小學美術人教三年級下冊第1課水墨游戲水墨章魚

1、水墨畫李吉霏教學目標了解水墨畫是中國畫中的一種，學會用水墨畫的形式表現動物。通過觀察、比較、欣賞的方式嘗試練習動物的畫法；了解墨分五色的基本原理與表現。在體驗中感受水墨的獨特繪畫語言，培養(yǎng)學生具備水墨的審美眼光，同時培養(yǎng)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化藝術的情感。呼吁學生對海洋環(huán)境的愛護。教學過程導入電影導入：孩子們，你們知道巴克隊長嗎？今天巴克隊長要帶我們認識一位新朋友，接下來我們來看看這位新朋友是誰？【播放視頻，提問學生新朋友是誰】學生回答 （章魚）師：老師看到大家都看的很開心認真，那今天我們就一起帶著愉悅的心情來學習章魚吧！二、合作探究1.結構：師：瞧，章魚它游到我們教室里來啦，接下來我們一起認真觀

2、察這幅圖片，同桌之間互相討論，看看章魚的身體是怎么組成的？同桌討論，師：哪位同學來說一說 （頭，眼睛，觸角）師：還有一個小細節(jié)，大家沒有發(fā)現，就是章魚的吸盤，藏在章魚腳的下面，他的吸盤非常有力，甚至可以拖住自身重量20倍的石頭）動態(tài)：從這幅圖片當中我們還可以看到章魚的腳是一種什么樣的形態(tài)呀。學生回答。師：老師想跟你們做一個小游戲，現在我念到哪一組的同學，就用你們的雙手臂來給老師模仿一下章魚腳師：2、1、3三、講解中國畫以及墨色變化1.（老師看到孩子們都模仿的惟妙惟肖，那接下來我們就一起來欣賞章魚的繪畫作品，仔細觀察看看這幅作品都是用的什么工具來完成的，看看和我們平時用的工具有什么不同）【出示水

3、墨章魚的繪畫作品】學生回答：用的毛筆、墨汁師：回答正確，大家都觀察到這些作品是用的毛筆、墨汁等工具來完成，那這種表現形式的畫，我們稱之為水墨畫，那什么是水墨畫呢？接下來我們一起來學習了解。A.水墨畫是中國傳統(tǒng)繪畫，是國畫的代表,是繪畫的一種表現形式B是由水和墨調配成不同深淺的墨色所畫出的畫水墨畫離不開文房四寶，你們知道是哪四寶嗎？學生回答師：真是知識豐富的孩子，文房四寶中，屬墨最調皮，他可以將自己變成5種不同的樣子，接下來我們就一起去探索他的奧妙）（墨不同的樣子時也有不同的名字，也就是我們所說的墨分五色，它分別叫做焦?jié)庵氐澹┙梗簩⒛钩?，放置一晚，黑而光亮濃：直接倒出的墨汁，黑但無光亮重：

4、加一點的水與之混合，和淡漠想對比顏色更重淡：加更多的水與之混合，呈灰色清：水分最多，只有一些灰色的影子【操作演示墨色的變化】（總結：經過這番操作之后，我們一起體驗到了墨色的變化，墨的角色變化需要一個很重要的朋友幫助他，問學生，那就是水，水分的多少影響墨色的變化）四、欣賞學生作品（現在我們一起來看看這些同學的作品，看看他們是怎么用水墨的形式去表現章魚的。）問：有哪一位同學來說一說用了什么形狀和線條來表示章魚的頭和腳?！緦W生回答】五、教師示范（老師在跟同學們一起探索了墨的本領之后，也想來試試，那接下來老師將會用水墨的形式來完成一幅章魚）這次使用的是生宣紙，這樣會有暈染的效果，首先用重墨來畫章魚的頭

5、，毛筆蘸墨之后，用側峰的方式下筆，將筆躺著畫用濃墨畫出章魚圓圓的眼睛，點上眼球，用淡墨畫出章魚的腳，需要注意的是，越到腳的末梢，線條就要越細。我們剛剛模仿過章魚觸角的動態(tài)，形態(tài)多樣，各不相同。最后，蘸取濃墨，將筆立起來，用中鋒的方式在章魚頭的外圍畫出一些細細的線條，使形狀更完整。再到腳上點上點，并且老師要用波浪線畫出章魚的吸盤。（你們看，老師掌握了墨色的變化，不一會兒的功夫，就好了水墨章魚。）六、學生作業(yè)老師看大家都已經按捺不住想要試試畫章魚啦，那接下來我們在完成作品的時候一定要注意構圖的飽滿性，著重凸顯出章魚腳的動態(tài)。請拿出準備的材料，接下來就到了你們大顯身手的時候啦巡視指導選擇完成的好的學生作品投屏，讓學生學習。八、學生作業(yè)（我們的創(chuàng)作時間已經到，老師看到大家剛才非常的認真，接下來讓你們的章魚游向大海吧。）這些作品真的讓老師看花了眼，都非常的好看，有沒有哪位同學來說一說你最喜歡誰，為什么。學生回答看來今天的作品都各有千秋，都有很多吸引眼球的地方。八、教師總結今天我們用水墨的形式來學習的章魚，水墨畫是我們國家的傳統(tǒng)繪畫，不僅要學習，還要將其發(fā)揚光大。我們人類與動