2021年蘇教版四年級下冊科學全冊課件

1、2021新蘇教版四年級下冊科學1 冷熱與溫度第一單元 冷和熱2021新蘇教版四年級下冊科學1 冷熱與溫度第一單元 冷導 入夏天，媽媽在陽臺上洗了一盆衣服。糟了，里面有我馬上要穿的花裙子呀！咦，花裙子怎么干啦？冬天，爸爸在院子里提了滿滿一缸水，水結成了冰。壞了！缸怎么破啦？導 入夏天，媽媽冬天，爸爸探 究感受水的冷熱差異，形成溫度的概念先將兩手的食指分別插入熱水和冷水中，5秒鐘之后再同時插入溫水中，比較手指的感覺。探 究感受水的冷熱差異，形成溫度的概念先將兩手的食指分別插入液柱怎樣才可以準確的知道水的溫度呢？液泡刻度溫度計液柱怎樣才可以準確的知道水的溫度呢？液泡刻度溫度計溫度計的使用方法溫度計是

2、易碎品,使用時要輕拿輕放。拿溫度計時,用拇指、食指和中指捏住上端。要等溫度計的液柱不再上升或下降時才能認讀,并且要讓視線與溫度計液柱的頂端保持水平。在測量液體的溫度時,溫度計下端的液泡要完全浸沒在液體中,不能碰到容器的底和側壁。溫度計的使用方法溫度計是易碎品,使用時要輕拿輕放。拿溫度計時用手捏住溫度計的上端,可以避免手的溫度影響溫度計內(nèi)液面的位置。如果不等溫度計內(nèi)液柱穩(wěn)定就讀數(shù),或讀數(shù)時拿出水面,所讀的都不是水的真正溫度。如果溫度計的液泡碰到容器的底或壁,測量的便不是水的溫度。用手捏住溫度計的上端,可以避免手的溫度影響溫度計內(nèi)液面的位置熱水在變涼過程中水溫是勻速下降？還是先快后慢的下降？或者其

3、他？做熱水變涼實驗，探究水溫下降的規(guī)律探 究熱水在變涼過程中水溫是勻速下降？還是先快后慢的下降？或者其他實驗材料支架、溫度計、燒杯、熱水、三腳架、實驗記錄表等。實驗方法安裝好測溫裝置。把測得的數(shù)據(jù)記錄下來,在方格紙上描點并連成曲線。每隔2分鐘記錄一次水溫,連續(xù)記錄6次。實驗材料支架、溫度計、燒杯、熱水、三腳架、實驗記錄表等。實驗實驗記錄單探 究實驗記錄單探 究交流實驗結論繪制水溫變化曲線圖交流實驗結論繪制水溫變化曲線圖水溫變化曲線圖實驗結論：熱水變涼過程中，溫度是先快后慢地下降。水溫變化曲線圖實驗結論：研 討實驗結果與你的假設一致嗎?假設僅僅是我們的主觀判斷，可能是正確的，也可能是錯誤的，因此

4、我們的實驗結論與自己的假設不一致，這也是很正常的。研 討實驗結果與你的假設一致嗎?假設僅僅是我們的主觀判斷，可研 討假如繼續(xù)觀測下去,水溫會怎樣變化?繼續(xù)觀察下去，會發(fā)現(xiàn)水溫下降速度越來越慢，達到某一個溫度（該溫度大多數(shù)情況下與室溫相同），這個時候，溫度就會停止下降，保持不變。研 討假如繼續(xù)觀測下去,水溫會怎樣變化?繼續(xù)觀察下去，會發(fā)現(xiàn)各種各樣的溫度計電子水溫計紅外線感應溫度計干濕溫度計電子體溫計拓 展各種各樣的溫度計電子水溫計紅外線感應溫度計干濕溫度計電子體溫水銀溫度計水銀體溫計是一種傳統(tǒng)的體溫計，由玻璃制成，里面含有水銀柱，價格低廉，使用也比較方便，一般在需要測試的部位，比如腋窩?？谇缓透?/p>

5、門，停留5分鐘左右，可以取出讀數(shù)。拓 展水銀溫度計水銀體溫計是一種傳統(tǒng)的體溫計，由玻璃制成，里面含有拓 展 繼續(xù)查閱資料，了解更多有關溫度的知識。拓 展 繼續(xù)查閱資料，了解更多有關溫度的知識。2021新蘇教版四年級下冊科學2. 熱 脹 冷 縮第一單元 冷和熱2021新蘇教版四年級下冊科學2. 熱 脹 冷 縮第一單元 導 入上一課，我們探究了熱水在變涼的過程中溫度的變化規(guī)律。得出了實驗結論，懂得熱水變涼過程中，溫度是先快后慢地下降。導 入上一課，我們探究了熱水在變涼的過程中溫度的變化規(guī)律。得導 入我們使用溫度計測量水溫的時候，發(fā)現(xiàn)溫度計放在熱水中，液柱會上升；放在冷水中液，柱又會下降。導 入我們

6、使用溫度計測量水溫的時候，發(fā)現(xiàn)溫度計放在熱水中，液探 究研究液體受熱和遇冷時體積的變化問題：水在受熱和受冷時體積會有怎樣的變化？同學們，你認為水在受熱和受冷時體積會有怎樣的變化？是變大？還是變??？或者是不變？請大家對這個問題做出自己的預測。探 究研究液體受熱和遇冷時體積的變化問題：水在受熱和受冷時體實驗材料中間插有空心管的膠塞和配套的瓶子、紅顏色的水、水槽、熱水、冷水等等。實驗材料中間插有空心管的膠塞和配套的瓶子、紅顏色的水、水槽、實驗方法準備一個中間插有空心管的膠塞和配套的瓶子。把瓶子放入水槽中，記下空心管里水面的位置。往瓶里加滿染了顏色的水，用膠塞塞緊瓶口。往水槽里加熱水，觀察空心管里水面

7、的位置有什么變化。把瓶子放入冷水水槽中，觀察空心管里水面的位置又有什么變化。實驗方法準備一個中間插有空心管的膠塞和配套的瓶子。把瓶子放入要用加入色素的水做這個實驗,便于學生觀察。玻璃管的粗細是影響實驗效果的重要因素，玻璃管越細，液柱高度的變化越明顯。在使用熱水時注意安全。實驗注意點要用加入色素的水做這個實驗,便于學生觀察。玻璃管的粗細是影響實驗記錄探 究實驗記錄探 究實驗現(xiàn)象放入熱水中，玻璃管內(nèi)液面上升，放入冷水中，玻璃管內(nèi)液面下降。實驗結論液體受熱時體積膨脹，遇冷時體積縮小。實驗現(xiàn)象放入熱水中，玻璃管內(nèi)液面上升，放入冷水中，玻璃管內(nèi)液探 究研究氣體受熱和受冷時體積的變化問題：空氣在受熱和受冷

