2021推薦《手繪線條圖像會(huì)說話的圖畫》課件

1、 其實(shí)在文字沒有產(chǎn)生之前，人們便用手繪線條圖像傳遞信息和交流了，時(shí)至今日，手繪線條圖像已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)、生活的各個(gè)方面了，我們來看一下：2021推薦手繪線條圖像會(huì)說話的圖畫一、手繪線條圖像在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用一、手繪線條圖像在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用賀蘭山巖畫原始人類對動(dòng)物形態(tài)的描繪，巖畫中記錄著當(dāng)時(shí)人們的勞動(dòng)、生活、戰(zhàn)爭等。母子鹿手繪線條圖像在古代生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用賀蘭山巖畫原始人類對動(dòng)物形態(tài)的描繪，巖畫中記錄著當(dāng)時(shí)人們的半坡魚紋盆記錄當(dāng)時(shí)人們從事漁獵活動(dòng)半坡魚紋盆記錄當(dāng)時(shí)人們從事漁獵活動(dòng)手繪象形文字說明文字的起源手繪象形文字說明文字的起源手 繪 線 條 圖 像 在 生 活 中 的 運(yùn) 用手

2、繪 線 條 圖 像 在 生 活 中 的 運(yùn) 用 影 視 中 的 運(yùn) 用電影戰(zhàn)狼分鏡頭敘事 影 視 中 的 運(yùn) 用電影戰(zhàn)狼分鏡頭敘事起草、草稿作用手 繪 線 條 圖 像 在 動(dòng) 漫 中 的 運(yùn) 用起草、草稿作用手 繪 線 條 圖 像 在 動(dòng) 漫 中 的 運(yùn)還有什么.還有什么.食品使用說明圖說明食用方法及用量食品使用說明圖說明食用方法及用量旅游景點(diǎn)示意圖重點(diǎn)要畫清楚景區(qū)的位置旅游景點(diǎn)示意圖重點(diǎn)要畫清楚景區(qū)的位置風(fēng)景區(qū)示意圖展示景區(qū)風(fēng)貌風(fēng)景區(qū)示意圖展示景區(qū)風(fēng)貌建筑平面示意圖重點(diǎn)畫出建筑物的結(jié)構(gòu)及通行路線建筑平面示意圖生物學(xué)家手繪記錄玉米生長過程圖生物學(xué)家手繪記錄玉米生長過程圖還有什么.還有什么.室內(nèi)

3、設(shè)計(jì)效果圖手繪線條圖像在文學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖手繪線條圖像在文學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用服裝設(shè)計(jì) 用清晰、明快的線條說明服裝的款式 服裝設(shè)計(jì) 用清晰、明快的線條說明服裝的款式 家具設(shè)計(jì)高度概括的線條，體現(xiàn)出家具特征家具設(shè)計(jì)高度概括的線條，體現(xiàn)出家具特征手繪線條圖像在學(xué)科中的運(yùn)用有助于分析、理解和記憶手繪線條圖像在學(xué)科中的運(yùn)用有助于分析、理解和記憶.看了那么多.看了那么多二、手繪線條圖像的用途和功能 不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，不受工具、技法的約束，具有極為廣泛的實(shí)用性。 具有說明、交流、記錄、敘事、抒情等多種功能。是人類除口語、文字以外的“第三語言”。二、手繪線條圖像的用途和功能 不受時(shí)間、地點(diǎn)

4、的 請3位同學(xué)來到黑板前，根據(jù)卡片內(nèi)容提示作畫，底下的同學(xué)猜一猜他們畫的是什么？ 比一比，看哪位同學(xué)能最快、最準(zhǔn)確的畫出卡片上的內(nèi)容！ 請3位同學(xué)來到黑板前，根據(jù)卡片內(nèi)容提示作畫手繪線條圖像的表達(dá)方法 、認(rèn)真觀察主要特征。觀察是學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)。、抓住主要環(huán)節(jié)。重點(diǎn)是抓住物象的特點(diǎn)。、手繪線條圖像常用指示線、箭頭、排列、循環(huán)等方法，表達(dá)物象之間的關(guān)系，或表現(xiàn)事件的過程，或還可以表達(dá)一個(gè)主題中的部分內(nèi)容貴在大膽與自信！ 手繪線條圖像的表達(dá)方法 、認(rèn)真觀察主要特征。觀察是學(xué)習(xí)美術(shù)的創(chuàng)作實(shí)踐：1、選題：你喜歡的學(xué)習(xí)用品、 你家的地理位置示意圖、 學(xué)校的平面圖、 設(shè)計(jì)服裝手稿、2、要求：構(gòu)圖飽滿、線條流

