走向未來 習(xí)題課件-部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)

1、第三單元 走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第2課時(shí) 走向未來一、選擇題( 1 )1.我們暢想未來、實(shí)現(xiàn)理想，需要開闊自己的視野，具有全球意識(shí) 把自己的愛好、需求與國(guó)家的發(fā)展相結(jié)合 讓自己的愛好、需求與父母的要求一致 把自己的愛好、需求與世界的繁榮、人類的夢(mèng)想相結(jié)合A.B.C.D.D( 2 )2.懷揣夢(mèng)想的青年一代肩負(fù)著國(guó)家和民族的期望，我們應(yīng)該有走向未來的心境與行動(dòng)。據(jù)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是A.把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)結(jié)合起來B.選擇最有前途的職業(yè)方向作為出發(fā)點(diǎn)C.以父母幫自己設(shè)計(jì)的未來作為奮斗目標(biāo)而努力D.將老師指導(dǎo)的職業(yè)生涯設(shè)為唯一目標(biāo)A( 3 )3.馬上就要畢業(yè)了，我們不免為當(dāng)下的人

2、生選擇焦慮，為未來擔(dān)心。對(duì)此，下列觀點(diǎn)你不會(huì)采納的是A.生命中追逐目標(biāo)的結(jié)果不重要，重在過程B.理性分析主客觀條件，慎重作出選擇C.暢想未來，全面規(guī)劃有意義的人生D.對(duì)未來既有美好的憧憬，也要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)解析 本題是逆向選擇題。畢業(yè)之際，我們對(duì)未來既要有美好的憧憬，又要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，無論升學(xué)還是就業(yè)，我們都要了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，都要成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人，都要認(rèn)真對(duì)待，慎重地進(jìn)行選擇，暢想未來，全面規(guī)劃有意義的人生。BCD觀點(diǎn)正確，不符合題意。生命中追逐目標(biāo)的過程和結(jié)果都重要，A錯(cuò)誤，符合題意。故選A。答案 A( 6 )4.未來,一個(gè)充滿神秘色彩的世界,引發(fā)了無

3、數(shù)人對(duì)它的追求。未來,究竟是什么樣子呢?人們雖然沒有辦法預(yù)知,但可以想象未來,使未來引導(dǎo)我們?yōu)橹?讓我們成長(zhǎng)。暢想未來是為了提升生命的質(zhì)量,延展生命的寬度 很好地服務(wù)社會(huì)和國(guó)家 主宰全人類的發(fā)展 使自己考入一個(gè)理想的大學(xué)A.B.C.D.A( 7 )5.同學(xué)們學(xué)完九年級(jí)道德與法治課后紛紛暢想未來。下面是幾位同學(xué)對(duì)未來的暢想，你不贊成的是A.甲：將來我一定要找一份既輕松舒適又能多賺錢的工作，好好享受人生B.乙：我將來既要考慮自己的興趣愛好，也要滿足國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要C.丙：畢業(yè)后我繼續(xù)考高中，努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取早日為祖國(guó)作貢獻(xiàn)D.丁：將來我要學(xué)習(xí)一門技術(shù)，靠自己的一技之長(zhǎng)，謀取一份適合

4、我的工作解析 本題是逆向選擇題。暢想未來是為了延展生命的寬度，為了很好地服務(wù)社會(huì)和國(guó)家，不能只考慮自己，A錯(cuò)誤；暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，將自己的興趣愛好與國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的需要結(jié)合起來，有利于提升生命的質(zhì)量，B正確；暢想未來，不僅預(yù)設(shè)未來上什么學(xué)校，還要全面規(guī)劃有意義的人生，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，C正確；暢想未來要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動(dòng)，所以可以學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，找到適合自己的工作，D正確。故選A。答案 A( 10 )6.偉大的時(shí)代給我們提供了一個(gè)展示才華的廣闊舞臺(tái)，我們要做好準(zhǔn)備，抓住機(jī)會(huì) 善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成就自己 增強(qiáng)責(zé)任感與使命感 勇往直前，去迎接考驗(yàn)A.B.C.D.A( 1