8、時，體積會有什么變化？我的推測是空氣在受熱時，體積會膨脹，受冷時體積會縮小。探 究研究氣體受熱和受冷時體積的變化問題：空氣在受熱和受冷時實驗材料燒瓶、水槽、熱水、冷水、氣球等等。實驗材料燒瓶、水槽、熱水、冷水、氣球等等。實驗方法把氣球嘴套在玻璃瓶口。再將瓶子放入冷水中,觀察氣球的變化。將瓶子放入熱水中,觀察氣球的變化。做完受熱實驗后，立即將燒瓶放入冷水中做受熱實驗，這樣實驗的現(xiàn)象會明顯一些。實驗注意點實驗方法把氣球嘴套在玻璃瓶口。再將瓶子放入冷水中,觀察氣球的實驗記錄探 究實驗記錄探 究實驗現(xiàn)象放入熱水中，氣球鼓起來了，放入冷水中，氣球變癟了。實驗結論氣體受熱時體積膨脹，遇冷時體積縮小。實驗現(xiàn)

9、象放入熱水中，氣球鼓起來了，放入冷水中，氣球變癟了。實探 究研究固體受熱和冷卻后體積的變化問題：銅球在受熱和冷卻后，體積會有什么變化？我的預測是銅球在受熱時體積會膨脹，冷卻后體積會縮小。探 究研究固體受熱和冷卻后體積的變化問題：銅球在受熱和冷卻后酒精燈的使用方法酒精燈的使用方法酒精燈的使用方法打開燈帽,將燈帽豎放在燈旁。加熱完成后,用燈帽自燈芯右上方斜向蓋滅火焰,然后取下燈帽再蓋一次。把被加熱物體放在火焰的外焰上加熱。用點著的火柴從燈芯下端自下而上斜向點燃酒精燈。酒精燈的使用方法打開燈帽,將燈帽豎放在燈旁。加熱完成后,用燈酒精燈的使用用酒精燈加熱時,一定要按正確的方法操作!酒精燈的使用用酒精燈

10、加熱時,一定要按正確的方法操作!實驗方法觀察常溫下銅球通過鐵圈的情況。將銅球放入水中冷卻后,再試著讓它通過鐵圈。給銅球加熱后,觀察銅球是否能通過。實驗方法觀察常溫下銅球通過鐵圈的情況。將銅球放入水中冷卻后,實驗記錄探 究實驗記錄探 究實驗現(xiàn)象加熱銅球，銅球不能通過鐵圈，冷卻銅球，銅球又能通過鐵圈了。實驗結論固體受熱時體積膨脹，遇冷時體積縮小。實驗現(xiàn)象加熱銅球，銅球不能通過鐵圈，冷卻銅球，銅球又能通過鐵絕大多數(shù)物體在受熱時，體積會膨脹;遇冷時，體積會收縮。這種現(xiàn)象叫作熱脹冷縮。小知識絕大多數(shù)物體在受熱時，體積會膨脹;遇冷時，體積會收縮。這種現(xiàn)你能解釋生活中的這些現(xiàn)象嗎?輪胎在夏天容易爆胎夏天溫度

11、高，輪胎內(nèi)的氣體受熱膨脹，容易爆胎。你能解釋生活中的這些現(xiàn)象嗎?輪胎在夏天容易爆胎夏天溫度高，輪你能解釋生活中的這些現(xiàn)象嗎?癟的乒乓球放到熱水里能夠復原把癟了的乒乓球放到熱水里，乒乓球內(nèi)氣體受熱膨脹，可使癟的乒乓球重新鼓起來。你能解釋生活中的這些現(xiàn)象嗎?癟的乒乓球放到熱水里能夠復原把癟生活中的熱脹冷縮鐵路專家研究發(fā)現(xiàn)，鋼軌溫度每升降1，每1米鋼軌就會伸縮0.0118毫米。所以，鋼軌之間都預留了縫隙，中國鐵路的鐵軌接頭之間的縫隙在18毫米之內(nèi)。生活中的熱脹冷縮鐵路專家研究發(fā)現(xiàn)，鋼軌溫度每升降1，每1米拓 展 請同學們留心觀察我們的生活，看看生活中還有哪些地方出現(xiàn)了熱脹冷縮的現(xiàn)象。拓 展 請同學們

12、留心觀察我們的生活，看看生活中還2021新蘇教版四年級下冊科學3.水 受 熱 以 后第一單元 冷和熱2021新蘇教版四年級下冊科學3.水 受 熱 以 后第一單元導 入在我們的地球上，面積最大的是江河湖海，江河湖海中蘊藏著大量的各種形態(tài)的水。導 入在我們的地球上，面積最大的是江河湖海，江河湖海中蘊藏著導 入今天這一課，我們來探討水受熱以后會有怎樣的變化。導 入今天這一課，我們來探討水受熱以后會有怎樣的變化。探 究交流冰、水和水蒸氣之間的相同與不同之處說一說在這兩幅插圖中，你看到水了嗎？水在哪里？探 究交流冰、水和水蒸氣之間的相同與不同之處說一說在這兩幅插冰、水和水蒸氣是同一種物質嗎？它們有哪些相

13、同和不同之處？相同之處：無色、無味、透明 不同之處：冰有固定形狀，不會流動，是固體；水沒有固定形狀，會流動，是液體；水蒸氣沒有固定形狀，會流動，是氣體。冰、水和水蒸氣是同一種物質嗎？它們有哪些相同和不同之處？相同 冰受熱后從固態(tài)變成液態(tài),這種現(xiàn)象叫作融化。冰是水的固體形態(tài)，我們稱之為固態(tài)，水是液體形態(tài)，我們稱之為液態(tài)。從固態(tài)冰變成液態(tài)水，需要的條件就是加熱。 冰受熱后從固態(tài)變成液態(tài),這種現(xiàn)象叫作融化。冰是研究冰融化過程中溫度的變化實驗材料支架、三腳架、酒精燈、冰、溫度計、等等。研究冰融化過程中溫度的變化實驗材料支架、三腳架、酒精燈、冰、實驗方法取少量冰,測量它的溫度。將測得的數(shù)據(jù)記錄下來。用酒

14、精燈加熱冰,每隔1分鐘測一次溫度,直到燒杯中的水溫達到10C時為止。實驗方法取少量冰,測量它的溫度。將測得的數(shù)據(jù)記錄下來。用酒精強調酒精燈的使用方法打開燈帽,將燈帽豎放在燈旁。加熱完成后,用燈帽自燈芯右上方斜向蓋滅火焰,然后取下燈帽再蓋一次。把被加熱物體放在火焰的外焰上加熱。用點著的火柴從燈芯下端自下而上斜向點燃酒精燈。強調酒精燈的使用方法打開燈帽,將燈帽豎放在燈旁。加熱完成后,回顧溫度計的使用方法溫度計是易碎品,使用時要輕拿輕放。拿溫度計時,用拇指、食指和中指捏住上端。要等溫度計的液柱不再上升或下降時才能認讀,并且要讓視線與溫度計液柱的頂端保持水平。在測量液體的溫度時,溫度計下端的液泡要完全

