小學生作文我的學習計劃

1、小學生作文我的學習計劃我的學習計劃小學生作文篇(一)不知不覺，新的學期已經(jīng)跨著大步向我們走來，新的學期已經(jīng)開始了，這可是我們在小學生活的最后一個學期。為了在小學時期不留一絲遺憾，讓小學生活成為我們美好的回憶，為小學生活畫上一個圓滿的句號，我現(xiàn)決定制定新學期學習計劃如下：1、每天早上6點鐘準時起床，先讀15分鐘的英語課文，再讀15分鐘的語文課文。讀書時，力爭做到：不多一字，不少一字，不倒一字，還要做到吐字清晰、語言流暢。2、每天按時到校，不遲到，不曠課。3、每天上課仔細聽講，積極發(fā)言，做好課堂筆記，課后及時復習，做到當天所學知識當天清，并認真完成作業(yè)，不馬馬虎虎、拖拖拉拉，寫完作業(yè)后要認真檢查，

2、力爭不出現(xiàn)問題。4、學習新課之前一定要好好預(yù)習，以便在第二天上課時做到“心中有數(shù)”。5、每天放學按要求站好路隊，回家路上不亂跑，不和同學打鬧，要注意安全。6、每天閱讀課外書40分鐘，做好讀書筆記，每看完一本課外書，寫一篇讀后感。7、要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助別人，時刻遵守學校的一切規(guī)章制度和班級規(guī)則。8、要想做一個優(yōu)秀的小學生，同時我們還要做到講文明、誠信、美德。雖然一個學期是漫長的，卻也十分短暫，我要把握好每一天，擁有一個充實的、快樂的學期!我的學習計劃小學生作文篇(二)新的學期又來臨了，我的學習計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個好的學習目標。一、

3、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空余時間，我就要津津有味的開始“吃書”!俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”。讀的書愈來愈多，那么我也就會一點點的進步。二、學會略讀和精讀。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學習語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節(jié)所表達的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學會精讀和略讀是我的第二目標。三、做到課前預(yù)習，課后復習。不管是什么科目我都要做到這一點。在預(yù)習中，把不會的字、單詞、題目都標記起來，這樣上課

4、也好方便問問同學們和老師。在預(yù)習語文時，我不僅要學會寫和畫還要學會讀。對于預(yù)習語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課后復習時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。我的學習計劃小學生作文篇(三)時光如飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年，我馬上就要進入五年級了，我準備訂一份學習計劃。因為我在班里的表現(xiàn)時好時壞，一會老師表揚，一會又被老師批評，連我自己都丈二和尚摸不著頭腦：我到底是好學生呢，還是壞學生呢?并且有時老師布置的作業(yè)都未完成，這作為一個學生來說可是一件大錯誤，在此我要深刻的檢討一下自己的所作所為!首先，我在家里總是不自覺，媽媽一走，我本

5、來的學習時間就變成了玩的時間，例如：我正在寫作文時，媽媽剛好有事，出門了。我便丟下了正在寫的作文，去看電視了，過了一會，我覺得玩的時侯有點多了，再想去寫作文，結(jié)果又覺得時間太少了，還是等到明天去寫吧!就又看起了電視，這樣做的結(jié)果就可想而知了。什么都要推到明天去做，那就什么都做不好，所以我就需要制定第一條計劃：自覺學習，按時完成作業(yè)，當天的事不能推到明天。然后還有做作業(yè)的時候總是偷懶。有時作業(yè)麻煩時，把字寫的很潦草，還不認真思考，題做錯的很多，效率也不高，所以沒有評上優(yōu)。有的時候，作業(yè)簡單了，我便快速做完，就休息，也不檢查，搞得也是錯題滿天飛，所以我就制定了第二條計劃：做作業(yè)認真檢查，字跡必須工

6、整。其次是太粗心，比如考試時，有些簡單的題，只是因為粗心馬虎，寫錯了答案，分數(shù)就落后了下來。就比如這次考試，題目很簡單，本來我也是想考個滿分的，就因為粗心大意，我的美夢就被一個大紅叉徹底破滅了。因此我的第三條計劃就是：杜絕粗心，不能馬虎大意。最后，我要訂下第四條計劃：對待學習要像朋友一樣。這個學習計劃訂完了，接下來就必須認真執(zhí)行，我還可以告訴大家一個小秘密，就是我和媽媽商量了，做到以上條件的話，就可以給我買條小狗，如果做不到，就要把玩的時間也用到學習時間上，即使是買了小狗，如果不好好學習，就不會給小狗糧食吃，把小狗餓死。所以，我要好好學習，為了我未來的小狗，也為了我未來的生活更美好，加油!我的