5、暢具有表現(xiàn)性， 繪制后用勾線筆勾勒，可不上色。（請選擇一種畫出）創(chuàng)作實(shí)踐：（請選擇一種畫出）下課.下課.課堂小結(jié) 本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我們了解了手繪線條圖像在多種領(lǐng)域中的多種廣泛應(yīng)用、和簡單的表達(dá)方法。 并且在課堂上練習(xí)了用手繪線條去表達(dá)物體的形態(tài) 信息技術(shù)的飛速發(fā)展，更使我們面臨“讀圖時(shí)代”的挑戰(zhàn)，以手繪線條圖像傳達(dá)信息和從圖像中獲取信息，將成為21世紀(jì)青少年適應(yīng)未來社會(huì)生存和交流的能力之一，希望大家能把它運(yùn)用的更好，為生活帶來更多的樂趣。課堂小結(jié) 本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我們了解了手繪線學(xué)習(xí)目錄：手繪線條圖像在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用手繪線條的功能及用途手繪線條的表達(dá)及方法課堂練習(xí)及小結(jié)學(xué)習(xí)目錄：本課學(xué)習(xí)目標(biāo)

6、：1.能夠列舉出幾種手繪線條圖像在不同領(lǐng)域中的用途及功能。2.能夠說出表達(dá)手繪線條圖像時(shí)要注意的方法。3。完成課堂練習(xí)：用手繪線條去表達(dá)物體的形態(tài) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解手繪線條圖像的廣泛應(yīng)用及表達(dá)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：觀察、寫生 物的方法。本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：3、我們可以不美麗，但我們健康;我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán);我們可以不完滿，但我們努力;我們可以不永恒，但我們真誠。7. 領(lǐng)導(dǎo)力不是訓(xùn)練人，是選對人。13. 我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!13. 與其說是別人讓你痛苦，不如說是自己的修養(yǎng)不夠。13. 一座城市令你念念不忘，大抵是因?yàn)椋抢镉心闵類鄣娜撕鸵蝗ゲ粡?fù)返的青春。6. 有時(shí)候把

7、自己長項(xiàng)藏起來，弱項(xiàng)暴露出來沒關(guān)系，這是我的建議。19. 目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。20. 在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。17. 無論才能、知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補(bǔ)于事。11. 她活著了，她一個(gè)人痛苦。如果她死了，會(huì)給她眾多的親人帶去痛苦，于是她就痛苦的活著智慧豎立起來的!16、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。10. 相信教練的話一定有道理。11. 人的品格可能在重要時(shí)刻才表現(xiàn)出來，但絕對是在無關(guān)緊要時(shí)形成的。8. 溫暖是飄

8、飄灑灑的春雨;溫暖是寫在臉上的笑影;溫暖是義無反顧的響應(yīng);溫暖是一絲不茍的配合。12. 成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節(jié)約。5. 積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。13. 行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。10. 讓我們揮起沉重的鐵錘吧!每一下都砸在最稚嫩的部位，當(dāng)青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽的繭，最終成為堅(jiān)實(shí)的石，支撐起我們不再年輕但一定美麗的生命。3. 別人永遠(yuǎn)對，我永遠(yuǎn)錯(cuò)，這樣子比較沒煩惱。10、為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。4. 信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆;信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣;信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。16. 顧客不是買產(chǎn)品，他更買做事認(rèn)真的態(tài)度服務(wù)態(tài)度和服務(wù)精神。12. 成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節(jié)約。15. 我不能忍受游手好閑，因此，我以為只要我能夠做，我就會(huì)繼續(xù)做下去。-達(dá)爾文(英國)5、每一