15、浸沒在液體中,不能碰到容器的底和側壁?；仡櫆囟扔嫷氖褂梅椒囟扔嬍且姿槠?使用時要輕拿輕放。拿溫度實驗注意點在本次實驗中安裝加熱裝置時，要注意溫度計不能碰到燒杯的底部和燒杯的內(nèi)壁，另外燒杯中的冰塊要蓋過溫度計底部的紅色液泡。實驗注意點在本次實驗中安裝加熱裝置時，要注意溫度計不能碰到燒畫出冰融化的溫度變化曲線圖，分析并回答問題。探 究冰融化前，溫度是否持續(xù)上升？冰融化時的溫度是多少C？冰融化的過程中，溫度的變化規(guī)律是怎樣的？畫出冰融化的溫度變化曲線圖，分析并回答問題。探 究冰融化前冰融化的溫度變化曲線圖實驗交流冰融化的溫度變化曲線圖實驗交流冰融化前，溫度持續(xù)上升。實驗交流冰融化的過程中，溫度的變

16、化規(guī)律是怎樣的？冰融化前，溫度是否持續(xù)上升？冰融化時的溫度是多少C？冰融化的過程中，溫度保持不變。冰融化時的溫度是0C。冰融化前，溫度持續(xù)上升。實驗交流冰融化的過程中，溫度的變化探 究做水沸騰實驗，觀察記錄并分析水和水蒸氣狀態(tài)轉化的特點問題：水沸騰時是什么樣子的？水沸騰前后溫度和體積有哪些變化？我預測，給水加熱，水就會沸騰，在水沸騰之前，溫度會持續(xù)上升，水沸騰之后，溫度不再持續(xù)上升，水沸騰之后，水的體積會變小。探 究做水沸騰實驗，觀察記錄并分析水和水蒸氣狀態(tài)轉化的特點問實驗材料酒精燈、支架、三腳架、燒杯、水、溫度計等。實驗方法加熱前,記錄燒杯中水面的位置。水沸騰后4分鐘,停止加熱,待水面平靜后

17、,觀察、記錄燒杯中水面的位置。用酒精燈繼續(xù)加熱燒杯中的水,每隔1分鐘測一次水溫,直到水沸騰。記錄所測得的數(shù)據(jù)。實驗材料酒精燈、支架、三腳架、燒杯、水、溫度計等。實驗方法加畫出水沸騰前后的溫度變化曲線圖,分析并回答問題。水沸騰前，溫度是否持續(xù)上升？水沸騰時的溫度是多少C？水沸騰以后，停止加熱前，溫度是否繼續(xù)上升？停止加熱后，燒杯中水面的位置會有什么變化？畫出水沸騰前后的溫度變化曲線圖,分析并回答問題。水沸騰前，實驗交流水沸騰前后溫度變化曲線圖實驗交流水沸騰前后溫度變化曲線圖實驗交流水沸騰前，溫度是否持續(xù)上升？水沸騰時的溫度是多少C？水沸騰以后，停止加熱前，溫度是否繼續(xù)上升？停止加熱后，燒杯中水面

18、的位置會有什么變化？水沸騰前，溫度持續(xù)上升。水沸騰時的溫度是100C。水沸騰以后，停止加熱前，溫度不再繼續(xù)上升。停止加熱后，燒杯中水面的位置下降了。實驗交流水沸騰前，溫度是否持續(xù)上升？水沸騰時的溫度是多少探 究燒杯中的水面為什么會下降呢？水去了哪里呢？停止加熱后，燒杯中水面的位置下降了，是因為產(chǎn)生了水蒸氣。探 究燒杯中的水面為什么會下降呢？水去了哪里呢？停止加熱后，在一般情況下,當溫度升高到100C時,水會沸騰,并產(chǎn)生大量氣泡。水沸騰時的溫度叫作水的沸點。知識點在一般情況下,當溫度升高到100C時,水會沸騰,并產(chǎn)生大量討論水燒開后產(chǎn)生的現(xiàn)象及原因滿壺的水燒開后會產(chǎn)生哪些現(xiàn)象?為什么?討論水燒開

19、后產(chǎn)生的現(xiàn)象及原因滿壺的水燒開后會產(chǎn)生哪些現(xiàn)象?為現(xiàn)象1：在壺蓋和壺把手上有水珠形成。原因：因為發(fā)生了凝結現(xiàn)象?，F(xiàn)象2：水壺里的水變少了,產(chǎn)生了大量氣泡。原因：因為水發(fā)生了沸騰現(xiàn)象?，F(xiàn)象1：在壺蓋和壺把手上有水珠形成。原因：因為發(fā)生了凝結現(xiàn)象拓 展 課后，請同學們仔細觀察水沸騰時會有哪些現(xiàn)象？為什么會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象？進一步鞏固本節(jié)課的所學的知識。拓 展 課后，請同學們仔細觀察水沸騰時會有哪些現(xiàn)2021新蘇教版四年級下冊科學4.水 遇 冷 以 后第一單元 冷和熱2021新蘇教版四年級下冊科學4.水 遇 冷 以 后第一單元導 入小珍珠，真可愛，只能看，不能踩，清晨長在綠草叢，太陽一出無影蹤。 （打

20、一自然物）露水導 入小珍珠，真可愛，露水你們見過露水嗎？你在什么時候見過露水？那個時候的氣溫在一天中是高還是低？探 究你們見過露水嗎？你在什么時候見過露水？那個時候的氣溫在一天中探 究露水大多出現(xiàn)在溫差較大的凌晨時分，這時候的氣溫在一天中比較低。探 究露水大多出現(xiàn)在溫差較大的凌晨時分，這時候的氣溫在一天中研究水蒸氣遇冷以后的變化實驗材料燒杯、酒精燈、鋁箔紙、玻璃棒等等。研究水蒸氣遇冷以后的變化實驗材料燒杯、酒精燈、鋁箔紙、玻璃棒實驗方法用鋁箔紙包住裝有溫水的燒杯口,在鋁箔紙上開個小洞。在鋁箔紙洞口上方斜放一根溫度較低的玻璃棒。用酒精燈加熱燒杯中的水,直到水沸騰。實驗方法用鋁箔紙包住裝有溫水的燒

21、杯口,在鋁箔紙上開個小洞。在強調酒精燈的使用方法打開燈帽,將燈帽豎放在燈旁。加熱完成后,用燈帽自燈芯右上方斜向蓋滅火焰,然后取下燈帽再蓋一次。把被加熱物體放在火焰的外焰上加熱。用點著的火柴從燈芯下端自下而上斜向點燃酒精燈。強調酒精燈的使用方法打開燈帽,將燈帽豎放在燈旁。加熱完成后,實驗中，在玻璃棒上出現(xiàn)了流下來的水滴。水蒸氣遇到了溫度較低的玻璃棒的時候，就從氣態(tài)變成了液態(tài)，就在玻璃棒上凝結成了水滴。實驗現(xiàn)象從玻璃棒上流下來的水滴是怎樣形成的呢？討論交流實驗中，在玻璃棒上出現(xiàn)了流下來的水滴。水蒸氣遇到了溫度較低的 水蒸氣遇冷后從氣態(tài)變成液態(tài),這種現(xiàn)象叫作凝結。知識點 水蒸氣遇冷后從氣態(tài)變成液態(tài),

