《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》自我新期待課件

1、發(fā)現(xiàn)自己的潛能第五課自我新期待發(fā)現(xiàn)自己的潛能第五課自我新期待探究與思考： 農(nóng)民危急之中顯身手（教材51頁(yè)）（一）認(rèn)識(shí)自我的潛能農(nóng)民的潛意識(shí)告訴自己一定要抬起卡車(chē)救兒子，結(jié)果他做到了。探究與思考：（一）認(rèn)識(shí)自我的潛能問(wèn)題一你相信人真有這么大的潛能嗎？為什么? 人是不斷 發(fā)展的，我們每一個(gè)人都有很大的發(fā)展空間，許多事情做不到其實(shí)就是潛意識(shí)在作怪。問(wèn)題一你相信人真有這么大的潛能嗎？為什么? 研究證明，每個(gè)人至少有七個(gè)方面的智能：語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能。 人的潛能是多方面的 研究證明，每個(gè)人至少有七個(gè)方面的智能：語(yǔ)言智能、多元智能結(jié)構(gòu)圖多元

2、智能結(jié)構(gòu)圖 猜猜這是人哪方面的智能？身體運(yùn)動(dòng)智能 猜猜這是人哪方面的智能？身體運(yùn)語(yǔ)言智能語(yǔ)言大師侯寶林、馬季 著名文學(xué)家魯迅語(yǔ)言智能語(yǔ)言大師著名文學(xué)音樂(lè)智能人稱(chēng)音圣的貝多芬音樂(lè)智能人稱(chēng)音圣 自我認(rèn)識(shí)智能 唐太宗任人唯賢，從善如流，聞過(guò)即改，開(kāi)創(chuàng)了大唐“貞觀之治”的輝煌盛世。他認(rèn)為：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失 ”。 自我認(rèn)識(shí)智能 唐太語(yǔ)言智能音樂(lè)智能數(shù)理邏輯智能空間智能身體運(yùn)動(dòng)智能人際交往智能自我認(rèn)識(shí)智能說(shuō)一說(shuō):對(duì)照上述七方面,你有 哪些潛能未被開(kāi)發(fā)呢?語(yǔ)言智能空間智能說(shuō)一說(shuō):對(duì)照上述七方面,你有 哪些潛能未寫(xiě)一寫(xiě)：你的潛能在哪里？（教材52頁(yè)）我現(xiàn)在的特

3、長(zhǎng)表現(xiàn)在。我可能有方面的潛能。我的好朋友現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在。我的同桌現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在。潛能大搜查寫(xiě)一寫(xiě)：潛能大搜查人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)特長(zhǎng)并不等于潛能看得見(jiàn)的知道的潛在的未知的問(wèn)題：它們一樣嗎？特長(zhǎng)潛能人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)特長(zhǎng)并不等于潛能看得見(jiàn)的潛思考題:1、人的特長(zhǎng)等于潛能嗎？ 他們之間有什么關(guān)系呢？ 特長(zhǎng)不等于潛能 關(guān)系：特長(zhǎng)是潛能的的外在表現(xiàn)， 潛能是特長(zhǎng)的內(nèi)在根源。思考題:人的潛能巨大的有待開(kāi)發(fā)和利用多方面的認(rèn)識(shí)潛能我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來(lái)。人的潛能巨大的有待開(kāi)發(fā)和利用多方面的認(rèn)識(shí)潛能我們要做有心人，二、如何發(fā)掘自己的潛能二、如何發(fā)掘自己的潛能發(fā)掘自