5、1 )7.再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊。轉(zhuǎn)眼間，初中三年已經(jīng)過去，回首我們的初中生活，一切依然歷歷在目。讓我們準(zhǔn)備好向未來進(jìn)發(fā)吧。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是A.走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程B.走向未來，我們要積極行動(dòng)，全面規(guī)劃自己有意義的人生C.面對(duì)未來要把社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際相結(jié)合，給自己恰當(dāng)定位D.學(xué)自己感興趣的專業(yè)、從事自己感興趣的工作就一定能成才解析 本題是反向選擇題。走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程，正確面向未來，對(duì)未來既有美好的憧憬，也有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國(guó)家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運(yùn)，給自己恰當(dāng)定位，在學(xué)

6、習(xí)和實(shí)踐中走向未來，ABC是正確的觀點(diǎn)，不符合題意；D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，“一定”一詞太絕對(duì)，符合題意。故選D。答案 D( 14 )8.（教材素材改編題）中國(guó)早期的馬克思主義傳播者李大釗對(duì)青年人寄予無限希望,他曾感慨道：“青年之字典，無困難之字，青年之口頭，無障礙之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。”國(guó)家、民族的希望和未來在青年，作為新時(shí)代的青年，我們要A.磨礪意志，追求奮斗B.瀟灑生活，不思進(jìn)取C.獨(dú)樹一幟，脫離集體D.無拘無束，享受青春A解析 作為新時(shí)代的青年，我們需要正視困難，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，以頑強(qiáng)的意志、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和

7、困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。不思進(jìn)取、脫離集體、一味享樂都不是正確的人生態(tài)度，BCD都是錯(cuò)誤的做法。故選A。( 17 )9.冉光輝從山村到城市務(wù)工十年，拼下了一家人的安寧生活，其奮斗歷程引來眾多點(diǎn)贊：生活從來都沒有虧待過那些一步一個(gè)腳印不懈拼搏的人。社會(huì)發(fā)展需要無數(shù)在平凡崗位上努力奮斗的普通人，以積極樂觀的心態(tài)扛起生活責(zé)任，以涓滴細(xì)流的付出和努力匯成時(shí)代洪流。這告訴我們，走向未來應(yīng)當(dāng)不甘平凡，追逐名利 勤勉付出，勇于擔(dān)責(zé) 樂觀向上，砥礪奮斗 腳踏實(shí)地，練就本領(lǐng)A.B.C.D.D( 18 )10.在當(dāng)今社會(huì)生活中,“佛系”“以廢人自嘲”“這輩子也就這樣了”等一些主張,正在潛移默化地影響著部分青少年的生

8、活。作為即將踏上新征程的青少年,我們應(yīng)該A.遇到挫折和困難時(shí)就消極逃避B.憧憬美好的未來,只關(guān)注結(jié)果C.刻意追求自己個(gè)性化的生活方式D.努力奮斗,勇往直前,迎接挑戰(zhàn)D二、非選擇題11.閱讀材料，回答問題。（14分） 歲月如詩，青春如歌。即將畢業(yè)的三位同學(xué)正坐在一起憧憬未來：（1） 這三位同學(xué)的憧憬會(huì)給他們的人生帶來怎樣的積極影響？（2分）這三位同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的共同之處有哪些？（4分）答案 積極影響：有利于豐富他們的生命體驗(yàn)，提升他們生命的質(zhì)量，延展他們生命的寬度，實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值。（2分）共同之處：在暢想未來時(shí)，都能把自己的愛好、需求與國(guó)家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢(mèng)想相結(jié)合。面向未來，他們對(duì)未來既有美好的憧憬，也有腳踏實(shí)地的行動(dòng)。（每點(diǎn)2分，共4分）（2） 請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勥@三位同學(xué)能如此暢想未來得益于什么。（4分）答案 國(guó)家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧，人民生活水平不斷提高，為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的社會(huì)條件。隨著改革開放的深入，我國(guó)