22、這種現(xiàn)象叫作凝結。知大家見過水結冰嗎？水在什么溫度時就會結冰？水結冰前后溫度和體積又會有怎樣的變化呢？大家見過水結冰嗎？水在什么溫度時就會結冰？水結冰前后溫度和體實驗方法在試管中加少量水,插入溫度計,再記下水面的位置。觀察試管中冰面與原來水面的位置有什么不同。把試管連同溫度計放到加了鹽的碎冰中,每隔1分鐘讀取溫度,直到溫度降到-2C時為止。水結冰實驗實驗方法在試管中加少量水,插入溫度計,再記下水面的位置。觀察實驗注意點在本次實驗中，要注意溫度計不能碰到試管的底部和內(nèi)壁，水要浸沒溫度計底部的紅色液泡。實驗注意點在本次實驗中，要注意溫度計不能碰到試管的底部和內(nèi)壁回顧溫度計的使用方法溫度計是易碎品,

23、使用時要輕拿輕放。拿溫度計時,用拇指、食指和中指捏住上端。要等溫度計的液柱不再上升或下降時才能認讀,并且要讓視線與溫度計液柱的頂端保持水平。在測量液體的溫度時,溫度計下端的液泡要完全浸沒在液體中,不能碰到容器的底和側壁?；仡櫆囟扔嫷氖褂梅椒囟扔嬍且姿槠?使用時要輕拿輕放。拿溫度畫出水結冰前后的溫度變化曲線圖, 分析并回答問 題。探 究1.水結冰時的溫度是多少C？2.水結冰的過程中，溫度的變化規(guī)律是怎樣的？畫出水結冰前后的溫度變化曲線圖, 分析并回答問 題。探 究1水結冰前后的溫度變化曲線圖實驗交流水結冰前后的溫度變化曲線圖實驗交流水結冰時的溫度是0C。實驗交流水開始結冰時的溫度是多少？水在結

24、冰的過程中,溫度是怎么變化的？水結冰的過程中溫度是不會發(fā)生變化的，一直維持在零度，直到全部結成冰之后才會繼續(xù)隨著環(huán)境溫度降低而降低溫度。水結冰時的溫度是0C。實驗交流水開始結冰時的溫度是多少？在一般情況下，當溫度降低到0C時，水會結冰。水結冰時，體積會膨脹。知識點在一般情況下，當溫度降低到0C時，水會結冰。水結冰時，體積探 究想一想：為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象?盛冰的瓶子外壁有很多水珠，是因為空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的瓶子外壁時，凝結成水珠，這是一種凝結現(xiàn)象。冬天進入室內(nèi)，鏡片上出現(xiàn)小水珠，也是一樣的原因。探 究想一想：為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象?盛冰的瓶子外壁有很多水珠探 究想一想：為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)

25、象?屋檐下掛滿冰凌，是因為融化的雪水在往下流的過程中遇冷凝固成冰凌。探 究想一想：為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象?屋檐下掛滿冰凌，是因為融缸里的水結冰后水缸裂開，是因為冬天室外溫度比較低，當達到零攝氏度時，水會結冰，體積膨脹，缸就會被撐破。瓶里的水結冰后，塑料瓶鼓脹，冬天水管容易爆裂，也都是一樣的道理。缸里的水結冰后水缸裂開，是因為冬天室外溫度比較低，當達到零攝 水是在自然界中能以液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)三種狀態(tài)存在的物質。當外界溫度發(fā)生變化且達到一定程度時,水會從一種狀態(tài)轉變?yōu)榱硪环N狀態(tài)。知識點 水是在自然界中能以液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)三種狀態(tài)存在冰、水、水蒸氣是如何相互變化的？在括號里填寫變化條件。遇冷遇冷受熱受

26、熱冰、水、水蒸氣是如何相互變化的？在括號里填寫變化條件。遇冷遇水的三態(tài)變化圖水的三態(tài)變化圖拓 展 課后，請同學們繼續(xù)觀察身邊的水的各種狀態(tài)及水的三態(tài)轉變的現(xiàn)象，并試著用我們所學的知識去解釋這些現(xiàn)象。拓 展 課后，請同學們繼續(xù)觀察身邊的水的各種狀態(tài)2021新蘇教版四年級下冊科學5.地球第二單元 地球、月球與太陽2021新蘇教版四年級下冊科學5.地球第二單元 地球、月導 入太陽用燦爛的陽光,描繪白天的畫卷。仰望蒼穹的人啊,從未停止過對它們的探尋與思索。月亮用柔和的月光,講述夜晚的故事。導 入太陽仰望蒼穹的人啊,月亮了解人類認識地球形狀的過程探 究蓋天說是中國古代人的一種直觀感受。蓋天說是中國早期的

27、宇宙模型，其合理部分為符合觀察，不能自圓其說的地方是大地的方和天空的圓之間如何結合。了解人類認識地球形狀的過程探 究蓋天說是中國古代人的一種直觀了解人類認識地球形狀的過程探 究海面彎曲是古希臘人根據(jù)船只進出港時的現(xiàn)象作出的猜測。古希臘人根據(jù)船只進出港時的現(xiàn)象作出的猜測，超越了人眼所見 了解人類認識地球形狀的過程探 究海面彎曲是古希臘人根據(jù)船只進了解人類認識地球形狀的過程探 究渾天說是張衡根據(jù)日月星辰的運動提出的一種抽象模型。張衡的渾天說和現(xiàn)代宇宙觀最接近，但是難以解釋日月星辰的周期運動現(xiàn)象。了解人類認識地球形狀的過程探 究渾天說是張衡根據(jù)日月星辰的運了解人類認識地球形狀的過程探 究古希臘學者亞

28、里士多德根據(jù)月食變化提出的觀點則是一個推論。亞里士多德的推測是有依據(jù)的，解釋也是合理的。了解人類認識地球形狀的過程探 究古希臘學者亞里士多德根據(jù)月食模擬帆船進港和出港的現(xiàn)象實驗材料海面演示儀、小船、觀察記錄表等。模擬帆船進港和出港的現(xiàn)象實驗材料海面演示儀、小船、觀察記錄表實驗方法第1步，將實驗演示儀的“海面”調整為平直狀態(tài)，在桅桿頂部、桅桿中部和船身分別做上記號。負責操作的學生由遠及近或由近及遠移動模型小船，負責觀察的學生記錄三個記號出現(xiàn)的先后順序。第2步，將實驗演示儀的“海面”調整為彎曲狀態(tài)，重復第一步。實驗方法第1步，將實驗演示儀的“海面”調整為平直狀態(tài)，在桅桿實驗注意點這是一個對比實驗，

29、同學們在做這次實驗時，一定要注意比較模型小船在平面上與曲面上航行時，有什么不一樣的地方。實驗注意點這是一個對比實驗，同學們在做這次實驗時，一定要注意現(xiàn)象模型小船在平面上航行，無論是進港還是離港，都是同時看見帆船的全身，而模型小船在曲面上航行時，離港時是船身先消失，桅桿后消失，返港時，是先看見桅桿，后看見船身。由此可以證明，地球不是平面的，而是球形的。實驗交流結論現(xiàn)象模型小船在平面上航行，無論是進港還是離港，都是同時看見帆模擬麥哲倫環(huán)球航行的經(jīng)過麥哲倫最大的一個貢獻就是進行了環(huán)球航行，證明了地球是球形的。探 究模擬麥哲倫環(huán)球航行的經(jīng)過麥哲倫最大的一個貢獻就是進行了環(huán)球航活動要求探 索閱讀麥哲倫環(huán)

