《圓的認(rèn)識(shí)》完整版課件

1、圓的認(rèn)識(shí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材 六年級(jí)上冊(cè)圓的認(rèn)識(shí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材 六年級(jí)上冊(cè)思考：套圈游戲站成什么形狀最合理？思考：套圈游戲站成什么形狀最合理？畫(huà)圓三步曲先把圓規(guī)的兩腳分開(kāi)，定好兩腳間的長(zhǎng)度。（定長(zhǎng)）把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)上。（定點(diǎn)）把另一只腳旋轉(zhuǎn)一周。（旋轉(zhuǎn)）第三步第二步第一步畫(huà)圓三步曲先把圓規(guī)的兩腳分開(kāi)，定好兩腳間的長(zhǎng)度。（定長(zhǎng)）把有圓的認(rèn)識(shí)-完整版PPT課件圓由線段圍成的平面圖形圓是曲線圍成的平面圖形。圓由線段圍成的平面圖形圓是曲線圍成的平面圖形。圓心O圓心O圓內(nèi)圓外圓上圓心O半 徑 r圓內(nèi)圓外圓上圓心O半 徑 r圓心O半 徑 r0m2654310m265431圓心O半 徑 r0m2

2、654310m265431圓心O半 徑 r圓心O半 徑 r圓心O0m2654310m2654310m2654310m265431圓心O0m2654310m2654310m2654310m2直徑d圓心O直徑d圓心OoCDGHMNBFE請(qǐng)說(shuō)出下面圖中哪些是半徑？哪些不是，為什么？哪些是直徑？oCDGHMNBFE請(qǐng)說(shuō)出下面圖中哪些不是，為什么？哪些是直odrr半徑與直徑的關(guān)系:odrr半徑與直徑的關(guān)系:odrrr半徑與直徑的關(guān)系:odrrr半徑與直徑的關(guān)系:odrrr半徑與直徑的關(guān)系:odrrr半徑與直徑的關(guān)系:odrrd=2rr= d 2半徑與直徑的關(guān)系:odrrd=2rr= d 2半徑與直徑的關(guān)

3、系:填寫(xiě)下表。024米6米直徑d39米7厘米20厘米半徑r40厘米3米14厘米012米78米填寫(xiě)下表。024米6米直徑d39米7厘米20厘米半徑r40厘012346785畫(huà)一個(gè)半徑為2厘米的圓。一、定長(zhǎng)（半徑）二、定點(diǎn)（圓心）三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周2厘米012346785畫(huà)一個(gè)半徑為2厘米的圓。一、定長(zhǎng)（半徑）二or=2cmor=2cm1 兩端都在圓上的 線段叫做直徑。 （ ） 2 在兩個(gè)等圓里，所有的半徑都相等。 （ ）3 半徑是直徑的一半。（ ）4 半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓大。 （ ）分析: 通過(guò)圓心，并且分析: 在同圓或等圓中分析: 直徑等于4厘米1 兩端都在圓上的 線段叫做直徑。 （ ） 分析: 通過(guò)圓心為什么車(chē)輪都要做成圓的？車(chē)軸裝在哪里？為什么車(chē)輪都要做成圓的？車(chē)軸裝在哪里？圓的認(rèn)識(shí)-完整版PPT課件圓的認(rèn)識(shí)-完整版PPT課件 這是利用同圓半徑相等的特性，車(chē)軸放在圓心的位置，車(chē)輪滾動(dòng)時(shí)車(chē)軸保持平穩(wěn)狀態(tài)，使行進(jìn)的車(chē)輛也保持平穩(wěn)狀態(tài)