7、學習計劃作文 篇1三年級已經(jīng)悄然無聲地過去，暑假也轉(zhuǎn)瞬即“逝”。新學期開始了我決定策劃一個學習計劃。畢竟下學期是四年級的大哥哥大姐姐了，不再是一二年級的那種小淘氣包了，所以要把更多的精力放在學習上，所以我策劃了一個計劃，大家來看看吧！每節(jié)課下課把下節(jié)課的書準備好，做事不能拖拉，每天回家要做學樂中國。圍棋作業(yè)和下圍棋（除了有特殊情況不做）。作業(yè)正確率要高，期中和期末成績要穩(wěn)居前五，做事要認真。成績要穩(wěn)定，不能像浪花一樣忽起忽落。品行之類的就是不能打架，見了老師要問好課間不能亂跑。這就是我的學習計劃，你們也策劃一個吧！記得告訴我哦！我的學習計劃作文 篇2我升初中了，學習壓力重了。增加了。我要好好學

8、習了，要制定一份學習計劃了。1、課前做預(yù)習，帶好上課要用的東西。2、上課注意力集中，好好聽課，積極發(fā)言，做課堂筆記，認真完成課堂練習。3、上自習時有其他科的作業(yè)沒做完的趕緊做完，沒有的話看些有用的課外書。4、與戲中有不會的去問家長，同學，老師。仍然沒有要在老師上課時重點聽講。5、虛心聽取同學發(fā)言，善于吸取他人的意見與建議，不要隨便打斷別人發(fā)言，不譏笑別人的錯誤。6、要善于合作學習，參加小組的討論。7、每年睡前要反思一下：幾天我學到了什么？重點與難點什么？有哪些不會的？并想一些補救的辦法。8、一周與一月結(jié)束，都要及時復習前一段所學的內(nèi)容。做到天天清，周周清，月月清。我的學習計劃就是這些了。我的學

9、習計劃作文 篇3我還是一名一年級的小學生，因為做暑假計劃需要考慮到時間的問題，還需要會寫字，我還不太會安排時間，字也很多不會寫，所以只好跟我最親愛的媽媽一起來完成了。在老師和同學的眼里，我是一名活潑、可愛、外向的小女生。我的愛好特別廣泛，我喜歡唱歌、跳舞、表演、畫畫、學英語、學情商。只要媽媽問過我的我都喜歡，只可惜有時候媽媽怕我耽誤文化課，有的課不給我報!在我還沒有期末考試的時候，我就知道了在1月9日，有連續(xù)6天的聲樂集訓營，這可是我最喜歡的老師給我們上的課，這位老師在讀大學本科時獲得國家獎學金，在20 xx年被保送讀研究生，我們的老師很厲害吧!她還特會教學，在她的指導下，我本是一位內(nèi)向、膽小

10、的小女孩，卻能多次上臺現(xiàn)唱，練出活潑、外向的性格，這樣的老師教的課如何能放棄呢?!1月11日、12日青少年活動中心要舉辦為期兩天的娃娃廟會，喜歡熱鬧的我自然也不能放棄這么好的機會嘍!1月19日，我就要參加百集欄目劇深藍精靈的海選了，這是對我的舞臺形象以及是否自信、活潑的情商檢驗，也是對我的歌唱、舞蹈、表演的綜合檢驗，我要努力表現(xiàn)自己，爭取奪得專家、評委的好評，盡管我媽媽說盡力就可以了，但是我還是要好好表現(xiàn)!1月20-22日，是情商教育學校組織的為期三天兩夜的城市探險活動，這也是考試前就知道的事情，為此，媽媽還特地給我買了一個紫色的、太陽花圖案的兒童行李箱。我長大了，我喜歡獨立，所以我一人離開爸

11、爸媽媽跟老師去參加活動，特別開心。就像爸爸去哪兒一樣，既能玩又能鍛煉，多美呀!我真希望活動時間能改成五天四夜!回來之后，我還要去冰河世紀玩雪去;去想象樂學校上課、過新年;去大悅城看HelloKitty展;去西青區(qū)文化中心看電影;去楊柳青看花隊表演;晚上有時間去鄰居家找哥哥姐姐玩。我的暑假生活是不是特別豐富呀!你以為這就完了，怎么可能呢?這還沒完呢?我還要留點時間預(yù)習下學期的文化課呢!高三學習計劃高三學習計劃書我的學習計劃作文 篇1同學們，你們一定希望自己的學習成績能像飛毛腿一樣快速進步吧。想要自己的學習成績好，首先要有一個好的學習計劃。來看看我的學習計劃吧！首先我們要在學校里，在上課的時候不要

12、做小動作，在課間的時候不追逐打鬧，如果課上有要講的東西，都把他們記錄在一個本子上或書上。如果有有哪些不會的地方、問題先寫在本子上，課外或在課間的時候可以去請教老師。在家里的時候，要先把作業(yè)認認真真，工工整整的把作業(yè)寫完。然后仔細認真的檢查一遍，如果有錯的要及時糾正，然后在檢查一下，確保正確。如果有時間還要復習復習今天學的內(nèi)容，再把課文讀熟一遍。然后再預(yù)習一下明天的內(nèi)容。如果有時間可以做一做課外題，看看自己今天一天學的內(nèi)容有沒有學會。再看看自己的課外書最后讀半小時課外書。課外書最好看一些名著、科普讀一些對學習有幫助的書來充實自己的知識。讀懂里面的主要內(nèi)容。在暑假的時候，完成以上內(nèi)容，然后，自己活