30、球航行的故事。在主要?？奎c上插一面小旗,并用棉線將小旗按航行路線連起來。用彩筆在地球儀上標注出麥哲倫航行路線的主要?？奎c?；顒右筇?索閱讀麥哲倫環(huán)球航行的故事。在主要?？奎c上插一面麥哲倫環(huán)球航行的路線探 究麥哲倫環(huán)球航行的路線探 究麥哲倫環(huán)球航行的路線探 究麥哲倫環(huán)球航行的路線探 究結論在地球儀上標注麥哲倫環(huán)球航行路線后,你會發(fā)現(xiàn)：當取下連接小旗的棉線時,棉線呈環(huán)狀。麥哲倫的環(huán)球航行，再一次證明了地球是球形的，證明了渾天說、蓋天說等等都是錯誤的。這是因為麥哲倫從西班牙出發(fā)后始終朝著一個方向西邊航行,最終又回到了起點。交流討論麥哲倫的航海路線，會是一個什么樣的形狀？結論在地球儀上標注麥哲倫環(huán)球

31、航行路線后,你會發(fā)現(xiàn)：當取下連接閱讀地球的相關資料大家都知道地球是太陽系中的一員，那么地球在太陽系中是一個怎樣的位置呢？閱讀地球的相關資料大家都知道地球是太陽系中的一員，那么地球在地球圍繞著太陽做有規(guī)律的轉動；自身不發(fā)光，并且質量足夠大，從這兩點可以看出，地球是一顆行星。地球是一顆藍色的星球，地球表面有液態(tài)的水，溫度適宜，是太陽系中目前唯一已知有生物，特別是有高級智慧生物的行星。地球在圍繞太陽公轉的同時，自身也在自轉。地球是一個近似球形的星球，月球是地球的衛(wèi)星。地球圍繞著太陽做有規(guī)律的轉動；自身不發(fā)光，并且質量足夠大，從這是一幅地球的圖片，是從太空拍攝的。探 究想一想，照片上白色部分可能是什么

32、？藍色部分可能是什么？咖啡色和綠色部分又可能是什么？請大家比較一下藍色、咖啡色、綠色部分的面積哪個更大？這是一幅地球的圖片，探 究想一想，照片上白色部分可能是什么？白色部分可能是云層或冰川；藍色部分可能是海洋；咖啡色部分可能是荒漠；綠色部分能是森林或草原。其中,藍色部分面積最大,因為海洋占地球表面的絕大部分。探 究白色部分可能是云層或冰川；藍色部分可能是海洋；咖啡色部分可能在氣球上粘貼陸地板塊貼紙比較藍色氣球和地球儀的相同之處?；顒右髤⒖嫉厍騼x，將陸地板塊貼紙貼在這個藍色氣球上。在氣球上粘貼陸地板塊貼紙比較藍色氣球和地球儀的相同之處?；顒踊顒幼⒁恻c注意分清亞歐大陸、非洲大陸、美洲大陸、大洋洲

33、大陸、南極洲大陸等板塊，一定要找到相應的位置?；顒幼⒁恻c注意分清亞歐大陸、非洲大陸、美洲大陸、大洋洲大陸、比較一下地球上各個大陸的分布情況，并說一說自己有什么發(fā)現(xiàn)。交 流在地球上，海洋的面積比陸地的面積要大得多，所有陸地面積加起來，也沒有海洋的面積大。在陸地面積當中，亞歐板塊的面積是最大的，最小的是大洋洲板塊的大陸面積。比較一下地球上各個大陸的分布情況，并說一說自己有什么發(fā)現(xiàn)。交拓 展 課后，請同學們繼續(xù)搜集并閱讀有關地球的資料，進一步了解一些地球的有關知識。拓 展 課后，請同學們繼續(xù)搜集并閱讀有關地球的資2021新蘇教版四年級下冊科學6.月球第二單元 地球、月球與太陽2021新蘇教版四年級下

34、冊科學6.月球第二單元 地球、月導 入在我們地球附近，有一顆始終圍繞地球旋轉的衛(wèi)星，同學們知道他的名字嗎？月球導 入在我們地球附近，有一顆始終圍繞地球旋轉的衛(wèi)星，同學們知月球的歷史由來已久，我們古人是怎樣認識月球的呢？探 究嫦娥奔月月球的歷史由來已久，我們古人是怎樣認識月球的呢？探 究嫦娥奔400多年前，意大利的天文學家伽利略用自制的望遠鏡觀察了地球。探 究伽利略通過自制的望遠鏡觀察月球，看到了月球表面眾多的環(huán)形山、高地和月海。400多年前，意大利的天文學家伽利略用自制的望遠鏡觀察了地球在這幅圖上找一找環(huán)形山、高地和月海。探 究環(huán)形山月海高地在這幅圖上找一找環(huán)形山、高地和月海。探 究環(huán)形山月海

35、高地探 究許多年來，科學家一直認為環(huán)形山是由火山噴發(fā)而形成的，直到大約50年前，科學家又得出新的結論，這些環(huán)形山大部分是來自宇宙的流星撞擊而形成的。探 究許多年來，科學家一直認為環(huán)形山是由火山噴發(fā)而形成的，直模擬環(huán)形山的形成實驗實驗材料托盤、細沙、石子、泡沫球、手電筒等等。模擬環(huán)形山的形成實驗實驗材料托盤、細沙、石子、泡沫球、手電筒實驗方法在一個盤子里鋪上約3厘米厚的細沙。從不同的高度和不同位置往沙盤里丟相同大小的石子。再從同一高度、不同位置丟大小不同的石子。實驗方法在一個盤子里鋪上約3厘米厚的細沙。從不同的高度和實驗注意點本次實驗是一個對比實驗，分別要從不同的高度和不同位置往沙盤里丟大小相同

36、的石子，再從同一高度、不同位置丟大小不同的石子，然后比較沙盤里沙坑的情況。實驗注意點本次實驗是一個對比實驗，分別要從不同的高度和不同位現(xiàn)象從不同的高度、不同的位置往沙盤里丟相同大小的石子，高度越高，沙坑越大，高度越低，沙坑越小。月球上的環(huán)形山主要由隕石撞擊形成。實驗交流結論從同一高度、不同位置丟大小不同的石子，石子越大，沙坑越大，石子越小，沙坑越小?，F(xiàn)象從不同的高度、不同的位置往沙盤里丟相同大小的石子，高度越探 究觀察“環(huán)形山”陰影的變化。手電筒代表太陽，當陽光從不同角度照射月球上的環(huán)形山時，形成的陰影不同，太陽光斜射月面，環(huán)形山最為明顯，而直射時環(huán)形山不太明顯。探 究觀察“環(huán)形山”陰影的變化

37、。手電筒代表太陽，當陽光從不同模擬月球公轉，觀察月相變化地球是太陽系中的一顆行星，而月球是地球的一顆衛(wèi)星，地球始終圍繞太陽轉，而月球始終圍繞地球轉。探 究模擬月球公轉，觀察月相變化地球是太陽系中的一顆行星，而月球是模擬月球公轉實驗實驗材料臺燈、排球等。探 究模擬月球公轉實驗實驗材料臺燈、排球等。探 究實驗方法拉上窗簾,關上頂燈,打開臺燈并放在教室中央。手臂伸直,雙手托住一只排球,球的位置比頭稍高。原地轉動身體,讓球一直保持在身體的前方。觀察球面受光的情形。實驗方法拉上窗簾,關上頂燈,打開臺燈并放在教室中央。手臂伸直在這個實驗中，落地臺燈相當于太陽，排球相當于月球，人的頭部相當于地球。地球轉動一

