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1、侗家兒童多快樂課件侗家兒童多快樂課件侗家兒童多快樂課件2侗家兒童多快樂課件2侗家兒童多快樂課件2侗家兒童多快樂課件2根據上面的圖片，同學們想一想侗族人民主要居住在什么地方？侗族的服飾又有什么特點呢？根據上面的圖片，同學們想一想侗族人民主要居住在什么地方？侗族侗族居住區(qū)主要在貴州、湖南和廣西壯族自治區(qū)的交界處，湖北恩施也有部分的侗族居住。主要從事農業(yè)，兼營林業(yè)。語言屬于漢藏語系壯侗語族侗水語支。侗族音樂最主要的就是民歌，由于侗族南北兩格方言區(qū)在生產方式、社會生活以及文藝形式上存在著較大差距，因此在音樂方面也形成了不同的特點。例如，北部方言區(qū)的民歌基本上是單聲調的，如“酒歌”、“伴嫁歌”、“兒歌”

2、等；而南部方言區(qū)就有“大歌”、“拉路歌”等復調民歌；北部地區(qū)的調式較為多樣，而南部絕大部分是羽調式和部分宮調式；北部民歌結構多為二至四句的分節(jié)歌，而南部的結構較為多樣，既有短小的分節(jié)歌，而南部的結構較為多樣，既有短小的分節(jié)歌，又有一口氣可以唱二十多分鐘的“大歌”，還有可以唱幾個晚上的敘事歌。侗族居住區(qū)主要在貴州、湖南和廣西壯族自治區(qū)的交界處，湖北恩施欣賞歌曲侗家兒童多快樂，感受歌曲的情緒。想一想這首歌曲體現了什么樣的感情，歌曲的情緒是什么樣的？應該用什么樣的速度去唱？欣賞歌曲侗家兒童多快樂，感受歌曲的情緒。想一想這首歌曲體侗家兒童多快樂課件2歌曲侗家兒童多快樂的旋律和節(jié)奏有什么樣的特點？侗家兒

3、童多快樂是一首由一個擴充性樂段構成的二聲部合唱歌曲、歌曲前四個樂句節(jié)奏較快且基本相同，表現兒童的天真活潑的性格特征，歌曲運用襯詞，將歌曲的結構擴大且處理成二部合唱，并與齊唱部分形成較好的對比，使歌曲更加生動，較好地揭示出兒童的風趣可愛的神情。歌曲侗家兒童多快樂的旋律和節(jié)奏有什么樣的特點？侗家兒童識譜視唱歌曲旋律a、先找出這首曲子用了哪幾個音？b、視唱。c、分聲部練習合唱部分。識譜視唱歌曲旋律a、先找出這首曲子用了哪幾個音？完整的聽唱歌曲，要注意合唱部分聲音的和諧。要注意歌曲的情緒和演唱的速度，用輕快地聲音演唱歌曲。完整的聽唱歌曲，要注意合唱部分聲音的和諧。要注意歌曲的情緒和教學擴展同學們還會哪些民族的歌

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