小班主題教案：漂亮的絲巾教案及教學(xué)反思

1、Word - 3 -小班主題教案：漂亮的絲巾教案及教學(xué)反思設(shè)計(jì)意圖嬉戲是小班幼兒最愛慕的活動，嬉戲中幼兒不僅能很快把握所學(xué)學(xué)問，而且能愉悅身心。小絲巾是幼兒常常接觸的物品，課間我們?？梢钥吹胶⒆觽冇媒z巾玩各種各樣的嬉戲，如藏貓貓、拋接等，能否借助絲巾這一道具，利用生動好玩的嬉戲，讓幼兒在玩中獲得學(xué)問，體悟歡樂呢?于是我以變魔術(shù)的方式貫通活動始末，設(shè)計(jì)了幾個小嬉戲，讓幼兒在玩玩、說說中，把握1和許多、大小、色彩、透亮等學(xué)問點(diǎn)?；顒幽繕?biāo)1.利用生動好玩的嬉戲，熟悉絲巾的色彩、大小、用途等特征。2.能按照老師的指令準(zhǔn)時(shí)作出反應(yīng)，培養(yǎng)細(xì)致觀看及分析能力?；顒宇A(yù)備物質(zhì)預(yù)備：1.魔術(shù)盒一只，中間有暗層，內(nèi)

2、裝與幼兒相同人數(shù)的紅、黃、綠、花小絲巾若干條(兩頭打活結(jié)變成絲巾長鏈)。2.供幼兒嬉戲用的大絲巾兩條。閱歷預(yù)備：幼兒已認(rèn)識躲貓貓的兒歌。活動過程一、以變魔術(shù)導(dǎo)入。引起幼兒活動愛好1.教師會變魔術(shù)，變變變，你們看變出了什么?(展示絲巾)它是什么色彩的?美麗的絲巾有什么用?(老師現(xiàn)場將絲巾圍在脖子上)圍在脖子上感覺怎樣?2.幼兒回答，老師容易小結(jié)絲巾的用途。(評：活動一開頭，老師以變魔術(shù)的方式引出了小絲巾的話題，幾個簡短的提問充分調(diào)動幼兒的已知閱歷。此外老師現(xiàn)場的系圍巾，激活了幼兒擁有些欲望，為下一環(huán)節(jié)變魔術(shù)做了有效鋪墊.)二、熟悉絲巾的色彩1.師：這么美麗的絲巾你們想要嗎?每個小伴侶都想要，可教

3、師惟獨(dú)一條，該怎么辦呢?(引領(lǐng)幼兒說出變出許多絲巾來)2.師：好吧，教師這里有個奇特的魔術(shù)箱，教師來把絲巾變出來吧!(老師以變魔術(shù)的方式從魔術(shù)箱里變出絲巾鏈，一條一條分發(fā)給幼兒)3.師：你手里的小絲巾是什么色彩的?誰的絲巾也是這種色彩的，請拿相同色彩絲巾的小伴侶到前面來，我們一起數(shù)數(shù)一共有幾條。4.依照上述辦法依次熟悉紅、黃、綠、花等色彩的絲巾，鞏固5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。5.師小結(jié)：小伴侶們真聰慧，認(rèn)出了我們的絲巾有紅、黃、綠、花好多種色彩，真好看。(評：此環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒把握1和許多的概念及色彩等學(xué)問點(diǎn)。老師變魔術(shù)時(shí)，以夸張的語氣、奧秘的表情、靈敏的身手迅速從魔術(shù)箱里變出了五彩的絲巾鏈，讓幼兒贊嘆不已?；罱Y(jié)的巧妙運(yùn)用解決了分發(fā)時(shí)光過長的問題。幼兒在嬉戲中尋覓相同色彩的絲巾，輕松地把握了色彩及數(shù)數(shù)等數(shù)學(xué)概念。)三、嬉戲躲