《手捧空花盆的孩子》優(yōu)質(zhì)課精心制作課件

1、手捧空花盆的孩子優(yōu)質(zhì)課精心制作ppt很久以前，有位國(guó)王想選一個(gè)王位的繼承人。他給全國(guó)的每個(gè)孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰(shuí)能種出最美的花，誰(shuí)就是繼承人。結(jié)果國(guó)王選了一個(gè)手捧空花盆的孩子做繼承人。這到底是為什么呢？這個(gè)孩子又是誰(shuí)呢？說(shuō)一說(shuō)很久以前，說(shuō)一說(shuō)？手捧空花盆 裸露誠(chéng)實(shí)心國(guó)王給全國(guó)的孩子發(fā)了一些花種，看誰(shuí)能用花種培育出最美的花朵。一個(gè)小男孩竭盡全力，每天給花種澆水，但是花種始終沒(méi)有發(fā)芽，這是怎么回事呢？讓我們看一看，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子是如何在美德和誘惑之間做抉擇的。手捧空花盆 裸露誠(chéng)實(shí)心初讀感知字詞整合（1）生難字分初讀感知字詞整合（1）生難字分初讀感知字詞整合（1）生難字要初讀感知字詞整合（1）生

2、難字要初讀感知字詞整合（1）生難字沒(méi)初讀感知字詞整合（1）生難字沒(méi)初讀感知字詞整合（1）生難字位初讀感知字詞整合（1）生難字位初讀感知字詞整合（1）生難字孩初讀感知字詞整合（1）生難字孩初讀感知字詞整合（1）生難字選初讀感知字詞整合（1）生難字選 分 沒(méi)運(yùn)用：媽媽把水分（）充足的粒子分（）給我孩子 們。 這座山村很幸運(yùn)，沒(méi)（）有被洪水淹沒(méi)（） 。多音多義fn（分別）fn （水分）mi （沒(méi)有）m （淹沒(méi)）多音多義fn（分別）mi （沒(méi)有）培育、培養(yǎng)二者都表示“按照一定目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練使成長(zhǎng)”的意思。區(qū)別在于：培育還有“培養(yǎng)幼小的生物，使它發(fā)育成長(zhǎng)”的意思；“培養(yǎng)”則有“以適宜的條件使繁殖”

3、的意思。填一填：1.爺爺精心（）的小樹(shù)苗長(zhǎng)高了。2.科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里（）各種細(xì)菌用于醫(yī)學(xué)研究。答案：培育、培養(yǎng)辨析培育、培養(yǎng)辨析挑選：從一些人或事物中找出適合要求的。例句：醫(yī)療隊(duì)的成員都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選的。繼承人：依法接受死者的遺產(chǎn)或權(quán)利的人重難點(diǎn)詞語(yǔ)挑選：從一些人或事物中找出適合要求的。重難點(diǎn)本文通過(guò)國(guó)王選繼承人的故事，告訴我們這樣一個(gè)道理：誠(chéng)實(shí)是一種美德，我們要做誠(chéng)實(shí)的人。中心思想整體感知本文通過(guò)國(guó)王選繼承人的故事，告訴我們這樣一個(gè)道理：誠(chéng)實(shí)是一種一、國(guó)王用種花挑選繼承人二、雄日用心培育，花卻不發(fā)芽三、雄日成為繼承人城市是最美的花-段落大意一、國(guó)王用種花挑選繼承人段落大意結(jié)構(gòu)圖示手捧空花盆

4、的孩子雄日其他孩子換花種空花盆美麗的花國(guó)王不選選沒(méi)換花種結(jié)構(gòu)圖示手捧空花盆的孩子雄日換花種空花盆美麗的花國(guó)王不選選沒(méi)1、國(guó)王挑選繼承人的條件是（ ），方式是（ ）。這是故事的（ ）。答案：誠(chéng)實(shí)、種花、起因再讀課文1、國(guó)王挑選繼承人的條件是（ ），方式是（ ）2.第段中寫(xiě)時(shí)間流逝時(shí)用了“十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了”，用得好嗎？為什么？答案：用得好。這樣寫(xiě)既表現(xiàn)了時(shí)間流逝的緩慢，突出雄日對(duì)花種發(fā)芽的強(qiáng)烈期盼；又讓人感受到時(shí)間的漫長(zhǎng)，體現(xiàn)了雄日的用心、耐心和堅(jiān)持。再讀課文2.第段中寫(xiě)時(shí)間流逝時(shí)用了“十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了”，用3、你能在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞嗎？選擇（）命令（）培養(yǎng)（）答案：挑選、

5、吩咐、培育精讀課文3、你能在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞嗎？精讀課文精讀課文國(guó)王看到孩子們手捧著一盆盆鮮花應(yīng)該很開(kāi)心啊，怎么“臉上沒(méi)有一絲高興的表情”呢？答案：從下文可知，這些孩子為了當(dāng)上未來(lái)的國(guó)王都采取了不誠(chéng)實(shí)的方式，所以才能種出鮮花。國(guó)王見(jiàn)到此情此景，怎么能高興得起來(lái)呢？精讀課文國(guó)王看到孩子們手捧著一盆盆鮮花應(yīng)該很開(kāi)心啊，怎么“臉精讀課文結(jié)尾國(guó)王的話是什么意思呢？答案：他的意思是說(shuō)煮熟的花種是不可能培育出美麗的鮮花的。手捧鮮花的孩子們都欺騙了他，不是誠(chéng)實(shí)的孩子。只有雄日雖然手捧空花盆，但他的盆里卻開(kāi)出了最美麗的鮮花誠(chéng)實(shí)之花。精讀課文結(jié)尾國(guó)王的話是什么意思呢？答案：他的意思是說(shuō)煮熟的花精讀課文國(guó)

6、王為什么要選雄日做繼承人呢？答案：因?yàn)樾廴针m然手捧空花盆，但他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。國(guó)王認(rèn)為要成為國(guó)家繼承人的人必須具備誠(chéng)實(shí)的美德。精讀課文國(guó)王為什么要選雄日做繼承人呢？答案：因?yàn)樾廴针m然手捧國(guó)王選繼承人的故事告訴我們：誠(chéng)實(shí)是一種美德，我們要做誠(chéng)實(shí)的孩子?；?dòng)反饋心靈感悟我的感悟：誠(chéng)實(shí)是基本美德，我們除了要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，也要將誠(chéng)實(shí)的美好品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。國(guó)王選繼承人的故事告訴我們：誠(chéng)實(shí)是一種美德，我們要做誠(chéng)實(shí)的孩他十分高興地來(lái)到校園里。仿寫(xiě)：答案示例：他非常高興地來(lái)到校園里。仿寫(xiě)訓(xùn)練他十分開(kāi)心地培育花種解析：“十分”可以換成“非?！?。兩個(gè)詞都是表示程度深。他十分高興地來(lái)到校園里。仿寫(xiě)訓(xùn)練他十分開(kāi)心地培育花種課內(nèi)國(guó)王 挑選 繼承 大臣全國(guó) 花種 宣布 培育發(fā)芽 規(guī)定 盛開(kāi) 鮮花表情 經(jīng)過(guò) 告訴 許許多多語(yǔ)言積累課內(nèi)語(yǔ)言積