以禮待人 課件-部編版道德與法治八年級上冊

1、 第四課 社會生活講道德4.2 以禮待人學習目標：1.明確以禮待人的重要性，知道如何在語言，行為舉止等方面做到講禮貌2.知道怎樣將所學的禮貌知識落實到實際行動中，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣預習導航：閱讀課本P37-40，快速閱讀正文部分并圈畫以下問題答案：1.禮的含義及表現2.為什么要文明禮貌?3.怎樣做到文明禮貌?一、待人禮為先1.禮的含義和表現？含義：禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。表現：主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。P37禮儀面面觀小王同學經常上課遲到，有一次數學老師批評了他，小王同學沖老師喊道：“我遲到是有理由的，你憑什么批評我？”思考：這個材料說明了什么？文明

2、有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人尊重和認可。2.為什么要以禮待人 禮體現在生活的方方面面，孔子說：不學禮，無以為立，老師試問一下，如果小王是你的同學，你愿意和他做朋友嗎？你將來長大當了老板，會愿意雇傭小王做你的員工嗎？他的不守禮對他造成了哪些惡劣的影響？他的無禮對他的人際交往和以后的工作都會產生很大的影響。文明有禮是一個人立身處世的前提，禮體現一個人的道德修養(yǎng)和交際能力，文明有禮的人更容易獲得他人的認可和尊重。探究與分享（1）你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？（2）你對文明小區(qū)的期望有哪些？我

3、希望大家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶小區(qū)內，機動車要低速行駛鄰里之間應該用合理合法的方式解決矛盾和沖突幾個同學一起討論文明小區(qū)的期望不愛護社區(qū)公共設施消防通道，堆放雜物亂扔垃圾，隨地吐痰小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。文明有禮促進社會和諧。造成的影響：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學

4、校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。閱讀感悟 在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。一、待人禮為先2.為什么要以禮待人？文明有禮是一個人立身處世的前提。P37文明有禮促進社會和諧。P38文明有禮體現國家形象。P39阿姨，請您給我拿一本愛的教育喂！快給我拿本射雕英雄傳甲乙探討：1.甲、乙兩個學生的行為有什么不同？2.如果你是這名售貨員，你會先給誰拿書，為什么？探究與分享3.怎樣做文明有禮的人？做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。p39 以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，尊

5、重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。二、做文明有禮的人判斷下面那些是文明有禮的行為？見到老師主動恭敬問好吊兒郎當的穿著校服飯?zhí)么蝻?，盛氣凌人的直接插隊與人交談坐姿懶散，心不在焉在教室內粗言濫語，打鬧嬉戲同學們想一想，怎樣做文明有禮的人？做文明有禮的人，需要儀表整潔，舉止端莊。在社會交往中，我們要做到穿著得體，舉止穩(wěn)重，彬彬有禮，落落大方。分小組搜集生活中講文明、懂禮貌的事例。師生間的相互問候主動讓座自覺排隊做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習，觀察，思考和踐行。生活中還有哪些示例？禮貌稱呼你知道多少？參加社交活動應注意什么？3.怎樣做文明有禮的人？做文明有禮的人，要態(tài)度謙和

6、，用語文明。做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行p39二、做文明有禮的人本課小結以禮待人待人禮為先做文明有禮的人禮的含義及表現為什么要文明有禮怎么樣做到文明有禮？1.“有話好好說”是一種藝術，也是一種修養(yǎng)，有時候我們不經意間的一句話可能傷父母心。以下是一些同學經常對父母說的話，能體現“有話好好說”的是( )A.有事嗎，沒事？以后沒事就別打電話 B.讓你別收拾我房間，東西都找不到了C.吃什么我知道，別給我夾！煩死了 D.我保留意見，有時間我們再交流，可以嗎D課堂練習2.“有一種內在的禮貌，它是同愛聯系在一起的，它會在行為的外表上產生出令人愉悅的禮貌。”對歌德的這句名言理解正確的有( )禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行 禮貌是尊重他人的美德的外在表現 禮貌能表現出一個人的文化內涵和良好修養(yǎng) 禮貌能增添一個人的風采和魅力A. B. C. D.D3.下列同學的行