細(xì)節(jié)”的方法品

7、讀這段文字。在原文中畫(huà)出描寫(xiě)孫悟空與眾天將對(duì)戰(zhàn)的場(chǎng)景；可以重點(diǎn)標(biāo)注出孫悟空的一系列動(dòng)作。三.品讀故事情節(jié)：“對(duì)抗天庭”（P61、P7677）勇三.品讀故事情節(jié)：“對(duì)抗天庭”戰(zhàn)斗中，無(wú)論對(duì)手有多少人，悟空都是一力應(yīng)戰(zhàn)。這說(shuō)明什么？滿天神佛拿他無(wú)可奈何，表現(xiàn)出孫悟空勇猛善戰(zhàn)的一面。勇三.品讀故事情節(jié)：“對(duì)抗天庭”戰(zhàn)斗中，無(wú)論對(duì)手有多少人， 行者在空暗喜道：“不須說(shuō)，那個(gè)就是皇帝的太子了。等我戲他一戲?！焙么笫ィ绰湓祁^，撞入軍中太子馬前。搖身一變，變作一個(gè)白兔兒，只在太子馬前亂跑。太子看見(jiàn)，正合歡心，拈起箭，拽滿弓，一箭正中了那兔兒。 原來(lái)是那大圣故意教他中了，卻眼乖手疾，一把接住那箭頭，把箭翎花

8、落在前邊，丟開(kāi)腳步跑了。那太子見(jiàn)箭中了玉兔，兜開(kāi)馬，獨(dú)自爭(zhēng)先來(lái)趕。不知馬行的快，行者如風(fēng)；馬行的遲，行者慢走；只在他面前不遠(yuǎn)?？此怀桃怀蹋瑢⑻雍宓綄毩炙律介T(mén)之下，行者現(xiàn)了本身，不見(jiàn)兔兒，只見(jiàn)一枝箭插在門(mén)檻上徑撞進(jìn)去，見(jiàn)唐僧道：“師父，來(lái)了！來(lái)了！”卻又一變，變做二寸長(zhǎng)短的小和尚兒，鉆在紅匣之內(nèi)。三.品讀故事情節(jié)：鬼王夜謁唐三藏 悟空神化引嬰兒（ P458-459） 行者在空暗喜道：“不須說(shuō)，那個(gè)就是皇帝的太子了運(yùn)用“代入角色”的方法品讀這段文字。在原文中畫(huà)出描寫(xiě)孫悟空“神化”的詞句；重點(diǎn)標(biāo)注出悟空的心理、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)的語(yǔ)句。三.品讀故事情節(jié)：鬼王夜謁唐三藏 悟空神化引嬰兒（ P458-

9、459）運(yùn)用“代入角色”的方法品讀這段文字。三.品讀故事情節(jié)：1.孫悟空共變化了幾次 ？ 3次2.他多次變化的目的是什么 ？ 第一次是要吸引烏雞國(guó)太子，將他引到唐僧處；第二次是要與唐僧配合行動(dòng)；第三次是要以先知“立帝貨”的身份向太子道出真皇帝被害的真相，爭(zhēng)取太子的信任。三.品讀故事情節(jié)：鬼王夜謁唐三藏 悟空神化引嬰兒（ P458-459）1.孫悟空共變化了幾次 ？三.品讀故事情節(jié)：鬼王夜謁唐3.由這段話中對(duì)人物的各種描寫(xiě)，我們可以看到一個(gè)怎樣的孫悟空 ？ 孫悟空很有正義感：路見(jiàn)不平，積極相助；孫悟空還特別機(jī)智：有謀略，做事講究策略和方法。三.品讀故事情節(jié)：鬼王夜謁唐三藏 悟空神化引嬰兒（ P4

10、58-459）義智3.由這段話中對(duì)人物的各種描寫(xiě)，我們可以看到一個(gè)怎樣的孫悟空三.品讀故事情節(jié)：尸魔三戲唐三藏 圣僧怒逐美猴王（P337-338） （孫悟空道：）“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教；今日半途而廢，不曾成功得果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心?！眳s又吩咐沙僧道：“賢弟，倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟：西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾?。”（孫悟空）忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時(shí)，原來(lái)是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見(jiàn)了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。三.品讀故事情節(jié)：尸魔三戲唐三藏 圣僧怒逐

11、美猴王（P33三.品讀故事情節(jié)：尸魔三戲唐三藏 圣僧怒逐美猴王（P337-338） 運(yùn)用“代入角色”和“體味情感”的方法品讀這段文字。在讀孫悟空說(shuō)的話時(shí)，讀出人物當(dāng)時(shí)應(yīng)有的語(yǔ)氣，注意語(yǔ)速；模擬人物說(shuō)話語(yǔ)氣，讀出情感。最后一段有“悟空落淚”的細(xì)節(jié)，此處可以反復(fù)揣摩，并與其他情節(jié)中的悟空的表現(xiàn)作對(duì)比，加深體會(huì)人物的感情。三.品讀故事情節(jié)：尸魔三戲唐三藏 圣僧怒逐美猴王（P33三.品讀故事情節(jié)：尸魔三戲唐三藏 圣僧怒逐美猴王（P337-338）1.孫悟空是懷著一種什么心情說(shuō)出這兩段話的？對(duì)師父的不舍；對(duì)師父錯(cuò)怪自己的委屈；對(duì)師父前路安危的擔(dān)憂。2.我們從中可以看到孫悟空哪方面的性格特點(diǎn)？孫悟空是重情

12、重義的：他對(duì)敵人毫不客氣，絕不留情；但是對(duì)于給予了他第二次生命的師傅唐僧，他是感恩的、敬重的、關(guān)切的。情三.品讀故事情節(jié)：尸魔三戲唐三藏 圣僧怒逐美猴王（P33隨著情節(jié)發(fā)展，人物性格更加多面化，人物形象也更加飽滿立體，這是本書(shū)十分精彩的地方，也是作者吳承恩非常了不起的地方。我們通過(guò)品讀經(jīng)典情節(jié)，可以很好地把握人物形象。 小結(jié)：隨著情節(jié)發(fā)展，人物性格更加多面化，人物形象也更加飽滿立體，這明確任務(wù)：八個(gè)學(xué)習(xí)小組兩兩一個(gè)大組，單數(shù)組為正方，雙數(shù)級(jí)為反方；四個(gè)大組通過(guò)抽簽的形式各抽取西游記中一個(gè)主要人物為陳述對(duì)象，要求運(yùn)用“品讀經(jīng)典情節(jié)，把握人物形象”的方法對(duì)陳述對(duì)象的人物形象作簡(jiǎn)要分析。正方小組主要闡述人物形象的優(yōu)點(diǎn)，反方小組則主要闡述人物形象的缺點(diǎn)。四.小組活動(dòng)：運(yùn)用品讀方法，開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽四.小組活動(dòng)：運(yùn)用品讀方法，開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽小組合作討論，將找到的經(jīng)典情節(jié)和從中分析出來(lái)的人物形象寫(xiě)在筆記本上，整理，準(zhǔn)備發(fā)言。四.小組活動(dòng)：運(yùn)用品讀方法，開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽小組合作討論，將找到的經(jīng)典情節(jié)和從中分析出來(lái)的人物形象寫(xiě)在