師范生教育教學(xué)實(shí)習(xí)日志

1、Word 師范生教育教學(xué)實(shí)習(xí)日志 師范生教育教學(xué)實(shí)習(xí)日記 3月x日，周三，和昨天一樣，起大早去實(shí)習(xí)基地。 一樣到的很早，估量指導(dǎo)老師和昨天一樣會直接進(jìn)班，就想著到七點(diǎn)半的時(shí)候給她打電話。對面辦公室有老師來了，他讓我去他辦公室坐著，于是我就進(jìn)去了，和他聊了會天，問他現(xiàn)在教學(xué)忙不忙。一會兒又來了個(gè)女老師，最終變成他們倆在發(fā)牢騷了。來的這幾次，雖然見的老師不多，卻聽到了不少老師的埋怨：埋怨老師工資太低，只有一兩千；埋怨工作太單調(diào)，每天不是上課就是批改作業(yè)；埋怨平常太忙，每個(gè)老師至少教兩個(gè)班，同學(xué)的作業(yè)批改不過來；埋怨教育制度不健全，與西方的教育真是沒法比；埋怨同學(xué)不聽話，現(xiàn)在的同學(xué)不好管；埋怨同學(xué)不

2、好好學(xué)習(xí)，布置的任務(wù)老完不成；埋怨同學(xué)只知道玩，對學(xué)習(xí)提不起愛好；等等。不少老師早已有了職業(yè)倦怠感，每天埋怨著上課、改作業(yè)，有時(shí)還會把心情帶到課堂上去。當(dāng)然，也有不少老師心甘情愿地在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)著，完成著自己教書育人的抱負(fù)。 到了七點(diǎn)半，給指導(dǎo)老師打電話，果真要直接進(jìn)班，于是，我就抓緊在別的辦公室借了一個(gè)凳子搬著去了教室。教室在四樓，來到教室后，看到同學(xué)們正在上早自習(xí)讀英語，我就直接做到了最終面。第一節(jié)課就是指導(dǎo)老師的英語課，上課后，老師把我介紹給同學(xué)們，于是我就上去做了一下自我介紹，并說我是學(xué)心理學(xué)的，以后假如同學(xué)們有問題的話可以來找我，不管是學(xué)習(xí)上的、生活上的還是和別人相處方面的都可

3、以來和我說。下課后就有一位女同學(xué)來找我，問我一些心理學(xué)上的問題。專業(yè)范圍內(nèi)的問題，當(dāng)然很簡單回答，而且給他們充分的理解和共情，盼望以后可以和同學(xué)們相處開心！有同學(xué)問我要號，一開頭有點(diǎn)遲疑，不過還是很愿意地給他們了，而且他們也寫了自己的號給我，算是交換聯(lián)系方式吧，哈哈。見到同學(xué)，感覺比前兩天好多了，他們都很友好、很可愛，也很簡單相處，和他們在一起一點(diǎn)壓力都沒有，很輕松，很開心，前兩天的郁郁不得志在見到同學(xué)們的那一刻就已經(jīng)消逝的無影無蹤了，感覺真好！ 其次篇：師范生支教實(shí)習(xí)日志 400字 師范生支教實(shí)習(xí)日志 在匆忙的日子里找一個(gè)寧靜恬淡的夜晚，一筆一劃的整理和記錄下白天里自己最真實(shí)的心情、最生動(dòng)的

4、喜怒哀樂，這本身就是一件令人沉醉的事情。美妙的日子總是過的飛速，轉(zhuǎn)瞬間在遵義縣第四學(xué)校為期四個(gè)月的支教實(shí)習(xí)工作已到結(jié)束階段，回顧這四個(gè)月精彩的工作生活，有迷茫，有圓滿，但更多的是沉甸甸的收獲，不論是學(xué)習(xí)上，還是工作中。 這四個(gè)月里我不僅進(jìn)行了試教實(shí)習(xí)與班主任工作實(shí)習(xí)，在遵義縣第四學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)支配下，我還到學(xué)校德育辦公室、教務(wù)教研處進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并從中收獲頗豐。另外更重要的是，我還收獲了沉甸甸的師生情、同事誼，學(xué)會了更加成熟的處理與人的接觸和交往。指導(dǎo)老師、辦公室同事、各部門主任以及幾位對我們照看有加的校長. 都在這四個(gè)月里盡自己所能真誠地關(guān)心我從心理和行為上由同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變。他們有的循序善誘，有的真誠直接，有的親身示范，讓我從他們豐富的教學(xué)閱歷、厚重的人生閱歷中吸取最有用的東西。如今，轉(zhuǎn)瞬就到了快要說再見的時(shí)候，回顧四個(gè)月來相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)鏡頭都刻成了我心中最美的記