38、周，相當于月球繞地球公轉一周，地球上的人就可以看到臺燈的光照在排球上的反光，由于照射角度的不同，可以看到月相的變化。探 究在這個實驗中，落地臺燈相當于太陽，排球相當于月球，人的頭部相閱讀月球的相關資料 在宇宙中,環(huán)繞行星運行的天體被稱為衛(wèi)星。月球圍繞地球運行,是地球的衛(wèi)星,也是距地球最近的一個天體。它還是至今人類唯一登陸過的地外天體。月球上沒有空氣,沒有水分,缺乏生命存在的必要條件。月球自己并不發(fā)光,但能夠反射太陽光。探 究閱讀月球的相關資料 在宇宙中,環(huán)繞行星運行的天體探 索探 索假如我們要登陸月球或者參加月球基地建設，需要做好哪些準備呢？需要帶哪些物品？討 論假如我們要登陸月球或者參加月球

39、基地建設，需要做好哪些準備呢？連續(xù)觀察月亮并整理月相觀察日記提出要求每晚6點對月亮進行觀察。將觀察到的月亮形狀和它的位置畫在月相記錄單上。固定時間觀察，是要記錄月亮的相對位置。因為月亮和太陽一樣，也會東升 西落。同一天中，晚上6點、9點和夜里12 點月亮在天空 中的位置是不一樣的。連續(xù)觀察月亮并整理月相觀察日記提出要求每晚6點對月亮進行觀察先畫一個圓，再通過圓心畫圓的一條中心線，陰暗部分涂上黑色，光亮部分涂上黃色，這樣一個月相就記錄好了。月相的畫法探 索先畫一個圓，再通過圓心畫圓的一條中心線，陰暗部分涂上黑色，光整理月相觀察記錄探 究根據(jù)形狀認識各種月相名稱。要求根據(jù)月相觀察記錄,數(shù)一數(shù)兩次滿

40、月大約間隔多少天。將你記錄的月相對照形狀進行歸類。整理月相觀察記錄探 究根據(jù)形狀認識各種月相名稱。要求根據(jù)月相示意圖探 索月相示意圖探 索從新月到滿月，月相是怎樣變化的？從滿月到殘月，月相又是怎樣變化的？從新月開始，月亮亮右邊一點點，隨著日期的增加，亮的部分愈來愈多；滿月之后，月亮右邊亮的部分由邊緣逐漸消失而陰影慢慢增多，變成亮左邊一半的下弦月。右邊陰影部分愈來愈多，而到亮左邊一點點的殘月，再后來就看不見了。研 討從新月到滿月，月相是怎樣變化的？從滿月到殘月，月相又是怎樣變根據(jù)月相觀察記錄想一想，兩次滿月大約間隔多少天？兩次月圓之間相隔29.53天，月相變化的順序是：新月娥眉月上弦月盈凸?jié)M月虧

41、凸下弦月殘月新月，就這樣循環(huán)，月相變化是周期性的，周期大約是一個月。研 討根據(jù)月相觀察記錄想一想，兩次滿月大約間隔多少天？兩次月圓之間經(jīng)過月相的觀察日記的整理，我們發(fā)現(xiàn)月亮升起的位置變化有什么規(guī)律呢？每天固定時間觀察,6點或者9點都可以,這樣可以觀察到月亮出現(xiàn)在天空的不同位置?？傮w是上半夜上弦月出現(xiàn)在西部天空,隨著時間的推移越來越圓,下弦月出現(xiàn)在東部天空或者看不見(一天比一天出現(xiàn)得晚)；下半夜則相反,上弦月基本上看不見,下弦月出現(xiàn)在東部天空。研 討經(jīng)過月相的觀察日記的整理，我們發(fā)現(xiàn)月亮升起的位置變化有什么規(guī)拓 展 課后，請大家堅持每天觀察月相，做好觀察記錄。拓 展 課后，請大家堅持每天觀察月相

42、，做好觀察記2021新蘇教版四年級下冊科學7.太陽第二單元 地球、月球與太陽2021新蘇教版四年級下冊科學7.太陽第二單元 地球、月導 入勞動英雄面孔紅，天一亮來就出工。從東到西忙不停，直到傍晚才收工。（打一自然事物）太陽導 入勞動英雄面孔紅，太陽說一說，你了解太陽的哪些知識？探 究了解太陽的概況說一說，你了解太陽的哪些知識？探 究了解太陽的概況發(fā)光發(fā)熱，太陽是一個自身能發(fā)光發(fā)熱的氣體星球。探 究溫度，太陽表面溫度約為5500攝氏度，內(nèi)部溫度可達1500萬攝氏度。恒星，太陽是銀河系中一顆普通的恒星，是離地球最近的一顆恒星。體積，它的體積相當于130萬個地球那么大。發(fā)光發(fā)熱，太陽是一個自身能發(fā)光

43、發(fā)熱的氣體星球。探 究溫度，太太陽究竟離我們地球有多遠？探 究太陽離地球約有1.5億千米。光每秒的傳播距離約為30萬千米，請你計算一下，此刻照在你身上的太陽光，是什么時候發(fā)出來的？此刻照在我們身上的太陽光，是太陽8分20秒之前發(fā)出來的。太陽究竟離我們地球有多遠？探 究太陽離地球約有1.5億千米。探 究1.5億千米究竟有多遠？假如乘坐速度為1000千米/時的飛機,要連續(xù)飛行17年。假如乘坐速度為40000千米/時的火箭,要連續(xù)飛行5個月。探 究1.5億千米究竟有多遠？假如乘坐速度為1000千米/時探 究描述不同時刻太陽在天空中的位置與太陽運動有關的成語東升西落 日上三竿日出而作 日落而息日落西山

44、探 究描述不同時刻太陽在天空中的位置與太陽運動有關的成語東升陽光照射到地面上,陽光與地平面的夾角就是太陽高度角。用太陽高度角可以表示太陽的高度。知識點陽光照射到地面上,陽光與地平面的夾角就是太陽高度角。用太陽高太陽高度角陽光照射到地面上,陽光與地平面的夾角就是太陽高度角。 探 究太陽高度角陽光照射到地面上,陽光與地平面的夾角就是太陽高度角太陽高度角示意圖陽光照射到地面上,陽光與地平面的夾角就是太陽高度角。 探 究太陽高度角示意圖陽光照射到地面上,陽光與地平面的夾角就是太陽同一時刻，陽光下不同物體的太陽高度角有什么規(guī)律？在同一時刻、同一地點的任何物體，他們的太陽高度角是相同的。同一時刻，陽光下不