13、動一下，也可以和同學們商量一下下學期的學習內(nèi)容。那就讓我們一起努力吧！我的學習計劃作文 篇2優(yōu)等生和學困生的差距是在假期里拉開的。我為了向優(yōu)等生沖刺，我特意制定了寒假的學習計劃如下：一、每天早上起床背半個小時弟子規(guī)或三字經(jīng)。二、每天描一課字帖再練一頁字。三、每天下午做語文、英語、數(shù)學寒假作業(yè)各三頁。四、每三天寫一篇作文，記下自己的所見所聞。五、每天晚飯后騎自行車或鍛煉身體，睡覺前和媽媽共讀一個小時課外讀物。以上是我的寒假學習計劃，我會度過一個快樂而又充實的寒假。我的學習計劃作文 篇3一、學情分析五年級班共有學生34人，學生的作文水平參差不齊，優(yōu)秀者寫作時 洋洋灑灑，把作文當作一種樂趣，而筆拙者

14、半天擠不出一個字來，依賴性很強吧，對于如何修改自己的習作更是難上加難，在他們看來只要把作文紙寫滿了就是好事了。二、教材分析：五年級是第三學段的起始年級。把握新學段的教學目標，熟悉課標在三個維度上的變化是促進學生發(fā)展，進行有效教學的前提和保證。細心研讀課標的習作部分，比較兩個學段的習作要求，可以發(fā)現(xiàn)第三學段習作目標的變化，主要表現(xiàn)在以下幾點：1、習作的目的性更加明確。一、二學段關(guān)注學生習作興趣的培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，第三學段明確了習作的目的：懂得寫作是為了自我表達和與人交流；將興趣轉(zhuǎn)化、提升為學生的自我需求，密切了習作與學生生活和成長的關(guān)系，進一步激發(fā)學生的習作欲望和熱情。2、習作的內(nèi)容和形式有所變

15、化。第二學段要求不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象；寫簡單的書信和便條。第三學段提出寫簡單的紀實作文和想象作文；學寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。3、在“觀察和積累”方面提出更高的要求。在第二學段“留心周圍事物”的基礎(chǔ)上，第三學段提出“養(yǎng)成留心觀察事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人獨特感受，積累習作素材”。4、在表達方面提出具體要求。一、二學年段為了降低習作難度，培養(yǎng)自信心，在表達上除了“在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句，使用冒號、引號”之外，沒有提更高的要求。經(jīng)過幾年的訓練，學生具備了初步的表達能力。在此基礎(chǔ)上，第三學段在表達方面提出具體明確的要求：內(nèi)容具體，感

16、情真實；根據(jù)習作內(nèi)容的需要，分段表述；使用常用的標點符號。另外，在習作速度上提出要求：40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習作。本學期具體教學目標：1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。4、學與讀書筆記和常見應(yīng)用文。5、能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。7、習作中，在寫到第二次習作時，可適時滲透中華人民共和國義務(wù)教育法三、具體措施：1、學段

17、目標適度提升、循序漸進。進入第三學段，教師首先要把握課標在目標上的變化和提高，以免使教學停滯不前，制約學生的發(fā)展。但是也應(yīng)認識到，第三學段的目標是需要兩年時間逐步達成的，作為起始年級不能一下將目標提得太高，使學生望而卻步，削減對習作的興趣。應(yīng)把握尺度，適度提升，循序漸進。其中引導學生學會觀察積累并逐步穩(wěn)定成良好的習慣是重點，要求學生作文內(nèi)容真實具體，寫出真情實感是關(guān)鍵，保持學生對習作的恒久興趣是核心。此外應(yīng)結(jié)合“習慣篇”的教材內(nèi)容，教學生學寫讀書筆記，常抓不懈，養(yǎng)成良好習慣。2、用好教材，體現(xiàn)編者意圖；用教材教，體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性。教學首先要吃透教材，理解教材的編寫意圖并在教學中加以體現(xiàn)，同時又不能囿于教材，要將教材作為一種憑借，作為自己設(shè)計教學的思路，可根據(jù)教學實際對教材進行擴展延伸甚至適度的改編。應(yīng)該看到教材不僅為學生的學、也為教師的教拓展了較大的空間，這為教師發(fā)揮教學的創(chuàng)造性提供了可能。變“教教材”為“用教材教”是新課標的理念之一，應(yīng)在習作教學中加以體現(xiàn)。3、將自主合作探究用于習作教學中。應(yīng)把自主合作探究的學習方式引入習作教學中。通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的表達欲望，使之自覺積極的進入習作狀態(tài)，活躍思維，誘發(fā)情感，調(diào)動積累完成取材。組織學生通過閱讀例文,合作討論，探究“好在哪里哪里寫得具體是怎樣寫的”通過切身體驗，發(fā)現(xiàn)總結(jié)出習作的方