4、己的潛能 探究：事例1：成功的企業(yè)家（教材52頁(yè)） 你認(rèn)為他們的做法如何，從中得到了什么啟發(fā)？ 我的未來(lái)不是夢(mèng)方法一：積極暗示法。經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們激發(fā)潛能發(fā)掘自己的潛能 探究：事例1：成功的企業(yè)家（教材52頁(yè)）我的事例2：沙灘上的建筑師（教材53頁(yè)） 你認(rèn)為他們的做法如何，從中得到了什么啟發(fā)？ 方法二：目標(biāo)想象法。一個(gè)人在心中想象出一個(gè)更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能、增強(qiáng)自信、發(fā)展自我、更新自我，并最終獲得成功。事例2：沙灘上的建筑師（教材53頁(yè)） 你認(rèn)為他們的做法如何 激發(fā)潛能，創(chuàng)造未來(lái)（教材53頁(yè)） 根據(jù)自己的實(shí)際

5、，制定一個(gè)切實(shí)可行的發(fā)掘潛能的計(jì)劃： 我打算先開(kāi)發(fā)自己（ ）方面的潛能，我準(zhǔn)備（ ），我將成為（ ），然后堅(jiān)持每天（ ） 激發(fā)潛能，創(chuàng)造未來(lái)（教材53頁(yè)） 方法三：參與實(shí)踐法。只有在實(shí)踐才能激發(fā)潛能，我們要培育有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。方法三：參與實(shí)踐法。只有在實(shí)踐才能激發(fā)潛能，我們要培育有利于發(fā)掘潛能的方法:積極暗示法；目標(biāo)想象法；參與實(shí)踐法； 發(fā)掘潛能的方法:積極暗示法；目標(biāo)想象法；參與實(shí)踐法；發(fā)現(xiàn)自己的潛能認(rèn)識(shí)自我的潛能發(fā)掘自己的潛能.巨大的潛能3.特長(zhǎng)與潛能的關(guān)系2.表現(xiàn)在七個(gè)方面.積極自我暗示.設(shè)計(jì)更好的自我形象.在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能發(fā)現(xiàn)自己的潛能認(rèn)識(shí)自我的潛能發(fā)掘自己的潛

6、能.巨大的潛能3.發(fā)掘潛能，超越自我。 我的未來(lái)不是夢(mèng)！發(fā)掘潛能，超越自我。 我的未來(lái)不是夢(mèng)！練習(xí)1、人的潛能是很重要的，但是如何激發(fā)自己的潛能更是重要的，要激發(fā)潛能，就必須在（ ）A 實(shí)踐中激發(fā)潛能，從小事做起B(yǎng) 從他人身上發(fā)現(xiàn)自己的潛能C 讓別人看看面相，找到自己的潛能2、多選，發(fā)掘潛能是很重要的一項(xiàng)工程，如何發(fā)揮挖掘自己的潛能，具體的方法有（ ）A 找到自己的人生目標(biāo)及終極目標(biāo)B 確定自我形象，即理想狀態(tài)下的形象C 確定自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) D 找出人生的信念與策略AABCD練習(xí)AABCD3、你已經(jīng)通過(guò)好幾種方法的測(cè)試，證明你有音樂(lè)方面的潛能，這時(shí)你（）A. 不屑一顧，全當(dāng)沒(méi)這回事。B.從這時(shí)起，在不放松文化課學(xué)習(xí)的情況下，開(kāi)始學(xué)習(xí)有關(guān)音樂(lè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。C.完全放棄學(xué)業(yè)，研究音樂(lè)。D.不論聽(tīng)到誰(shuí)唱歌，都告訴他“你有沒(méi)有這方面的潛能？快閉嘴，唱得太難聽(tīng)了！”3、你已經(jīng)通過(guò)好幾種方法的測(cè)試，證明你有音樂(lè)方面感謝您的閱讀！為了便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。歡迎下載！感謝您的閱讀！4、中央電視臺(tái)曾介紹過(guò)兩個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)只有小學(xué)文化程度的婦女，48歲開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，68歲成為擁有16個(gè)小企業(yè)的女民營(yíng)企業(yè)家；另一個(gè)是沒(méi)有文化的婦女，60歲開(kāi)始學(xué)藝，20年后成為遠(yuǎn)近聞