45、同物體的太陽高度角有什么規(guī)律？在同一時刻、要想知道太陽的高度，就需要用太陽高度角去描述。太陽高度角就是陽光與地平面的夾角，同一時刻、同一地點的任何物體，他們的太陽高度角都是相同的。知識點要想知道太陽的高度，就需要用太陽高度角去描述。太陽高度角就是細繩子、量角器等。用量角器測量太陽高度角測量材料一名同學背對太陽站定。測量方法在人影前端與頭頂之間拉直一根線,測出線與地平面的夾角角度。探 究細繩子、量角器等。用量角器測量太陽高度角測量材料一名同學背對交流討論不同時間，不同地點的太陽高度角是不一樣的。那么上午9:00和下午3:00的太陽高度，有什么相同和不同之處呢？交流討論不同時間，不同地點的太陽高度

46、角是不一樣的。那么上午9一日內(nèi),太陽位于上中天時,其高度達到最大值,稱為“正午太陽高度”。上午9點和下午3點的太陽高度相同,只是方向不同。以正午太陽高度為對稱點,上午和下午的太陽高度呈軸對稱。正午太陽高度的大小,隨緯度和季節(jié)變化而有規(guī)律地變化。一日內(nèi),太陽位于上中天時,其高度達到最大值,稱為“正午太陽高交流討論一天中什么時候太陽高度角最小？什么時候太陽高度角最大呢？一天當中，正午12:00太陽直射的時候，太陽高度角最大，接近于90度，而太陽升起和太陽落下的那一瞬間，太陽高度角最小，接近于0度。交流討論一天中什么時候太陽高度角最??？什么時候太陽高度角最大拓 展 課后，有興趣的同學可以繼續(xù)測量太陽

47、高度角，進一步體會太陽高度變化的規(guī)律。拓 展 課后，有興趣的同學可以繼續(xù)測量太陽高度角2021新蘇教版四年級下冊科學8.太陽鐘第二單元 地球、月球與太陽2021新蘇教版四年級下冊科學8.太陽鐘第二單元 地球、導 入當我們站在陽光下，就會發(fā)現(xiàn)我們的身前或身后有一道影子。影子是怎樣變化的？影子的變化又有什么規(guī)律呢？導 入當我們站在陽光下，就會發(fā)現(xiàn)我們的身前或身后有一道影子。手電筒、鉛筆、橡皮等。探 究物體影子變化的模擬實驗實驗材料手電筒、鉛筆、橡皮等。探 究物體影子變化的模擬實驗實驗材料探 究用手電筒照射一支豎立的鉛筆,觀察它的影子。試試在什么情況下,影子會不見。改變照射的方向和高度,觀察鉛筆的影

48、子有什么變化。實驗方法探 究用手電筒照射一支豎立的鉛筆,觀察它的影子。試試在什么情探 究畫出手電筒從不同方向和角度照射時小棒的影子。探 究畫出手電筒從不同方向和角度照射時小棒的影子。探 究全班交流探 究全班交流討 論如果我們改變照射的方向和高度，鉛筆的影子會有什么變化？改變照射的方向，鉛筆的影子的方向也會隨之變化。在什么情況下，影子會不見呢？當手電筒垂直于鉛筆照射的時候，桌子上就不會出現(xiàn)鉛筆的影子。影子的形成需要哪些條件？影子的形成需要三個條件：光源、不透明物體和承接影子的屏。討 論如果我們改變照射的方向和高度，鉛筆的影子會有什么變化？探 究探究影子的長短與方向是怎樣隨太陽的位置變化而改變的手

49、電筒、鉛筆、橡皮、竹篾等等。實驗材料探 究探究影子的長短與方向是怎樣隨太陽的位置變化而改變的手電將長竹篾彎成弧形，表示太陽的運行軌道（黃道），在竹篾上標注好相應的整點時刻。實驗方法讓手電筒沿著竹篾移動，照向鉛筆，在整點時刻位置作停留，觀察鉛筆影子的變化。探 究將長竹篾彎成弧形，表示太陽的運行軌道（黃道），在竹篾上標注好討論交流太陽位置變化對物體影子的長短與方向究竟有哪些影響呢？ 陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變,影子的方向總是和太陽的位置相反。陽光下物體影子的長短隨著太陽高度的變化而變化,太陽位置最高時影子最短,太陽位置最低時影子最長。探 究討論交流太陽位置變化對物體影子的長短與方

50、向究竟有哪些影響呢？陽光下物體影子變化實驗小棒、橡皮、記錄紙、指南針、活動記錄表等等。 實驗材料陽光下物體影子變化實驗小棒、橡皮、記錄紙、指南針、活動記錄表實驗方法把小棒插在橡皮上,固定在記錄紙的觀察點上。選擇空曠處放置,不要移動。每隔1小時,在記錄紙上標出小棒的影子,并記下時間。利用指南針確定方位,并在記錄紙上標出來。實驗方法把小棒插在橡皮上,固定在記錄紙的觀察點上。選擇空曠處實驗記錄紙?zhí)?究實驗記錄紙?zhí)?究交流討論最長的影子會出現(xiàn)在什么時候？最短的影子會出現(xiàn)在什么時候？一般來講，最長的影子會出現(xiàn)在太陽升起和太陽落下的那一刻，最短的影子出現(xiàn)在太陽與小棒垂直的時候。交流討論最長的影子會出現(xiàn)在什

51、么時候？最短的影子會出現(xiàn)在什么時交流討論早晨和上午的影子為什么都在西邊？而下午和傍晚的影子為什么都在東邊？因為影子與太陽的方向是正好相反的，早晨和上午太陽在東方，因此影子都在西邊，而下午和傍晚太陽在西方，因此影子是在東方。交流討論早晨和上午的影子為什么都在西邊？而下午和傍晚的影子為交流討論一天中，影子長短的變化是均勻的嗎？影子長短的變化不是均勻的，越接近正午，影子長短變化越慢，越接近太陽升起和太陽落下的時候，影子長短變化越明顯。交流討論一天中，影子長短的變化是均勻的嗎？影子長短的變化不是知識點一天中,被太陽照射到的物體投下的影子在不斷有規(guī)律地改變著。影子的長短有規(guī)律地變化。早晨的影子較長,隨著

52、時間的推移,影子逐漸變短,一過正午它又重新變長。影子的方向有規(guī)律地變化。在北回歸線以北的地方,早晨的影子在西方,正午的影子在北方,傍晚的影子在東方。知識點一天中,被太陽照射到的物體投下的影子在不斷有規(guī)律地改變由晷盤和晷針兩部分組成，晷盤平行于赤道面,晷針指向北極星。認識日晷組成結構工作原理“陽光”下，晷針影子投于晷盤，影子隨著太陽在天空中的移動而移動，古人根據(jù)晷針的影子落在晷盤上的刻度確定當時的時間探 究由晷盤和晷針兩部分組成，晷盤平行于赤道面,晷針指向北極星。認交流討論各種各樣的日晷交流討論各種各樣的日晷牛頓鐘屬于地平日晷,根據(jù)豎立在平坦地面的竿子在不同時刻的影子和線條的相對位置,直接讀取時

53、刻,是最原始的地平日晷。立式日晷的晷盤垂直于地平面,晷針的反向延長線指向北極星。地平日晷的晷針始終指向北極星,也就是晷針與晷盤的夾角是當?shù)氐木暥?。牛頓鐘屬于地平日晷,根據(jù)豎立在平坦地面的竿子在不同時刻的影子交流討論制作簡易日晷制作材料：硬卡紙、量角器、指南針等等。交流討論制作簡易日晷制作材料：硬卡紙、量角器、指南針等等。制作方法在一張半圓形的硬卡紙上按左下圖標明刻度和方向。確定好方向后,根據(jù)三角形硬卡紙的投影確定時間。如右下圖所示,把一張三角形的硬卡紙豎直粘貼在半圓形硬卡紙上。制作方法在一張半圓形的硬卡紙上按左下圖標明刻度和方向。確定好不管是哪一種日晷，都是人們用來計時的工具，利用的原理都是影

54、子的長短與方向跟太陽的位置之間的關系。小 結不管是哪一種日晷，都是人們用來計時的工具，利用的原理都是影子拓 展 課后，請同學們利用自己制作的簡易日晷進行計時，看一看自己的日晷計時是否準確。拓 展 課后，請同學們利用自己制作的簡易日晷進行2021新蘇教版四年級下冊科學9.龐大的“家族”第三單元 昆蟲2021新蘇教版四年級下冊科學9.龐大的“家族”第三單元 導 入昆蟲我們的家族很龐大，大到超乎你的想象！從天空到草地,從沙漠到森林,從高山到平原,從河流到海洋到處都有我們的身影,到處都有我們的足跡。導 入昆蟲我們的家族很龐大，從高山到平原,大家認識這些昆蟲嗎？探 究大家認識這些昆蟲嗎？探 究小知識至今

55、,科學家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了約150 萬種動物,其中數(shù)量和種類最多的是昆蟲,約占動物總數(shù)的61%。小知識至今,科學家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了約150 萬種動物,其中數(shù)量和種觀察這些昆蟲，找出它們的相同之處。探 究觀察這些昆蟲，找出它們的相同之處。探 究 在觀察這些昆蟲的時候，我們可以數(shù)一數(shù)它們各有幾條腿？這些腿長在身體的什么部位？提 示 在觀察這些昆蟲的時候，我們可以數(shù)一數(shù)它們各有幾探 究昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，昆蟲的頭部有一對觸角，胸部有三對足，大多數(shù)昆蟲都有一對或者兩對翅膀。頭胸腹探 究昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，昆蟲的頭部有一對觸角，探 究昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，昆蟲的頭部有一對觸角，胸部有

56、三對足，大多數(shù)昆蟲都有一對或者兩對翅膀。探 究昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，昆蟲的頭部有一對觸角，探 究看一看，想一想下列這些動物中哪些是昆蟲？哪些不是昆蟲？把不是昆蟲的找出來，在圓圈里打“”。探 究看一看，想一想下列這些動物中哪些是昆蟲？哪些不是昆蟲？探 索在龐大的昆蟲大家族中，甲蟲是數(shù)量最多的一種昆蟲。探 索在龐大的昆蟲大家族中，甲蟲是數(shù)量最多的一種昆蟲。 甲蟲作為昆蟲家族中種類最多的成員，和其他昆蟲一樣具有昆蟲的共同特征，不過他們也有自己的獨有的特征，大家只需要找出甲蟲獨有的特征就可以了。探 究 甲蟲作為昆蟲家族中種類最多的成員，和其他昆蟲一探 究甲蟲除了具有昆蟲特有的特征之外，還具有

57、自己獨有的特征，這些特征主要表現(xiàn)為：身體外部有硬殼，前翅變成硬的鞘翅覆蓋在能飛的后翅上。探 究甲蟲除了具有昆蟲特有的特征之外，還具有自己獨有的特征，用身邊的材料做一種昆蟲模型也可以用橡皮泥、火柴梗、牙簽等材料制作。我們在制作昆蟲模型的時候，哪個部位使用哪種材料才比較合適呢？可以用最細的枯樹枝做觸角,用稍粗一點的枯樹枝做足,用最粗的枯樹枝按照身體比例截取做頭、胸、腹。可以用開心果果殼做翅。探 究用身邊的材料做一種昆蟲模型也可以用橡皮泥、火柴梗、牙簽等材料用身邊的材料做一種昆蟲模型所需材料枯樹枝（細的、稍微粗一些的、比較粗的三種枯樹枝）、熔膠、開心果果殼、小刀等。探 究用身邊的材料做一種昆蟲模型所

58、需材料枯樹枝（細的、稍微粗一些的制作方法準備所需的材料。 用熱熔膠把昆蟲頭部與胸、腹連接起來，然后把開心果果殼貼在背部上，在頭部粘上觸須。在胸部的兩側分別粘上三對足。探 究制作方法準備所需的材料。 用熱熔膠把昆蟲頭部與胸、腹連接起來描述一種熟悉的昆蟲一位學生描述昆蟲的身體特征、生活習性，其他同學來猜一猜這是什么昆蟲？ 你來描述我來猜描述一種熟悉的昆蟲一位學生描述昆蟲的身體特征、生活習性，其他他的眼睛很大，翅膀是透明的，他不僅可以朝前、朝后、朝側面飛，還會像直升機那樣懸停在空中。大家來猜一猜這是什么昆蟲呢？你來描述我來猜探 究他的眼睛很大，翅膀是透明的，他不僅可以朝前、朝后、朝側面飛，它常常扮成

59、綠色植物，這有利于隱蔽自己。它的前足很發(fā)達，上面長滿鋒利的尖刺，捕捉獵物很方便。你來描述我來猜探 究它常常扮成綠色植物，這有利于隱蔽自己。它的前足很發(fā)達，上面長練 習 請同學們在學生活動手冊上，描述一種自己熟悉的昆蟲，并畫一畫這種昆蟲。練 習 請同學們在學生活動手冊上，描述一種自己熟從外觀上看是一種很小，很不起眼的小動物，身體分為頭、胸、腹三部分，有六只腳，全身呈黑色或棕色，頭上長著兩根細長的觸角，爬起來敏捷自如。我描述的昆蟲練 習從外觀上看是一種很小，很不起眼的小動物，身體分為頭、胸、腹三拓 展 課后，有興趣的同學可以繼續(xù)觀察我們身邊的昆蟲，查閱有關昆蟲的資料，進一步了解昆蟲的有關知識。拓

60、展 課后，有興趣的同學可以繼續(xù)觀察我們身邊的2021新蘇教版四年級下冊科學10.養(yǎng)昆蟲第三單元 昆蟲2021新蘇教版四年級下冊科學10.養(yǎng)昆蟲第三單元 昆蟲導 入上一課，我們初步了解了昆蟲的特點，下面誰來說一說，昆蟲的特點是什么？昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分頭部，有一對觸角，胸部有三對足，多數(shù)昆蟲有一對或兩對翅膀。導 入上一課，我們初步了解了昆蟲的特點，下面誰來說一說，昆蟲導 入昆蟲的一生在形態(tài)、生活習性方面會有很大的不同，讓我們通過飼養(yǎng)昆蟲來了解它一生的變化。導 入昆蟲的一生在形態(tài)、生活習性方面會有很大的不同，讓我們通養(yǎng)蠶，記觀察日記探 究這一次，老師和同學們一起來養(yǎng)蠶，通過養(yǎng)蠶來了解蠶寶